17．放在水平桌面的物理課本，關(guān)于課本受力分析正確的是（　�。�
A．課本受到的重力和課本對桌面的壓力是一對平衡力
B．課本受到桌面的支持力和課本對桌面的壓力是一對平衡力
C．課本受到桌面的支持力大于課本對桌面的壓力
D．課本受到的重力和課本受到桌面的支持力是一對平衡力

分析 明確二力平衡條件和相互作用力的條件進(jìn)行分析解答：
二力平衡條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個(gè)物體上．
相互作用力：大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上．

解答 解：A、課本受到的重力和課本對桌面的壓力是一對平衡力作用在不同的物體上，方向也相同，不是一對平衡力，故A錯(cuò)誤；
B、課本受到桌面的支持力和課本對桌面的壓力是一對平衡力作用在不同的物體上，是一對相互作用力，不是平衡力，故B錯(cuò)誤；
C、課本受到桌面的支持力與課本對桌面的壓力是一對相互作用力，其大小是相等的，故C錯(cuò)誤；
D、課本受到的重力和課本受到桌面的支持力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個(gè)物體上，是一對平衡力，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 平衡力和相互作用力很容易混淆，注意區(qū)分．
平衡力和相互作用力的不同點(diǎn)：平衡力是一個(gè)受力物體，相互作用力是兩個(gè)受力物體；平衡力發(fā)生在三個(gè)物體之間，相互作用力發(fā)生在兩個(gè)物體之間．
平衡力和相互作用力的相同點(diǎn)：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖甲，鄰居大叔正吃力的把一重物送往高臺，放學(xué)回家的小翔看見后急忙前去幫忙，他找來一塊木板，搭成圖乙所示的斜面，結(jié)果輕松地把重物推到了高臺上．關(guān)于這兩種方法，下列說法正確的是（　�。�
A．甲的機(jī)械效率大B．乙更省力
C．兩人做同樣多的有用功D．甲乙做功的功率一樣大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．注射器的針頭做得很尖，其目的是為了增大壓強(qiáng)；書包帶做得很寬，是為了減小壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．對下列與壓強(qiáng)有關(guān)的事例，解釋不正確的是（　�。�
A．用吸管喝飲料利用了大氣壓強(qiáng)
B．隨著海拔高度的增加，大氣壓強(qiáng)減小
C．水壩下部比上部建造的寬是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨著深度的增加而減小
D．火車進(jìn)站時(shí)旅客不能越過安全黃線，依據(jù)的是流體中流速大的地方壓強(qiáng)小

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．請按下列要求作圖：
（1）如圖1，一只重2N的玩具青蛙漂浮在斜面上的燒杯中，請畫出青蛙所受浮力的示意圖．
（2）請?jiān)趫D2中分別畫出壓縮的彈簧對拇指的彈力和彈簧對墻壁壓力的示意圖．
（3）某次裝卸中，小明需要將直立的空油桶（如圖）繞D點(diǎn)向右推翻，在圖3中作出推翻空油桶所需的最小力F及其力臂l的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．以下說法中不正確的是（　�。�
A．盧瑟福在α粒子散射實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型
B．氣體、液體和固體的分子都在永不停息地運(yùn)動
C．氣體可以被壓縮說明分子之間有間隙
D．分子之間只有相互作用的引力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．小明購買了一只容積為2L的電熱壺．他往壺中裝了1.2L、25℃的水，若使壺中的水加熱至沸騰，需要吸收3.78×105J的熱量．如果考慮到在加熱過程中有25%熱量散失到空氣中，那么實(shí)際需要電熱壺產(chǎn)生的熱量是5.04×105 J．[標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下、C水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖，滑滑板是孩子們非常喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動．關(guān)于這項(xiàng)運(yùn)動，說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．無論做什么動作，小孩受到的重力大小不變
B．滑行時(shí)，以地面為參照物，小孩是靜止的
C．滑板表面有花紋是為了增大鞋底與滑板間的摩擦
D．滑板能騰空躍過障礙物，是因?yàn)榛寰哂袘T性

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．專題四：綜合能力
綜合問答-郊游中的物理：
小明和同學(xué)去郊游，路上看到同學(xué)們都背雙肩包，而且都穿著鞋底刻有明顯花紋的運(yùn)動鞋，用槳劃船時(shí)，船槳向后劃水，船向前移動．
請你在下面的橫線上用“****（開頭4個(gè)字）…****（結(jié)尾4個(gè)字）”將你選擇的內(nèi)容寫出來，并用所學(xué)的物理知識進(jìn)行解釋．
解釋：用槳劃船…向前移動力的作用是相互的，船槳向后劃水，給水一個(gè)向后的力，水給船一個(gè)向前的力，所以船向前移動．

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同步練習(xí)冊答案