4.A、B兩把刻度尺,如圖所示.用刻度尺A(A/B)測量結(jié)果會更精準(zhǔn)一些,該刻度尺的最小分度值為1mm;選擇正確的測量方法,測得木塊邊長是2.20cm.

分析 (1)分度值就是每相鄰兩刻線之間的距離,分度值小的刻度尺精確程度高;
(2)放置刻度尺時要將刻度尺與被測長度緊貼;
(3)本題主要考查對如何正確估讀的了解.在進行長度的測量時,要估讀到分度值的下一位;其數(shù)據(jù)由準(zhǔn)確值和估讀值組成,但只準(zhǔn)確到分度值所對應(yīng)的那一位,如分度值為毫米的刻度尺則準(zhǔn)確到毫米級,毫米級以下為估計值.

解答 解:
刻度尺A的分度值是0.1cm=1mm;刻度尺B的分度值是1cm.刻度尺A的精確程度高、更精密;
刻度尺B的刻度面沒有和被測長度緊貼,所以是錯誤的;
如圖所示,刻度尺A的分度值是0.1cm,它的起始刻度從0.00cm開始,末端對應(yīng)刻度為2.20cm,所以木塊的邊長為=2.20cm.
故答案為:A;1mm;2.20.

點評 此題考查的是刻度尺的使用方法和讀數(shù),是一道基礎(chǔ)題.正確觀察的關(guān)鍵是視線在終端刻度線的正前方,視線與刻面垂直,看清大格及小格數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.以下物理現(xiàn)象中符合客觀事實的是(  )
A.當(dāng)物體位于凸透鏡2倍焦距之外時,成縮小倒立的虛像
B.雨后彩虹的形成原理是光的色散
C.物體通過平面鏡可以成正立等大的實像
D.矯正近視眼需要佩戴凸透鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.以下操作符合安全用電要求的是( 。
A.家用電器失火時,先用泡沫滅火器滅火,再切斷電源
B.保險絲熔斷后可用銅絲代替
C.有金屬外殼的家用電器其外殼一定要接地
D.電燈開關(guān)可以接在零線上

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖,同一小球在同一高度以相同速度向三個不同方向拋出(不計空氣阻力和摩擦),設(shè)小球剛落地時的速度分別為vl、v2、v3,則vl、v2、v3的大小關(guān)系為v1=v2=v3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.用刻度尺測量一物的長度,測量了3次,讀數(shù)分別為19.10cm、19.10cm、19.13cm.則測量值的結(jié)果應(yīng)是(  )
A.19.10cmB.19.11cmC.19.12cmD.19.13cm

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.遠(yuǎn)視眼是老年人常見的一種眼疾,通常需要佩戴老花鏡(一種凸透鏡)來進行校正.某校興趣小組的同學(xué)對遠(yuǎn)視眼的成像及矯正進行了如下探究.如圖(甲)所示,老花鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,使光屏上映出了清晰的像,標(biāo)出光屏的位置,表示視網(wǎng)膜的位置;觀察眼球結(jié)構(gòu)圖(乙),結(jié)合以上實驗請你回答如下問題:
(1)眼球中的晶狀體相當(dāng)于實驗中的凸透鏡;
(2)若拿開眼鏡,則屏上的像變得不清晰,向后(填“向前”、“向后”或“向上”)移動光屏.像又變得清晰,由此可見,遠(yuǎn)視眼不戴眼鏡時,看物體的像落在視網(wǎng)膜后方 (填“前方”、“上方”或“后方”);
(3)若用不透明的紙遮擋著凸透鏡的上半部分,那么原來光屏上清晰的像會B
A.完全消失      B.亮度變暗       C.亮度不變      D.變?yōu)橐话耄?/div>

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示:
(1)溫度計的示數(shù)為-5℃.
(2)木塊的長度為3.18cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列說法正確的是( 。
A.提著水桶在路面上水平向前移動一段路程,手的拉力對水桶做了功
B.拋出手的鉛球在空中向前運動的過程中,推力對它做了功
C.用力推一輛汽車,汽車靜止不動,推力在這個過程中對汽車做了功
D.電爐工作時,電爐的內(nèi)能增加,這可說是電流做功使電爐的內(nèi)能增加

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.交流與評估是科學(xué)探究的一個重要環(huán)節(jié).初三(1)班同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后,進行了小組交流,下表是各小組的實驗記錄數(shù)據(jù):
實驗小組鉤碼重G/N動滑輪G’/N拉力F/N滑輪組的機械效率η/%
10.50.40.3547.6
20.50.40.3843.9
310.60.6253.8
410.80.7146.9
520.60.9868.0
620.81.0662.9
請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較,回答下列問題:
(1)實驗中影響滑輪組機械效率的兩個主要因素是鉤碼重、動滑輪重.
(2)1、2兩個小組的動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪組機械效率卻不同,可能的一個原因是繩子自由端未沿豎直方向勻速移動..
(3)善于動腦的小聰實驗時發(fā)現(xiàn)滑輪組提升重物時的總功與有用功成正比,請你在該實驗的基礎(chǔ)上進行探究,寫出實驗方案用同一滑輪組提升同一重物,改變物體提升的高度并測出繩子自由端移動的距離,計算并比較歸納.

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同步練習(xí)冊答案