18．用手邊的鉛筆可以做很多物理小實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖甲所示，手指壓鉛筆尖感到疼，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模?br />（2）用一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動(dòng)，如圖乙所示．根據(jù)橡皮筋的形變大小比較兩種情況下摩擦力的大小，由此得出的結(jié)論是其他條件一定時(shí)，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦�。�
（3）如圖丙所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端．鉛筆靜止時(shí)，兩手指對(duì)鉛筆的壓力是平衡力（選填“是”或“不是”）．用力壓時(shí)，兩個(gè)手指的感覺(jué)不同，說(shuō)明在壓力一定時(shí)，壓力的作用效果跟受力面積有關(guān)．

分析 （1）力是物體對(duì)物體的作用，力的作用是相互的．
（2）通過(guò)橡皮筋的伸長(zhǎng)情況判斷摩擦力的大小；書在桌面上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力是滑動(dòng)摩擦力，書在鉛筆上運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的摩擦力是滾動(dòng)摩擦力；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
（3）從鉛筆所處的平衡狀態(tài)入手，分析兩手指的受力大小關(guān)系．壓力的作用效果與壓力和接觸面的面積有關(guān)．

解答 解：（1）手對(duì)鉛筆尖施加力的作用的同時(shí)，受到鉛筆尖的反作用力，說(shuō)明力的作用是相互的；
（2）根據(jù)圖書兩次運(yùn)動(dòng)時(shí)橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度變化，比較兩種情況下摩擦力的大�。畷谧烂嫔蠒r(shí)，受到的摩擦力是滑動(dòng)摩擦力，書在鉛筆上時(shí)，書受到的摩擦力是滾動(dòng)摩擦力，書在鉛筆上運(yùn)動(dòng)時(shí)，橡皮筋的長(zhǎng)度短，這說(shuō)明：在壓力相同時(shí)，滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力；
（3）鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的兩手指的壓力是一對(duì)平衡力．據(jù)題可知，右邊手指更疼，這說(shuō)明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)；
故答案為：（1）相互的；（2）橡皮筋的形變大�。黄渌麠l件一定時(shí)，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦��；（3）是；受力面積．

點(diǎn)評(píng) 此題以鉛筆為實(shí)驗(yàn)材料綜合考查了力學(xué)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)的內(nèi)容較全面，體現(xiàn)物理就在我們身邊的理念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．在“五一”期間，小麗與爸、媽一起到五臺(tái)山旅游，在乘坐電動(dòng)觀光車時(shí)，小麗同學(xué)觀察了觀光車的技術(shù)參數(shù)如下表：
空車質(zhì)量1180kg車身長(zhǎng)度3.8m
滿載人員12人電動(dòng)機(jī)額定電壓48V
滿載時(shí)輪胎與地接觸總面積4×250cm2最大車速45km/h
電動(dòng)機(jī)效率80%平路連續(xù)行駛里程≤80km
根據(jù)以上技術(shù)參數(shù)，解答下列問(wèn)題：（g取10N/kg）
（1）設(shè)乘員質(zhì)量平均為60kg，求滿載時(shí)觀光車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)．
（2）求觀光車在水平路面上以最大速度勻速行駛5×103m所用的時(shí)間．
（3）若觀光車在水平路面勻速行駛時(shí)受到的阻力為2×103N，求觀光車勻速行駛5×103m過(guò)程中，牽引力所做的功？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各項(xiàng)措施中，用來(lái)減小有害摩擦的是（　�。�
A．自行車把手上刻有凹凸不平的花紋
B．黑板上的粉筆字不容易擦干凈時(shí)，雙手用力按黑板擦擦黑板
C．自行車軸承中裝有滾珠
D．在汽車輪胎上裝防滑鏈

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，燒杯內(nèi)裝有適量水，有一塑料試管下面掛一小鐵塊，浮在水面上．現(xiàn)將小鐵塊取下 放入試管中，試管仍浮在水面，則（　�。�
A．燒杯內(nèi)液面上升
B．燒杯內(nèi)液面下降
C．燒杯內(nèi)底部受到液體的壓強(qiáng)變大
D．試管外壁上A點(diǎn)受到液體的壓強(qiáng)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究“影響浮力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，科比同學(xué)用體積相同的鐵塊A和鋁塊B及圖示器材，做了如圖 （a）所示的若干實(shí)驗(yàn)．

（1）若要探究物體所受浮力的大小是否與物體的密度有關(guān)，應(yīng)選用的操作是①②③④（填寫序號(hào)）；這一實(shí)驗(yàn)操作中，應(yīng)控制的變量是液體的密度和物體排開液體體積．
（2）將操作①③⑤組合起來(lái)，可探究浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)．
（3）詹姆斯同學(xué)的媽媽有一只翠玉手鐲，他想知道手鐲的密度．現(xiàn)在只有如下器材：一個(gè)水槽和足量的水、細(xì)線、刻度尺、一個(gè)正方體木塊．請(qǐng)你按照下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，請(qǐng)你在“③”中幫詹姆斯同學(xué)把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，并利用測(cè)量中的表示符號(hào)和水的密度ρ水，寫出測(cè)量翠玉手鐲密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①水槽中裝入適量水，將木塊放入水槽中，用刻度尺測(cè)出木塊下表面到水面的距離h1；
②將手鐲放于木塊上，如圖（b）所示，用刻度尺測(cè)出木塊下表面到水面的距離h2；
③將手鐲用細(xì)線吊在木塊的下端，手鐲和木塊漂浮在水面上，用刻度尺測(cè)出木塊下表面到水面的距離h3．則翠玉手鐲密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式：ρ=$\frac{{ρ}_{水}（{h}_{2}-{h}_{1}）}{（{h}_{2}-{h}_{3}）}$（用ρ水、h1、h2以及你測(cè)量的數(shù)據(jù)表達(dá)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．工人師傅利用如圖所示的滑輪組在40s內(nèi)將重為900N的木箱從地面勻速吊上4m高的陽(yáng)臺(tái)，所用的拉力為400N，不計(jì)繩重和摩擦．求：
（1）拉力的功率；
（2）滑輪組的機(jī)械效率；
（3）若在裝置承受范圍內(nèi)將木箱的重量加大，此滑輪組的機(jī)械效率將怎樣變化？寫出推理過(guò)程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．成語(yǔ)“風(fēng)吹草動(dòng)”，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使草動(dòng)的施力物體是空氣．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，下列器件中屬于省力杠桿的是（　　）
A．
筷子		B．
扳手
C．
理發(fā)剪刀		D．
鑷子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示是蹦極運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)化示意圖，彈性繩一端固定在O點(diǎn)，另一端系住運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)員從O點(diǎn)自由下落，到A點(diǎn)處彈性繩自然伸直，C點(diǎn)是蹦極運(yùn)動(dòng)員到達(dá)的最低點(diǎn)．不計(jì)空氣阻力，則人的速度v與彈性繩伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L、彈性繩的拉力F與長(zhǎng)度L的圖象中，可能正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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