16.閱讀《空氣能熱水器》材料,回答下列問題.

空氣能熱水器(如圖甲)是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置.其耗電約為電熱水器的四分之一.空氣能屬于可再生的新能源,擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢,
圖乙是空氣能熱水器的工作原理示意圖,它主要由儲水箱、毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器等部件組成.制冷劑在毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器之間循環(huán)過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過程相同,其工作過程如下:
A.液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段很細的毛細管緩慢地進入蒸發(fā)器,在蒸發(fā)器迅速汽化,并從空氣中吸收熱能.
B.制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器.
C.在冷凝器中,高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生液化,制冷劑依此不斷循環(huán)流動,使水的溫度不斷上升.
請回答下列問題:
(1)制冷劑在蒸發(fā)器中汽化,在冷凝器中液化.(填物態(tài)變化)
(2)制冷劑在工作循環(huán)過程中,將空氣中的熱能不斷地“搬運”至儲水箱中.(填空氣或儲水箱)

分析 (1)液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段很細的毛細管緩慢地進入蒸發(fā)器,在蒸發(fā)器迅速汽化,并從空氣中吸收熱能;制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器;
在冷凝器中,高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生液化,制冷劑這樣循環(huán)流動,就可以保持相當?shù)偷臏囟龋?br />(2)空氣能熱水器是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置.

解答 解:
(1)空氣能熱水器制冷的過程實質(zhì)上是利用制冷劑在蒸發(fā)器內(nèi)汽化吸熱,在冷凝器中液化放熱,使溫度降低.
(2)制冷劑在工作循環(huán)過程中,吸收空氣的熱能,并傳給水從而來制造熱水.
故答案為:(1)汽化;液化;(2)空氣;儲水箱.

點評 此題主要考查學(xué)生對空氣能熱水器的工作過程的理解和掌握,空氣能熱水器屬于新產(chǎn)品,針對新產(chǎn)品,重大事件,都是中考的熱點,一定要關(guān)注.

練習(xí)冊系列答案
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7.小亮在做“測量小燈泡的電阻”實驗中,所用小燈泡上標有“2.5V“字樣.
(1)電路連好后,小亮分別測了小燈泡的幾組電壓和電流值.記錄在表格中.
實驗次數(shù)123
U/N2.02.52.8
I/A0.220.250.26
R/Ω
①小燈泡正常工作時的電阻為10Ω.
②小亮改變小燈泡兩端電壓多次測量的目的是得出燈絲電阻與溫度的關(guān)系.
(2)完成上述實驗后,小亮看到滑動動變阻器的銘牌模糊不清,于是想測量變阻器的最大阻值Rx.他從實驗室找來一個阻值已知為R0的定值電阻替換了燈泡.同時撤去了發(fā)生故障的電流表,并利用余下器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑動變阻器、開關(guān)各-個、導(dǎo)線若干),請把你設(shè)計的電路電路圖在虛線框內(nèi).

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5.在“觀察水的沸騰”的實驗中:

(1)如圖1,是某同學(xué)選用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖.甲圖是操作過程,乙圖是讀數(shù)過程.
①甲圖中操作的錯誤是:溫度計玻璃泡接觸到燒杯底部;
②乙圖讀數(shù)中的錯誤是:溫度計玻璃泡拿出水面讀數(shù);
(2)實驗中,他們點燃酒精燈后即開始計時,當水中有氣泡上升時,每隔1min記錄的水的溫度如表所示.
時間/min89101112131415
溫度/℃9294969798989898
①水沸騰時大量氣泡上升,如圖2a、b所示的是觀察水沸騰實驗中出現(xiàn)的兩種情景,其中水沸騰時的情景為a(填“a”或“b”)
②利用表中數(shù)據(jù),在圖3中描繪出水的溫度隨時間變化的關(guān)系圖線;
③由實驗數(shù)據(jù)分析可知:水的沸點是98℃,由此可判斷當?shù)氐臍鈮盒∮冢ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”)1個標準大氣壓.
④水在沸騰過程中,需要吸收(選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度不變(選填“升高”、“不變”或“降低”)
(3)實驗結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時,有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長,為了節(jié)約課堂時間,請你提出一條合理化建議:適當減少水量;
(4)小明得出水沸騰條件:達到沸點且繼續(xù)吸熱,但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時,燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰,你認為可能的原因鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點,水能繼續(xù)吸熱(寫出一條即可).
(5)小明發(fā)現(xiàn)鄰組測得的沸點比自己測量結(jié)果低1℃,認為是鄰組在實驗中溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底造成的,他的想法正確嗎?錯誤(“正確”或“錯誤”).
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