11.小南同學(xué)做“測(cè)量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中,所用電源電壓恒為4V,小燈泡的螺旋套上標(biāo)有“2.5V”字樣,其額定功率小于1W,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“10Ω 1A”.

(1)在實(shí)驗(yàn)前檢查儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖1所示,則他接下來(lái)的操作是對(duì)電流表進(jìn)行調(diào)零,使指針指在零刻度線上;
請(qǐng)你根據(jù)圖2電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖3中未完成的電路連接好.要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),連入電路的阻值變大,導(dǎo)線不能交叉;
(2)連接電路后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無(wú)示數(shù),燈泡不亮,移動(dòng)滑片時(shí)電壓表和電流表仍然沒(méi)有示數(shù),燈泡不亮.電路的故障可能是D;
A.燈泡短路  B.滑動(dòng)變阻器短路  C.燈泡斷路  D.滑動(dòng)變阻器斷路
(3)電路故障排除后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖4所示,現(xiàn)要測(cè)定小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片適當(dāng)?shù)叵蛴?nbsp;(選填“左”或“右”)移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流示數(shù)如圖5所示,那么燈泡的額定功率是0.75W;
(4)小南能用小燈泡來(lái)研究電流與電壓的關(guān)系嗎?不能;理由是因?yàn)闊艚z的電阻隨溫度的升高而增大,而電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,要控制電阻值大小不變.
(5)為了研究電流和電阻的關(guān)系,小南找到幾個(gè)定值電阻,阻值分別是5Ω、10Ω、15ΩQ、20Ω、30Ω,他用5Ω的電阻替換電路中的小燈泡,移動(dòng)滑片使電壓表示數(shù)為2.5V,記錄電流表示數(shù),又換上10Ω的電阻,移動(dòng)滑片,最終電流表的示數(shù)為0.25A;
(6)當(dāng)小南用20Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)始終不能調(diào)到2.5V,聰明的小南想到了解決辦法,他將其中一個(gè)定值電阻串聯(lián)接入電路后,既可以用20Ω的電阻完成實(shí)驗(yàn),又可以用30Ω的電阻完成實(shí)驗(yàn),他選擇的定值電阻是10Ω.

分析 (1)由圖1知,電流表指針沒(méi)有指在電流表的零刻度線上,使用前應(yīng)對(duì)電流表調(diào)零;
根據(jù)題意確定滑動(dòng)變阻器的接法,然后連接實(shí)物電路圖.
(2)燈泡不亮,則可能是電路斷路或燈泡的實(shí)際功率太小或燈泡短路;電壓表讀數(shù)為零,說(shuō)明燈泡短路;
(3)由燈泡燈泡的額定電壓可知電壓表的量程并讀出其大小,為使電壓增加為2.5V,電阻的分壓特點(diǎn)可知滑動(dòng)變阻器接入電路電阻的變化,進(jìn)一步確定滑片的移動(dòng)方向.
根據(jù)電流表的量程和分度值讀出燈泡的額定電流,利用P=UI求出額定功率.
(4)在研究電流與電壓的關(guān)系時(shí),要控制電阻的阻值不變,改變電阻兩端的電壓,分析電流和電壓的關(guān)系;而燈絲的電阻隨著溫度變化;
(5)根據(jù)I=$\frac{U}{R}$得出電流表的示數(shù);
(6)由于滑動(dòng)變阻器的阻值太小,電壓表的示數(shù)始終達(dá)不到2.5V,故應(yīng)串聯(lián)一個(gè)電阻.

解答 解:(1)由圖1可知,電流表指針沒(méi)有指在零刻度線上,應(yīng)對(duì)電流表進(jìn)行機(jī)械調(diào)零,使電流表指針指在零刻度線上;
滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),連入電路的阻值變大,滑動(dòng)變阻器應(yīng)接左下接線柱,根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路圖,實(shí)物電路圖如圖所示:

