1．如圖中，甲物體重5N，乙物體重3N，彈簧測力計重及摩擦均不計，則當(dāng)甲乙兩物體靜止時，彈簧測力計的讀數(shù)為3 N，物體乙所受的合力為0 N．

分析 （1）彈簧測力計讀數(shù)時，多數(shù)都是在靜止或勻速直線運動狀態(tài)即平衡狀態(tài)下使用的，此時彈簧測力計的示數(shù)等于彈簧測力計受到的這個平衡力的大小；
（2）物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，則受平衡力，平衡力的合力為零．

解答 解：
（1）由題意知，彈簧測力計重及摩擦均不計，甲、乙兩物體以及彈簧測力計處于靜止?fàn)顟B(tài)；
乙由于自身的重力對彈簧測力計掛鉤施加了一個向右的3N的拉力，彈簧測力計的示數(shù)等于掛鉤一端受到的拉力，所以彈簧測力計的讀數(shù)為3N；
（2）由題意知，乙處于靜止?fàn)顟B(tài)，受平衡力的作用，則物體乙所受的合力為0N．
故答案為：3；0．

點評 此題是一道力學(xué)的綜合題，主要考查了力的平衡的有關(guān)知識，但根據(jù)力的知識認(rèn)真的分析，還是比較容易得出正確結(jié)論的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．物理學(xué)中規(guī)定，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負(fù)電荷．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在“伏安法測電阻”的實驗中，按圖甲所示的電路連接進行實驗，電源電壓不變．
（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)．
（2）檢查電路連接無誤后，閉合開關(guān)S，觀察和記錄每次實驗電壓表和電流表的讀數(shù)．
①將滑片P置于最初位置，電壓表和電流表的讀數(shù)如表格所示；
②將滑片P移動到某一位置，電流表的讀數(shù)如圖乙所示為0.3A，電壓表的讀數(shù)如表格所示；
③將滑片P移動到另一位置，電壓表和電流表的讀數(shù)如表格所示；
（3）根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算：被測電阻Rx的阻值是5.1Ω．
（4）實驗進行了多次測量，其目的是減小誤差（尋找可靠結(jié)論/減小誤差）．
實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A
①1.00.2
②1.5
③3.00.58

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．電壓表內(nèi)阻較大，在實際電路中也有一定電流通過．紫琪同學(xué)為了測量一電壓表的內(nèi)阻，她找來電源、電流表、定值電阻R0（阻值已知）、滑動變阻器R、開關(guān)和導(dǎo)線若干，并設(shè)計了如圖所示的電路圖．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成右圖中實物電路的連接，連線時導(dǎo)線不能交叉．
（2）檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)后，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是定值電阻R0短路．
（3）排除故障后，閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器滑片P，當(dāng)電流表的示數(shù)為I時，電壓表的示數(shù)為U，請寫出該電壓表內(nèi)阻Rv的表達式Rv=$\frac{U{R}_{0}}{I{R}_{0}-U}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示，小明在測量電阻約為10Ω的定值電阻Rx的實驗中：
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線在甲圖中完成實物電路連接．

（2）小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢，發(fā)現(xiàn)兩電表立即有較大示數(shù)．則在實驗操作中有兩處錯誤，一處是變阻器的滑片沒放在最大阻值處，另一處是連接電路時開關(guān)沒有斷開．
（3）改正錯誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流，兩次測得的電阻值分別為10.1Ω和10.2Ω，第三次測量時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，電流表的示數(shù)為0.26A．根據(jù)以上三次數(shù)據(jù)，最后得出Rx=10.1Ω．
（4）實驗時，某小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表和滑動變阻器均損壞，于是向老師要了一個阻值適當(dāng)?shù)亩ㄖ惦娮鑂0和一個單刀雙擲開關(guān)（符號為：），借助原剩余的實驗器材，也順利完成了實驗．假如由你來做該實驗，要求電路只連接一次，請在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在“探究聲音能在真空中傳播嗎”的實驗中，小明將正在發(fā)聲的手機（選填“手機”或“音叉”）放在廣口瓶中，再把瓶內(nèi)的空氣抽出，隨著向外抽氣，聽到的聲音逐漸變小，（選填“逐漸變小”、“逐漸變大”或“保持不變”），實驗中不能（選填“能”或“不能”）把瓶內(nèi)空氣完全抽出，因此這是一個理想化的實驗，你不能（選填“能”或“不能”）通過此實驗直接得到真空不能傳聲的結(jié)論，而是在此實驗的基礎(chǔ)上通過科學(xué)推理法（選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“科學(xué)推理法”）得出實驗結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．為了探究光反射的規(guī)律，小李進行如圖所示的實驗．
（1）小李想探究反射光線與人射光線是否在同一平面內(nèi)，他將如何操作？把紙板B向后彎折，看紙板B上能否接收到反射光線．
（2）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OF方向射出，這表明：光在反射時光路是可逆的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的四個實驗中，能說明發(fā)電機工作原理的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．灑水車在平直的公路上勻速行駛灑水，那么在灑水的過程中灑水車的機械能變�。ㄗ兇�、變小、不變、不能確定）

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