20．如圖所示的事例中，利用大氣壓的是（　　）
A．
盆景自動(dòng)補(bǔ)水裝置		B．
攔河壩形狀上窄下寬
C．
人能漂浮在死海上		D．
工人用吸盤搬運(yùn)玻璃

分析 大氣壓的存在能夠解釋很多現(xiàn)象，這些現(xiàn)象有一個(gè)共性：通過某種方法，使設(shè)備的內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下出現(xiàn)了這種現(xiàn)象．

解答 解：A、在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，大氣壓可以支持約10.3m高的水柱．瓶中水面能高于盆內(nèi)水面不會(huì)流出來(lái)，正是因?yàn)榕杈爸械乃c大氣相通，是大氣壓支持著瓶?jī)?nèi)的水不會(huì)流出來(lái)．故A符合題意；
B、攔河壩的形狀上窄下寬是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大，與大氣壓無(wú)關(guān)．故B不合題意；
C、根據(jù)物體浮沉條件可知，人能漂浮在死海中，人的密度小于海水的密度．與大氣壓無(wú)關(guān)．故C不合題意；
D、工人用吸盤搬運(yùn)玻璃，是因?yàn)閷⑽P內(nèi)的空氣抽出，大氣壓能把吸盤緊緊地壓在玻璃上．故D符合題意．
故選AD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查大氣壓的應(yīng)用、物體浮沉條件和液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)等有關(guān)問題，物理學(xué)習(xí)的過程中，要多注意觀察身邊的物理現(xiàn)象，盡可能的用我們所學(xué)過的知識(shí)去試著解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．建筑工地上，工人用如圖所示的裝置拉升建材，工人的體重為800N，將重為500N的建材從地面勻速送到6m高處，所用拉力為400N，時(shí)間為20s．不計(jì)摩擦和繩重，（g取10N/kg）求：
（1）工人做的有用功；
（2）工人做功的功率；
（3）此過程中該裝置的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．如圖所示裝置，繩重及摩擦不計(jì)．裝卸工人站在地面將重為800N的貨物提至高處，人對(duì)繩的拉力F1為500N，貨物在1min內(nèi)勻速上升了5m．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D上畫出繩子的繞法；
（2）求滑輪組的機(jī)械效率；
（3）如果重物是600N，要把重物提升5m，求拉力做的功．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示的實(shí)例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的是（　�。�
A．
削菠蘿刀的刀尖做得很尖		B．
在行李箱的底部安裝有小輪
C．
大型載重車安裝有多個(gè)車輪		D．
壓路機(jī)上的碾子質(zhì)量很大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于如圖所示的托里拆利實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．此實(shí)驗(yàn)在任何時(shí)候測(cè)出的都是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值
B．玻璃管傾斜放置時(shí)，玻璃管內(nèi)的水銀柱會(huì)變長(zhǎng)
C．換用粗玻璃管做實(shí)驗(yàn)，管內(nèi)水銀柱高度將減小
D．將此裝置從地面移至山頂，玻璃管內(nèi)的水銀面會(huì)上升

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．2016年4月24日是第一個(gè)“中國(guó)航天日”．在1970年的這一天，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”成功發(fā)射．如圖所示，運(yùn)載衛(wèi)星的火箭在點(diǎn)火發(fā)射時(shí)，高溫高壓的燃?xì)鈴钠湮膊垦杆賴娤虻孛妫鸺蔚囟鹗抢昧肆Φ淖饔檬窍嗷サ模?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．（1）如圖甲所示，用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在彈簧的上端點(diǎn)施加一個(gè)力F1，可將彈簧上端點(diǎn)從位置O拉伸到位置A，說(shuō)明力的作用效果之一是使物體發(fā)生形變．用另一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在同一根彈簧的上端點(diǎn)施加一個(gè)較大的力F2，可將彈簧上端點(diǎn)從位置O拉伸到位置B．請(qǐng)你根據(jù)兩次拉伸彈簧的效果，提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題：彈簧的伸長(zhǎng)量跟所受拉力大小是否有關(guān)．
（2）如圖乙所示，先用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和一個(gè)鉤碼在彈簧的上端點(diǎn)沿同一直線分別施加兩個(gè)方向相反的力F3、F4，將彈簧上端點(diǎn)從位置O拉伸到位置C，然后將兩個(gè)力撤掉，再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在彈簧的上端點(diǎn)施加一個(gè)力F，仍將彈簧上端點(diǎn)從位置O拉伸到位置C．由此可知，力F與力F3、F4的關(guān)系式為：F=F4-F3．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用的研究方法是等效替代法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，電路正常工作．過了一會(huì)兒，燈L突然熄滅，電流表的示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大．若整個(gè)裝置除了燈L和電阻R以外，其余都完好，那么下列判斷中正確的是（　�。�
A．燈L斷路B．電阻R斷路C．燈L短路D．電阻R短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡知識(shí)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，這時(shí)木塊在木塊表面上受到的摩擦力為3.6N．
（2）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論，你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎？不對(duì)，你的理由是沒有控制接觸面的粗糙程度相同
（3）從圖甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你等得出的結(jié)論是：壓力一定時(shí)接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力就越大．

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