【題目】如圖為某型號電子秤,其結(jié)構(gòu)原理如圖所示,R0是定值電阻;R是壓敏電阻,其阻值R隨所受壓力F變化的關(guān)系如圖所示,改寫電流表(量程為0~0.6A)的表盤數(shù)值后可直接讀出所稱物體的質(zhì)量。設(shè)踏板的質(zhì)量為5kg,電源電壓保持12V不變,g取10N/kg。

(1)根據(jù)圖象可知,當(dāng)被稱物體的質(zhì)量增加時,壓敏電阻R的阻值_____,電流表的示數(shù)_____。(以上兩空均選填“變大”或“變小”)

(2)空載時,電流表的示數(shù)為0.048A,則R0的阻值為_____Ω。

(3)該電子秤的最大量程是_____kg。

(4)若身邊沒有電流表只有電壓表,試問還能制作電子秤嗎?若不能,請說明理由;若能,電壓表應(yīng)怎樣連入電路?

答:_____,_____

【答案】變小 變大 10 120 并聯(lián)在R0兩端

【解析】

(1)當(dāng)被稱物體的質(zhì)量增加時,壓敏電阻受到的壓力增大;由RF圖象可知,壓力增大時,壓敏電阻的阻值減小,總電阻減小,由歐姆定律可知,電路中的電流變大,即電流表的示數(shù)變大;(2)空載時,踏板對壓敏電阻的壓力:F=G踏板=m踏板g=5kg×10N/kg=50N,根據(jù)圖3可知,壓力F=50N時,壓敏電阻的阻值R=240Ω;此時電路的總電阻:R=250Ω,由串聯(lián)電路的電阻特點可得,R0的阻值:R0=RR=250Ω240Ω=10Ω;(3)由題意可知,電子秤是由電流表改裝而成的,且當(dāng)電子秤所測質(zhì)量最大時,對應(yīng)的電流表示數(shù)達(dá)到最大值;所以,此時電路中的電流:I最大=0.6A,則定值電阻兩端的電壓為:U0=I最大R0=0.6A×10Ω=6V,壓敏電阻兩端分得的電壓:UR=UU0=12V6V=6V,壓敏電阻的阻值:R′==10Ω,由圖3可知,此時壓敏電阻受到的壓力為1200N,因為F=G踏板+G,則所測物體的最大重力為:G物最大=FG踏板=1200N50N=1150N,由G=mg可得,該電子秤的最大量程:m物最大=115kg;(4)根據(jù)串聯(lián)分壓的規(guī)律可知,當(dāng)壓力增大時,壓敏電阻的阻值減小,壓敏電阻兩端的電壓也減小,則定值電阻R0兩端的電壓變大,故可以把電壓表并聯(lián)在R0兩端,能反映物體質(zhì)量的變化情況,所以能利用電壓表制造電子秤。如下圖所示:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,電源電壓恒為9V,電壓表量程為0~6V,滑動變阻器R的規(guī)格為30Ω 1A”,燈泡L標(biāo)有“6V 3W“字樣。閉合開關(guān)S,滑動變阻器的滑片P移動時,要求兩電表示數(shù)均不超過所選量程,燈泡兩端的電壓不超過額定值,不考慮燈絲電阻變化,在全部滿足以上條件的情況下,電流表的量程應(yīng)選_____最恰當(dāng)(選填“0~0.6A”“0﹣3A“),滑動變阻器接人電路中的最小阻值應(yīng)為_____Ω;電路中電流的最小值應(yīng)為_____A。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”.小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水.

(1)該同學(xué)通過觀察______________________來反映壓力的作用效果.

海綿的凹陷程度

(2)如圖所示,小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上,其目的是控制_______大小相同,改變受力面積的大。畯脑搶嶒炛械贸龅慕Y(jié)論是壓力_______時,受力面積_________,壓力的作用效果越明顯.以下實例中應(yīng)用該結(jié)論的有_______.(選填字母)

A.菜刀要經(jīng)常磨一磨 B.書包要用寬的背帶 C.汽車限重 D.鐵軌下面鋪枕木

(3)接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,他的操作步驟是:__________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題。

堵車了可以飛過去!

