14．以下物理現(xiàn)象中符合客觀事實的是（　�。�
A．當物體位于凸透鏡2倍焦距之外時，成縮小倒立的虛像
B．雨后彩虹的形成原理是光的色散
C．物體通過平面鏡可以成正立等大的實像
D．矯正近視眼需要佩戴凸透鏡

分析 （1）物距大于2f，凸透鏡成倒立縮小的實像；
（2）彩虹是由于光的色散形成的；
（3）平面鏡成像是由于光的反射，成正立等大的虛像；
（4）近視眼是由于晶狀體的折光能力太強造成，應(yīng)佩戴具有發(fā)散光線作用的透鏡．

解答 解：A、當物體位于凸透鏡2倍焦距之外時，成縮小倒立的實像，A錯誤；
B、雨后彩虹的形成原理是光的色散，B正確；
C、物體通過平面鏡可以成正立等大的虛像，C錯誤；
D、近視眼由于晶狀體的折光能力太強，使像成在視網(wǎng)膜之前，所以矯正近視眼需要佩戴凹透鏡，先對光線進行發(fā)散，使其比原來延遲會聚，D錯誤．
故選B．

點評 本題主要考查了凸透鏡成像的規(guī)律、平面鏡成像的特點、光的色散現(xiàn)象及近視眼的成因及矯正方法等光學問題，考查全面，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．單位換算
1.2m/s=4.32km/h
7.2km/h=2m/s
270μm=0.27mm=2.7×10-3dm
9900nm=9.9×10-4cm9.9×10-6m．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．李瑞同學在參加六盤水市物理實驗技能大賽時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．
【設(shè)計與進行實驗】
（1）按圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；    
（3）在測L2兩端的電壓時，李瑞同學為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B點不動，只斷開A點，并改接到C點上； 
（4）測出AC間的電壓．
【交流與評估】
（1）在拆接電路時，開關(guān)必須斷開；
UAB/VUBC/VUAC/V
2.22.24.4
（2）李瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？不能，為什么？電壓表正負接線柱接反了；李瑞同學分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：串聯(lián)電路中L1兩端電壓與L2兩端電壓相等．
（3）李瑞同學得出錯誤的實驗結(jié)論，主要原因是他只做了一次實驗，而沒有進行多次測量，只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性，不能得出正確規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，植物的葉片呈綠色，表明植物光合作用所用的能量來源于除綠色外的其它色光，經(jīng)過植物的葉片反射，進入人眼睛的是綠色光．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，R1的電阻是30Ω，R2的電阻是20Ω，閉合開關(guān)S、斷開開關(guān)S1時，電流表的示數(shù)是0.3A；再閉合開關(guān)S1時，電流表的示數(shù)為0.5A，電源電壓6V．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小華在“測量小燈泡的額定功率”實驗中，所用小燈泡上標有“3.8V”字樣，電源電壓恒為6V．電壓表量程為0-3V或0-15V．電流表0-0.6A或0-3A．
（1）根據(jù)圖甲所示的電路圖，請用筆畫線代替導線，完成圖乙所示實物圖的連接；

（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表有示數(shù)，而電壓表沒有示數(shù)，電路的故障可能是電壓表斷路（或電壓表短路或燈泡短路）；．
小華排除故障后，開始實驗，在調(diào)節(jié)變阻器滑片的過程中，眼睛應(yīng)注視電壓表的示數(shù)，直至燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，該電流值為0.3A，則燈泡的額定功率為1.14W；完成額定功率后，小華還想在此電路中測量小燈泡電壓在3V時的實際功率，滑片P應(yīng)向B移動．
（3）小華剛準備拆除電路結(jié)束實驗時，同組的小紅提出，在調(diào)節(jié)變阻器滑片使燈泡正常發(fā)光時，電壓表的示數(shù)很難準確達到3.8V，由此可能造成一定的測童誤差，她認為小華可以在前面（2）操作的基礎(chǔ)上，對電路稍作改動，就能提高測量數(shù)據(jù)的精確度．請你幫小紅補全測量步驟（補全步驟時必須準確闡述接法和操作要點）：
①斷開開關(guān)，將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端（此時選擇小量程）；
②閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.2V，并讀出此時電流表的示數(shù)；
③計算出燈泡的額定功率．
（4）如圖甲的設(shè)計測量的額定功率偏大（A、偏大    B、偏小   C、不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
水6020645
食用油6020668
（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量相同（選填“相同”或“不相同”），其中加熱時間粗略反映了物質(zhì)吸熱的多少．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）實驗表明，水（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．在男子百米短跑比賽中，運動員們快步如飛，關(guān)于運動快慢的說法中正確的是（　　）
①觀眾用“相同的時間比路程”的方法比較運動的快慢
②終點裁判用“相同路程比時間”的方法比較運動的快慢
③物理學上用裁判的方法來比較運動的快慢．
④物理學上用觀眾的方法來比較運動的快慢．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．A、B兩把刻度尺，如圖所示．用刻度尺A（A/B）測量結(jié)果會更精準一些，該刻度尺的最小分度值為1mm；選擇正確的測量方法，測得木塊邊長是2.20cm．

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