分析 (1)力可以使物體發(fā)生形變,物體的形變量越大,力的作用效果越明顯;
(2)應(yīng)用控制變量法,分析圖甲、乙所示實驗,根據(jù)控制的變量與實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論;
(3)(4)探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系,應(yīng)控制受力面積相同而壓力不同,分析圖示實驗,然后答題;
(5)探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系,應(yīng)控制壓力不變,據(jù)此分析答題.
解答 解:
(1)實驗中小宇是通過觀察 泡沫的凹陷程度來比較壓力作用效果的;
(2)由甲、乙兩圖所示實驗可知,受力面積相同而壓力不同,壓力作用效果不同,壓力越大,壓力作用效果越明顯,由此可得:受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
①貨車行駛時,地面的受力面相同,承載質(zhì)量越大,對地面壓力越大,壓強越大,路面易損壞,符合題意;
②蚊子口器尖,受力面積小,在壓力的情況,壓強大,易刺破皮膚,不符合題意;
③書包要用寬的背帶,是增大受力面積,減小壓強,不符合題意;
(3)(4)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同,由圖 甲、丙所示實驗實驗可知,壓力相同而受力面積不同,壓力作用效果不同,受力面積越小,壓力作用效果越明顯,由此可得:壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(5)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,沒有控制物體間壓力相同,所得結(jié)論:壓力作用效果與受力面積無關(guān)是錯誤的.
故答案為:(1)泡沫的凹陷程度;(2)受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;A;(3)甲;丙;(4)壓力;(5)沒有控制壓力不變.
點評 本題考查了實驗現(xiàn)象分析,本實驗應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法與控制變量法,應(yīng)用控制變量法分析圖示實驗即可正確解題.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 壓力都是由物體的重力產(chǎn)生的 | |
B. | 豎直作用在物體表面上的力叫做壓力 | |
C. | 壓力的大小總是等于物體的重力 | |
D. | 壓力的大小有時等于物體的重力 |
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