飛行汽車并不是只存在于科幻電影中的異想天開,人們正在把它變成現(xiàn)實。據(jù)外媒報道,荷蘭公司PAL-V旗下開發(fā)的飛行汽車——Liberty(如題22圖)正在銷售中。

荷蘭公司PAL-V介紹,在陸地行駛模式下,Liberty飛行汽車呈三輪車形態(tài),其螺旋槳會緊固在車頂。如果想起飛,只需放開螺旋槳和尾槳,Liberty 就能變身旋翼飛機。而Liberty的整個變形過程需要10分鐘左右,其陸地行駛速度最高可達(dá)160 km/h,而飛行速度則可達(dá)180 km/h。

在陸地行駛模式下,一箱油夠Liberty跑1 315 km,但在飛行模式下續(xù)航則會下降到500 km左右;為了最大限度地提升續(xù)航能力,這輛車做得非常輕,空重僅為664 kg,同時其載荷也僅為兩人。

(1)在空中飛行的汽車以地面為參照物是_________的;“追尾”是高速公路上經(jīng)常發(fā)生的交通事 故,當(dāng)汽車緊急剎車時,由于汽車具有_________,無法馬上停止,以致撞上前面的車。

(2)在汽車飛行的過程中機翼下方的空氣流速比機翼上方的空氣流速________,壓強________, 從而產(chǎn)生向上的升力。

(3)Liberty 在陸地行駛模式下,發(fā)動機的最大功率為7×104 W,100 km油耗7.6 L;則汽車在行駛 100 km的過程中,發(fā)動機做的有用功為_______J;發(fā)動機的機械效率為_______(保 留一位小數(shù))。(q=5×107 J/L)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于壓力和壓強,下列說法正確的是

A. 物體的重力越大對接觸面的壓強就一定越大

B. 在雪地上,滑雪者腳穿滑雪板,能減小對雪地的壓力

C. 氫氣球升到高空后會炸裂,是因為大氣壓隨高度的增大而增大

D. 水壩建成上窄下寬的形狀,是由于水對壩體的壓強隨深度的增加而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在研究液體壓強的實驗中:

1)實驗前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強計,使左右兩邊玻璃管中的液面_____

2)實驗中,液體壓強大小的變化是通過比較_____來判斷的,這種研究物理問題的方法通常稱為_____法。

3)甲、乙兩圖是探究液體壓強與_____的關(guān)系。

4)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇:_____兩圖進(jìn)行對比,結(jié)論是:液體壓強與盛液體的容器形狀_____。

5)要探究液體壓強與密度的關(guān)系,應(yīng)選用_____兩個圖進(jìn)行對比。

6)在圖丙中,固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于:向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向_____的壓強大小關(guān)系。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究物質(zhì)的密度”的實驗中,下圖所示是我們實驗用的天平,砝碼配備的碼有100g、50g、20g、10g5g等。

請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

(1)調(diào)節(jié)天平時應(yīng)將______移至零刻度處,然后調(diào)節(jié)______,使天平橫梁平衡。

(2)小王同學(xué)進(jìn)行了下列實驗操作:

A.將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒,測出這部分鹽水的體積V

B.用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml;

C.用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2;

以上操作的正確順序是:_________________________ (填字母代號)。

(3)小王測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml時,估計鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右。試加砝碼時,應(yīng)用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入右盤中,若指針右偏,則應(yīng)取下_________g砝碼,試加上其它砝碼,同時調(diào)節(jié)游碼。

(4)右上圖是小李同學(xué)在實驗操作過程中的情況。他的錯誤是:_________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測量滑輪組的機械效率”實驗中,用同一滑輪組進(jìn)行了三次實驗(如圖所示),實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.

(1)2次實驗中滑輪組的機械效率為_________ (結(jié)果保留一位小數(shù)).

(2)3次實驗中,彈簧測力計的示數(shù)漏填,由圖丙可知,彈簧測力計的示數(shù)為_________ N.

(3)分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論,使用同一滑輪組,提升的物體越重,滑輪組的機械效率越_____(選填“高”或“低”).

(4)根據(jù)實驗結(jié)論推測,使用該滑輪組再次將重8 N的物體勻速提升10 cm,此時滑輪組的機械效率可能為 (填序號)__________________.

A. 71. 6% B. 82. 4 % C. 92. 1%

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下對物理現(xiàn)象的估測符合實際的是

A. 我們九年級物理課本的重力約為10N

B. 一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓大約能托起10m高的水柱

C. 課桌的高度約為150cm

D. 中學(xué)生步行的速度大約為5m/s

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同步練習(xí)冊答案