【題目】道路限速監(jiān)控管理的一種方式是采用“區(qū)間測(cè)速”，就是測(cè)算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度，如果超過(guò)了該路段的最高限速即判為超速．

（1）兩監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距18km，若一輛貨車以80km/h的速度勻速通過(guò)AB這段路程，則它需要多長(zhǎng)時(shí)間？

（2）若一輛轎車通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間是10分鐘，全程限速90km/h，采用“區(qū)間測(cè)速”時(shí)，這輛汽車在該路段會(huì)不會(huì)被判超速．（請(qǐng)通過(guò)計(jì)算進(jìn)行說(shuō)明）

【答案】（1）0.225h；（2）會(huì)被判超速

【解析】

（1）根據(jù)已知知道車的速度，根據(jù)變形公式求出時(shí)間；

（2）判斷該車是否超速，先利用算該車的行駛速度，再與限制速度比較即可知道；

（1）若一輛貨車以80km/h的速度勻速通過(guò)AB這段路程，

由變形可得，需要的時(shí)間為：

；

（2）由題可知，轎車通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間：，

則實(shí)際速度為：，

可見，故該轎車會(huì)被判超速。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：

①接觸面所受的壓力大��；

②接觸面的粗糙程度；

③接觸面積的大�。�

接下來(lái)小偉通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想：

（1）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平　 　拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，這樣做是根據(jù)　 　的知識(shí)得出拉力等于摩擦力，從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大小．

（2）如果小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇　 　兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，　 　，滑動(dòng)摩擦力越大．

（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過(guò)程，如圖丁所示．他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？答：　 　．小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是　 　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)質(zhì)量為0.3kg的瓶子裝滿水的質(zhì)量為0.8kg，裝滿另一種液體的質(zhì)量是0.7kg，則瓶子的容積為多少mL?另一種液體的密度是多少？（水的密度是1.0×103kg／m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用一把刻度尺對(duì)一木條的長(zhǎng)度進(jìn)行了4次測(cè)量，四次結(jié)果為：3.23cm、3.24cm、3.25cm、3.88cm，刻度尺的分度值為_______mm，該木條的長(zhǎng)度記為_______cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在一般標(biāo)準(zhǔn)住宅內(nèi)配電系統(tǒng)都使用了空氣開關(guān)、漏電保護(hù)器、三線插座等設(shè)備，有一配電系統(tǒng)如圖所示．其中各個(gè)設(shè)備的特征是（ ）

A. 電能表上不能直接讀出應(yīng)該交的電費(fèi)

B. 空氣開關(guān)兼具保險(xiǎn)絲的短路保護(hù)作用

C. 三線插座正中間的插孔應(yīng)該接三腳插頭的最長(zhǎng)那只腳

D. 漏電保護(hù)器用于當(dāng)燈泡的燈絲燒斷時(shí)，將電流導(dǎo)入大地

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明將水滴滴在透明玻璃紙上，透過(guò)水滴觀察報(bào)紙上的字，發(fā)現(xiàn)變大了，這個(gè)水滴相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡如圖甲所示，通過(guò)“嫦娥一號(hào)”把它帶到太空中，水滴由于不受重力，會(huì)變得如圖乙所示，則在太空中，該水滴透鏡

A. 焦距不變 B. 焦距會(huì)變長(zhǎng)

C. 對(duì)光線偏折能力增強(qiáng) D. 對(duì)光線偏折能力減弱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是魚眼與人眼的結(jié)構(gòu)示意圖，我們觀察發(fā)現(xiàn)：魚眼晶狀體的形狀比人眼更加凸一些。魚這樣的眼睛如果到陸地上觀察物體，像將成在視網(wǎng)膜的____（選填“前”或“后”）方。童話世界中生活在水里的美人魚，上岸后，若要看清遠(yuǎn)處的物體，應(yīng)該配戴_______（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小陽(yáng)同學(xué)利用如圖所示的滑輪組做探究“滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體所受重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小陽(yáng)應(yīng)___________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。

（2）請(qǐng)你計(jì)算出第三次實(shí)驗(yàn)滑輪組的機(jī)械效率為：________________%（保留一位小數(shù)）。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：使用同一滑輪組提升重物時(shí)，被提升物體所受重力越大，______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：________.

(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪能夠________的特點(diǎn)，并通過(guò)調(diào)整砝碼質(zhì)量來(lái)改變F1和F2的大�。�

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