9．下列各項(xiàng)措施中，用來減小有害摩擦的是（　　）
A．自行車把手上刻有凹凸不平的花紋
B．黑板上的粉筆字不容易擦干凈時(shí)，雙手用力按黑板擦擦黑板
C．自行車軸承中裝有滾珠
D．在汽車輪胎上裝防滑鏈

分析 （1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．
（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦．

解答 解：A、自行車把手上刻有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故A不合題意；
B、黑板上的粉筆字不容易擦干凈時(shí)，雙手用力按黑板擦擦黑板，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力來增大摩擦力．故B不合題意；
C、自行車軸承中裝有滾珠，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來減小摩擦．故C符合題意；
D、在汽車輪胎上裝防滑鏈，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故D不合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此題類問題時(shí)要利用控制變量法研究．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．如圖是一種抽水馬桶的水箱自動(dòng)上水裝置示意圖，當(dāng)水箱內(nèi)的水達(dá)到一定深度時(shí)，浮標(biāo)帶動(dòng)杠桿壓住入水口，停止上水，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出浮標(biāo)所受重力和F的力臂L，O為支點(diǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．夏天，小華發(fā)現(xiàn)爸爸將水和防凍液（主要成分是不易蒸發(fā)、密度為1.11g/cm3的乙二醇）混合后加入汽車水箱，他很不解：夏天為什么還要加防凍液？他思考后認(rèn)為，加防凍液后，混合液的比熱容和沸點(diǎn)都可能發(fā)生變化．
（1）小華對(duì)混合液比熱容的變化情況作了進(jìn)一步思考，覺得混合液的比熱容應(yīng)隨含水量（水在混合液中所占體積之比）的增大而增大．為此，他在圖甲裝置的兩支相同試管中分別加入體積相同、含水量不同的混合液，通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
①實(shí)驗(yàn)中存在的問題是沒有控制質(zhì)量相等．
②糾正后，實(shí)驗(yàn)通過比較溫度計(jì)示數(shù)的變化來比較不同混合液的比熱容的大�。�
（2）小華繼續(xù)探究混合液沸點(diǎn)與含水量的關(guān)系，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：
含水量W/%50403020105
混合液沸點(diǎn)t/℃107110116124141160
①請(qǐng)?jiān)趫D乙中，描點(diǎn)作出含水量W與混合液沸點(diǎn)t的關(guān)系圖線．
②混合液的含水量為15%時(shí)，沸點(diǎn)是130℃．
（3）混合液沸騰后冷卻，小華測(cè)出其密度，發(fā)現(xiàn)混合液的密度比混合前利用水和防凍液的質(zhì)量、體積算出的密度要大．對(duì)于混合液沸騰冷卻后密度變大的原因，他提出如下猜想：
猜想1：防凍液與水混合時(shí)總體積變��；
猜想2：混合液沸騰過程中水大量汽化．
①若猜想1正確，則混合液總體積變小的原因是分子間有間隙．
②為驗(yàn)證猜想2是否正確，他設(shè)計(jì)了以下方案：將混合液加熱至沸騰，分別測(cè)出沸騰過程中不同時(shí)刻的溫度，若猜想正確，實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到溫度計(jì)的示數(shù)升高；混合液密度變大的原因是含水量降低，防凍液的含量增大，且防凍液的密度大于水，因而密度變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．一個(gè)指甲的面積約1cm2，它承受的大氣的壓力約是（　�。�
A．0.01NB．1NC．10ND．100N

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．圖是運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)牌，冠軍獎(jiǎng)牌是銀質(zhì)鍍金，亞軍獎(jiǎng)牌是銀質(zhì)，第三名獎(jiǎng)牌為銅質(zhì)，三種獎(jiǎng)牌各部分的體積、形狀完全相同，幾種物質(zhì)的密度如表中所示．若銀牌中銀的質(zhì)量約為105g，則銅牌中銅的質(zhì)量大約是（　�。�
幾種物質(zhì)的密度ρ/kg•m-3
金銀銅
19.3×10310.5×1038.9×103
A．89 gB．105 gC．193 gD．890 g

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖為某輕軌車站設(shè)計(jì)方案示意圖，該圖表明與站臺(tái)前后連接的車軌都有一個(gè)小坡度．在火車進(jìn)站前設(shè)計(jì)一小段上坡，可以將火車的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，減少剎車所損耗的能量．出站時(shí)又可以將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，使啟動(dòng)更方便，同時(shí)節(jié)約了啟動(dòng)時(shí)消耗的能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示是某同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)作出的像距V和物距U的關(guān)系圖象，根據(jù)如圖所示的圖象，可以判斷下列說法正確的是（　�。�
A．該凸透鏡的焦距是20cm
B．當(dāng)u=20cm時(shí)成倒立等大的實(shí)像
C．當(dāng)u＜10cm時(shí)，該凸透鏡可以當(dāng)做投影儀的鏡頭使用
D．在物距從15cm增大到30cm的過程中，光屏上所成的像也逐漸變大

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．用手邊的鉛筆可以做很多物理小實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖甲所示，手指壓鉛筆尖感到疼，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模?br />（2）用一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動(dòng)，如圖乙所示．根據(jù)橡皮筋的形變大小比較兩種情況下摩擦力的大小，由此得出的結(jié)論是其他條件一定時(shí)，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小．
（3）如圖丙所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端．鉛筆靜止時(shí)，兩手指對(duì)鉛筆的壓力是平衡力（選填“是”或“不是”）．用力壓時(shí)，兩個(gè)手指的感覺不同，說明在壓力一定時(shí)，壓力的作用效果跟受力面積有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．請(qǐng)按題目的要求完成作圖：
（1）如圖甲所示，一束光從水中斜射到水與空氣的界面時(shí)將發(fā)生反射和折射，入射光線及法線已畫出．請(qǐng)畫出這條入射光線的反射光線和折射光線．
（2）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出物體AB在平面鏡中成的像．
（3）“井底之蛙”這個(gè)成語大家都很熟悉．如圖丙所示，在一個(gè)干枯的井底正中央 P 點(diǎn)有 一只青蛙，它的視野范圍如圖 a 所示．大雨將井全部灌滿水，若青蛙仍在 P 點(diǎn)，請(qǐng) 你在圖 b 中畫出青蛙視野發(fā)生變化后的大致情況．

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