16．教室內(nèi)的空氣溫度大約是23℃，人體的正常體溫為37℃．

分析 此題考查我們對(duì)常見(jiàn)物體或環(huán)境溫度的認(rèn)識(shí)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)溫度單位攝氏度的認(rèn)識(shí)，填上符合實(shí)際的數(shù)值．

解答 解：
正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很��；
人體感覺(jué)舒適的溫度在23℃左右．教室內(nèi)氣溫感覺(jué)舒適，在23℃左右．
故答案為：23；37．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于生活中數(shù)據(jù)的估測(cè)，應(yīng)從實(shí)際的角度出發(fā)進(jìn)行判斷，也可從自己的角度出發(fā)判斷，如自己的身高、自己的體重、自己正常時(shí)的體溫及正常行走的速度等方面來(lái)與題目中的數(shù)據(jù)比較，只要相差不大，即該數(shù)據(jù)就是合理的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

6．如圖所示，一物體AB放在平面鏡前，請(qǐng)作出物體AB在平面鏡中所成的像．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖中物體的長(zhǎng)度為1.40cm．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．煤、石油、天然氣、太陽(yáng)能都是不可再生能源
B．核能是指原子核發(fā)生變化時(shí)所釋放的能量
C．原子彈和氫彈都是利用了核裂變發(fā)生的爆炸
D．目前正在運(yùn)行的核電站獲得能量的途徑是核聚變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在探究杠桿平衡條件的過(guò)程中
（1）我們把支點(diǎn)放在質(zhì)地均勻的杠桿中間，這樣做的目的是避免杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；實(shí)驗(yàn)前支起杠桿，沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，杠桿右端下傾，為了使杠桿在水平位置平衡，則應(yīng)將左端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，這樣做的主要目的是：便于測(cè)量力臂．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)在左右兩側(cè)各掛如圖1所示的鉤碼后，杠桿的左端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，只需將左側(cè)2個(gè)鉤碼掛到右側(cè)鉤碼下方即可．
（3）同學(xué)們通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，得出如表數(shù)據(jù)，分析得出杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2，該結(jié)論最早是由古希臘的學(xué)者阿基米德（填人名）總結(jié)出來(lái)的．
  1234
L1/m0.10.150.20.2
F1/N0.50.51.52
L2/m0.050.050.10.1
F2/N11.534
（4）小華是采用在杠桿兩側(cè)掛鉤碼的方法探究的，所以根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況她得出的結(jié)論是：“動(dòng)力×指點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×指點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．在與同學(xué)交流時(shí)，小敏同學(xué)指出了她的錯(cuò)誤，并利用如圖2所示的裝置，進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的操作就幫助小華解決了困惑．小敏的操作是沿傾斜方向拉動(dòng)杠桿．

（5）小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖3所示．小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認(rèn)為原因是當(dāng)杠桿在水平位置時(shí)，動(dòng)力臂為零，杠桿無(wú)法平衡．
（6）他們認(rèn)為（2）問(wèn)中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OA長(zhǎng)L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過(guò)30°的過(guò)程中，拉力F做功為$\frac{1}{2}$FL．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．攀巖運(yùn)動(dòng)是從登山運(yùn)動(dòng)中派生來(lái)的新項(xiàng)目，它集健身、娛樂(lè)、競(jìng)技于一體，以其獨(dú)有的登臨高處的征服感吸引了眾多愛(ài)好者．要測(cè)量某運(yùn)動(dòng)員在一次攀巖比賽中克服重力做功的功率，需要測(cè)量的物理量有該運(yùn)動(dòng)員的重力、攀巖高度和攀巖時(shí)間．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在使用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度時(shí)，有以下幾個(gè)步驟，其中錯(cuò)誤的是④；請(qǐng)按照正確的順序，把下列步驟重新排列：⑤②①③（只需填寫(xiě)序號(hào)）．
①把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體； 
②選取合適的溫度計(jì)；
③待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；
④從被測(cè)液體中取出溫度計(jì)讀數(shù)； 
⑤估計(jì)被測(cè)液體的溫度．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．“一名男低音歌手正在放聲高歌”，這里的低是指音調(diào)低，高是指響度大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．觀察思考如圖后你會(huì)發(fā)現(xiàn)：制造飛機(jī)用的材料一定具有密度小的力學(xué)特點(diǎn)；發(fā)射火箭用的推進(jìn)劑（燃料）一定具有熱值大的熱學(xué)特點(diǎn)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案