(2)若小燈泡兩端短路,則移動(dòng)滑片時(shí)燈泡不亮,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端;則電壓表示數(shù)為零,
若是A,燈泡短路,則電路是通路,現(xiàn)象應(yīng)是電流表有示數(shù),而不是電流表沒(méi)有示數(shù).若電流表,電壓表都沒(méi)示數(shù),則變阻器斷路時(shí),電路不是閉合回路,無(wú)電流,兩表無(wú)示數(shù)
若滑動(dòng)變阻器短路,燈泡斷路、電壓表并聯(lián)在燈泡兩端;則電壓表示數(shù)不為零,故D符合題意;
(3)由圖可知,電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,由圖4可知,燈泡兩端的電壓為2.8V,
為測(cè)額定功率,燈兩端電壓應(yīng)為2.5V,根據(jù)串聯(lián)電路電阻的分壓特點(diǎn)可知滑動(dòng)變阻器分得的電壓較小,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器兩端電壓,所以應(yīng)向右移動(dòng)滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V為止.
當(dāng)燈泡兩端的電壓為2.5V時(shí),電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,由圖5可知,通過(guò)燈泡的電流為0.3A,則燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能用來(lái)研究電流與電壓的關(guān)系,因?yàn)闊艚z的電阻隨溫度的升高而增大,而電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,要控制電阻值大小不變.
(5)探究電流與電阻的關(guān)系,需保證電壓一定,當(dāng)電壓U=2.5V,R=10Ω時(shí),根據(jù)I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A;
(6)當(dāng)換上20Ω的電阻后由I=$\frac{U}{R}$=$\frac{4V}{20Ω+10Ω}$=$\frac{4}{30}$A,UR=IR=$\frac{4}{30}$A×20Ω=2.6V,所以無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)都不能到2.5V,所以應(yīng)該跟電路串聯(lián)一個(gè)電阻R2,串聯(lián)上電阻后即可以完成20Ω的電阻,也可以完成30Ω的電阻,此電阻的大小為:I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{30Ω}$=$\frac{1}{12}$A,R+R=$\frac{U-{U}_{R}}{I}$=$\frac{4V-2.5V}{\frac{1}{12}A}$=18Ω,所以R=30Ω-R=18Ω-10Ω=8Ω,故需故答案為:(1)對(duì)電流表進(jìn)行調(diào)零,使指針指在零刻度線上.見(jiàn)上圖;
(2)D;(3)右;0.75;(4)不能;因?yàn)闊艚z的電阻隨溫度的升高而增大,而電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,要控制電阻值大小不變;(5)0.25;(6)10Ω.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電流表量程的選擇和連接以及讀數(shù)、電壓表的讀數(shù)、滑動(dòng)變阻器的連接和使用、電路故障的判斷等,這些知識(shí)點(diǎn)是伏安法測(cè)功率中最常見(jiàn)的內(nèi)容,也是?嫉膬(nèi)容.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.小敏到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)量小燈泡功率”的分組實(shí)驗(yàn).待測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.實(shí)驗(yàn)室有如下器材:A.電源:電壓是6V的蓄電池,B.電流表A(0~0.6A,0~3A),C.電壓表(0~3V,0~15V),D.滑動(dòng)變阻器R1(5Ω,0.3A),E.滑動(dòng)變阻器R2(100Ω,0.5A),F(xiàn).滑動(dòng)變阻器R2(50Ω,1A),G.開(kāi)關(guān)S,導(dǎo)線若干.

(1)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該選用的最合適的滑動(dòng)變阻器是F(選填器材序號(hào));
(2)如圖甲是小敏連接的部分電路,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.
(3)當(dāng)小敏剛剛連接完最后一根導(dǎo)線時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡立即發(fā)出耀眼的光,接著小燈泡就滅了,而且小燈泡似乎有點(diǎn)白色的感覺(jué),不像原來(lái)透明了,檢查連線是正確的.請(qǐng)指出小敏連接電路時(shí),可能的二處錯(cuò)誤操作:
連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi);滑動(dòng)變阻器滑片沒(méi)有移到阻值最大處.
(4)改正錯(cuò)誤后,小敏重新實(shí)驗(yàn).記下幾組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),繪制成圖乙所示的I-U圖象,根據(jù)圖中信息,可以計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.625瓦.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.(1)如圖1所示,足球在水平草地上向右減速滾動(dòng),請(qǐng)畫出足球受到所有力的示意圖.
(2)如圖2所示,1000g的木塊放在水平桌面上,用力的圖示法在圖中畫出木塊對(duì)桌面的壓力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于浮力,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.在液體中的物體不一定受到浮力
B.浮力大小與受到浮力物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)
C.沉下去的物體受到的浮力一定比浮上來(lái)的物體受到的浮力小
D.體積相等的鐵球和木球都浸沒(méi)在水中,它們受到的浮力一樣大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.在探究“二力平衡”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示,其中乙裝置更加合理,其原因是:小車與桌面間的摩擦力較小,可以忽略不計(jì);
(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí),通過(guò)調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來(lái)改變F1和F2的大;
(3)保持F1和F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置,再松手,觀察小車將轉(zhuǎn)動(dòng),此操作步驟的目的是探究二力平衡時(shí),這兩個(gè)力是否作用在同一條直線上.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.體積相同的木塊和鐵塊,浸沒(méi)在不同深度的水中,則(  )
A.木塊受到的浮力大B.鐵塊受到的浮力大
C.兩者所受浮力一樣大D.鐵塊不受浮力作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)安裝好杠桿,發(fā)現(xiàn)杠桿如圖a所示,應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)(選填“左“或“右”),使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)杠桿自身重力的力臂為零.
(2)如圖b所示,在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼,應(yīng)該在B位置掛上1個(gè)同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.
(3)如圖c所示,彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)如表是小紅實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù),據(jù)此分析可以發(fā)現(xiàn)這次實(shí)驗(yàn)不妥之處動(dòng)力臂是阻力臂的2倍,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不具普遍性
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力(F1/N)動(dòng)力臂(l1/cm)阻力(F2/N)阻力臂(l2/cm)
11.5103.05
21.0202.010
31.0302.015

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.歷史上著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓強(qiáng)的存在.歷史上最早準(zhǔn)確測(cè)出大氣壓數(shù)值的實(shí)驗(yàn)是托里拆利實(shí)驗(yàn),一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓1.013×105Pa.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列現(xiàn)象中,能夠說(shuō)明物質(zhì)的分子在不停地做運(yùn)動(dòng)的是(  )
A.打掃除時(shí),教室里有灰塵飛揚(yáng)
B.水從高處流向低處
C.放在空氣中的鐵器過(guò)一段時(shí)間生銹了
D.在一杯白開(kāi)水中放入白糖,整杯水都有甜味了

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同步練習(xí)冊(cè)答案