9.【探究名稱】影響液體蒸發(fā)快慢的因素
【提出問題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】通過觀察圖1和聯(lián)系生活實際進行猜想

猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低、液體表面積的大小和液體表面空氣流動快慢有關(guān).
猜想二:相同條件下,將水和酒精同時擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類有關(guān).
【設(shè)計與進行實驗】小明同學(xué)對其中的一個猜想進行了如下實驗:如圖2所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,通過觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與表面積是否有關(guān).此實驗過程中需控制酒精的溫度和其表面上方空氣流動快慢相同.
【交流與評估】我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱,請你舉一個應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例:夏天在地上灑水來降溫.

分析 ①影響蒸發(fā)快慢的因素有溫度、表面積和液體表面上方的空氣流動;
②當(dāng)探究液體蒸發(fā)的快慢跟其中一個因素的關(guān)系時,采用控制變量法的思想,只改變研究的因素,控制其它的因素不變.

解答 解:(1)液體蒸發(fā)的快慢與液體溫度、液體表面積大小和液體表面空氣流動快慢有關(guān);
(2)水和酒精是不同種類的液體,相同條件下,酒精更容易干,說明蒸發(fā)快慢可能與液體的種類有關(guān);
(3)兩玻璃板上的液滴表面積大小不同,所以是研究蒸發(fā)快慢和液體表面積的關(guān)系,根據(jù)控制變量法的思想,需要控制溫度和空氣流動快慢相同;
(4)能夠說明蒸發(fā)吸熱的事例很多,例如:
①夏天,在地上灑一些水會感到?jīng)隹煨?br />②病人發(fā)熱時在頭上敷一塊冷毛巾,病人會舒服些;
③夏天,為了使得食物不致于因為高溫而變質(zhì),可以把食物用容器盛裝放入冷水中(漂。┩瑫r在食物上面放一條濕潤的毛巾等.
故答案為:溫度;液體的種類;表面積;溫度;夏天在地上灑水來降溫等(合理即可).

點評 ①影響蒸發(fā)快慢的常見因素有三個:液體溫度、液體表面積、液體表面空氣流速;
②被研究問題與多個因素有關(guān),要采用控制變量法來研究,即控制不研究的因素保持一定,另外液體的種類不同,蒸發(fā)快慢也不同.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.實驗桌上有焦距分別為15cm、10cm的兩個凸透鏡A、B,還有光屏、F形LED燈(作為物體,如圖甲所示)、光具座和刻度尺.某個同學(xué)設(shè)計實驗證明“在物距相同時,凸透鏡所成實像的高度h與凸透鏡的焦距f是否有關(guān)”.請你幫他補充完整下面的實驗設(shè)計.
(1)實驗步驟:
①按圖乙所示組裝器材,將焦距為15cm的凸透鏡固定在50cm刻線處,并進行共軸調(diào)節(jié).
②將F形LED燈移至20cm刻線處,打開LED燈,移動光屏并在光屏上觀察到LED燈清晰的像,如圖丙所示,用刻度尺測量像高h,并記錄.
③保持透鏡和LED燈的位置不變,更換焦距為10cm的凸透鏡,移動光屏并在光屏上觀察到LED燈清晰的像,用刻度尺測量像高h,并記錄.

(2)請畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格.
(3)請說明如何根據(jù)數(shù)據(jù)判斷凸透鏡所成實像的高度h與凸透鏡的焦距f是否有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.小夏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,所使用凸透鏡的焦距為10cm;圖中的實驗情景,其中有可能在光屏上得到清晰像的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.在“觀察水的沸騰”實驗中,某個實驗小組記錄數(shù)據(jù)如下表.
時間(min)6789101112131415
溫度(℃)95969798989895989898
(1)從記錄數(shù)據(jù)得出:此時水沸騰的溫度為98℃;
(2)但水在沸騰過程中水要吸熱但溫度不變;
(3)實驗時水面氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,快速壓下空氣壓縮引火儀活塞,可觀察到棉花著火.此過程中里面氣體的內(nèi)能增大(填“增大”“減小”或“不變”),通過該實驗可以得到的結(jié)論是做功可以改變內(nèi)能,此過程與四沖程汽油機的壓縮沖程的能量轉(zhuǎn)化相同.某臺汽油機飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min,在1min內(nèi),汽油機完成1200個工作循環(huán),對外做功1200次.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖所示,是郭明和李華同學(xué)在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,通過酒精燈對水加熱,使水沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示:


時間12345678910
水溫92939495969798999999
(1)此實驗除了實驗裝置圖(1)中畫出的器材外,還需要的測量器材是秒表.組裝實驗器材時,應(yīng)按照自下而上的順序(選填“自上而下”或“自下而上”).
(2)繼續(xù)實驗,觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖(2)中的圖a(選填“a”或“b”),從實驗可得出,沸騰是從液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象.液體在沸騰過程中要吸收熱,但溫度不變.(選填“升高”、“不變”或“降低”)
(3)在此實驗中,我們需要觀察水中發(fā)生的變化包括有水的溫度變化、水中氣泡的變化、水的聲音變化等.
(4)根據(jù)記錄在圖(3)中畫出水的沸騰圖象.
(5)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是:水太多.(寫一種原因)
(6)郭明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時,從壺嘴噴出一股“白氣”,在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”,這是由于靠近壺嘴的地方溫度高,水蒸氣不易液化.
(7)給半杯水加熱,水的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖(4)中a所示,若其他條件不變,給一整杯水加熱,則水的溫度與時間的關(guān)系圖象正確的是c(選填“a”“b”“c”“d”);
(8)實驗完畢,小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間,原因是水仍能從燒杯或石棉網(wǎng)吸熱.
(9)小明、小華與小紅在同一小組做實驗,小明與小華分工合作,小明計時,小華讀出溫度并記錄數(shù)椐,而小紅獨自計時、讀取溫度并記錄數(shù)據(jù).他們同時按下秒表并且每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù),小紅每次讀數(shù)都比小華遲6s,在同一坐標(biāo)系中,將小紅和小華所測數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時間變化的圖象如圖(5),可以發(fā)現(xiàn),小紅的圖象在小華的左(左/右)邊.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,是一種常用的測量時間的工具,它大表盤的分度值是1s,讀數(shù)是6min23s.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將一溫度為10℃質(zhì)量為4.2kg的鐵塊的溫度升高到210℃,需要吸收3.864×105J的熱量.然后將其放入一個裝有溫度為15℃質(zhì)量為1kg的水的量熱器中,最終水的溫度將升高76.4℃.【忽略量熱器吸熱及熱損失,c=4.2×103J/(kg•℃),c=0.46×103J/(kg•℃)】

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.溫度與人們的生活息息相關(guān).以下幾個溫度中,你認為合理的是( 。
A.人的正常體溫是39℃B.沸水的溫度一定是100℃
C.適合人們洗澡的熱水溫度約為80℃D.人感覺舒適的環(huán)境的溫度約為23℃

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同步練習(xí)冊答案