3.小明和小華利用天平、彈簧測(cè)力計(jì)、若干只質(zhì)量均為50g的鉤碼、橡皮泥、細(xì)線等器材來(lái)探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.
(1)小明利用部分器材,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.觀察測(cè)力計(jì)的量程與分度值
B.將測(cè)力計(jì)水平放置,調(diào)整指針至零點(diǎn)
C.用測(cè)力計(jì)測(cè)一個(gè)鉤碼的重力,并記錄數(shù)據(jù)
D.逐次增加鉤碼的個(gè)數(shù),分別測(cè)量所受的重力,并記錄數(shù)據(jù)
①以上實(shí)驗(yàn)步驟中,步驟B的操作是錯(cuò)誤的,應(yīng)該進(jìn)行改正.
②小明用正確的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確的操作,記錄了如表所示的數(shù)據(jù).根據(jù)表中的數(shù)據(jù),可分析得出的結(jié)論是重力與質(zhì)量成正比.
次數(shù)鉤碼質(zhì)量/kg鉤碼重力/N
10.050.5
20.11
30.151.5
(2)小華取了質(zhì)量不同的蘋(píng)果、小木塊、小鐵球各一個(gè),并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力,來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系,你認(rèn)為小華的做法合理(合理/不合理).

分析 (1)重力的方向是豎直向下的,測(cè)力計(jì)在該實(shí)驗(yàn)中是豎直使用,所以應(yīng)豎直調(diào)節(jié);
(2)利用m=$\frac{G}{g}$確定鉤碼的質(zhì)量;計(jì)算三重力與質(zhì)量之比,分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(3)要探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系,根據(jù)G=mg知,重力只與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān).

解答 解:(1)重力的方向是豎直向下的,測(cè)力計(jì)在該實(shí)驗(yàn)中是豎直使用,所以應(yīng)豎直調(diào)節(jié);所以B步驟是錯(cuò)誤的,應(yīng)該將測(cè)力計(jì)豎下放置,調(diào)整指針至零點(diǎn);
(2)根據(jù)1、2、3次實(shí)驗(yàn)中重力與質(zhì)量的比為$\frac{0.5N}{0.05kg}$=10N/kg;$\frac{1N}{0.1kg}$=10N/kg;$\frac{1.5N}{0.15kg}$=10N/kg,
分析以上數(shù)據(jù)過(guò)程可得出結(jié)論是:物體所受重力與物體的質(zhì)量成正比;
(3)要探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系,根據(jù)G=mg知,重力只與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān).要探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系,必須改變物體的質(zhì)量,所以小華的做法是合理的.
故答案為:(1)B;(2)重力與質(zhì)量成正比;(3)合理.

點(diǎn)評(píng) 本題探究物體重力與哪些因素有關(guān),考查了學(xué)生利用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的能力,是中考探究題考查的熱點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.ab是兩根相同的繩子,M為重物,若在b上作用一個(gè)力.
(1)緩慢拉動(dòng),哪根繩子先斷;
(2)快速拉動(dòng),哪根繩子先斷.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.某氧氣瓶的容積是0.4m3,瓶?jī)?nèi)氧氣密度是9kg/m3,給人供氧用去了三分之一的氧氣后,瓶中剩余氧氣質(zhì)量為2.4kg,瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度是6kg/m3;液態(tài)蠟?zāi)毯,中間會(huì)凹陷下去,則蠟由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時(shí),密度將變大.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖甲所示,靜止在光滑水平面上的物體A始終只受同一直線上的兩個(gè)力F1、F2的作用,F(xiàn)l、F2的大小隨時(shí)間的變化如圖乙所示,則下列分析正確的是( 。
A.在t1時(shí)間內(nèi),物體所受的合力先變大后變小
B.在t1時(shí)間內(nèi),物體所受的合力先變小后變大
C.在t1時(shí)間內(nèi),物體先向左運(yùn)動(dòng),后向右運(yùn)動(dòng)
D.在t1時(shí)間內(nèi),物體先向右運(yùn)動(dòng),后向左運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.“漂移”是一種高難度的汽車(chē)表演項(xiàng)目,有一種“漂移”方法如下:當(dāng)汽車(chē)在水平地面上疾駛時(shí),車(chē)對(duì)地面的壓力和地面對(duì)車(chē)的支持力不是(是、不是)一對(duì)平衡力.此時(shí)突然剎車(chē),但汽車(chē)仍要向前運(yùn)動(dòng),同時(shí)向左急打方向盤(pán),汽車(chē)向左急轉(zhuǎn)彎,這是摩擦力改變了汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),此時(shí)駕駛員如果沒(méi)有系好安全帶,很有可能被向右甩出去(填“左”或者“右”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.為了探究彈簧的伸長(zhǎng)量與它所受拉力大小的關(guān)系,小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(g=10N/kg)
(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要如圖中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量是100g,則實(shí)驗(yàn)時(shí)每個(gè)鉤碼對(duì)彈簧的拉力為1N、鐵架臺(tái)以外,還需要的測(cè)量?jī)x器是刻度尺.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如表,表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第4次實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567
拉力(鉤碼總重)
F/N
0123456
彈簧伸長(zhǎng)量
△L/cm
00.40.81.71.62.02.4
(2)去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù),在圖乙中作出彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系圖象.
(3)由圖象可以得出的結(jié)論是:在彈簧的彈性限度內(nèi),彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比,彈簧測(cè)力計(jì)(填測(cè)量工具名稱(chēng))就是利用這個(gè)原理制成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖所示,小明在水平路面上推一體積∨=1m3,密度為ρ=0.5×103㎏/m3的長(zhǎng)方體木塊,此長(zhǎng)方體木塊在路面上滑動(dòng)時(shí),所受阻力是木塊重的0.04倍.(g取10N/㎏)
(1)水平面對(duì)長(zhǎng)方體木塊的支持力為5000N.
(2)小明一開(kāi)始用100N的水平推力,未推動(dòng),求木塊所受摩擦阻力為100N.小明改用150N的水平推力,還是未推動(dòng),此時(shí)木塊所受摩擦阻力又為150N.
(3)小明水平推力為200N時(shí),木塊剛好能做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(4)當(dāng)小明的水平推力達(dá)到300N時(shí),木塊所受摩擦力為200N.此時(shí)木塊將做加速運(yùn)動(dòng).(填“減速”“勻速”或“加速”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.《舌尖上的中國(guó)2》中推出了揚(yáng)州燙干絲,燙干絲香味四射說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),燙干絲的溫度越高越能入味說(shuō)明溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快,切成細(xì)絲的干絲“藕斷絲連”是由于分子間存在吸引力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.如圖所示,電源兩端電壓為12V并保持不變,電阻R1的阻值為8Ω.當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),電壓表示數(shù)為4V.
求:(1)電阻R2的阻值;
(2)電阻R1在1min內(nèi)消耗的電功W1

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