【題目】一正方體金屬塊置于水平桌面上．如果沿如圖所示的虛線豎直切去一半，剩下一半跟原來(lái)相比，是（ ）

A.壓力減半，壓強(qiáng)減半
B.壓力不變，壓強(qiáng)減半
C.壓力不變，壓強(qiáng)不變
D.壓力減半，壓強(qiáng)不變

【答案】D
【解析】正方體金屬塊置于水平桌面上，對(duì)桌面的壓力等于其重力，如果沿如圖所示的虛線豎直切去一半，剩下一半跟原來(lái)相比，質(zhì)量減半，重力減半，則壓力減半；由于受力面積減半，根據(jù) 可知，壓強(qiáng)不變，故D符合題意.

所以答案是：D.


【考點(diǎn)精析】掌握壓強(qiáng)和壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算是解答本題的根本，需要知道壓強(qiáng)：作用在物體單位面積上的壓力叫做壓強(qiáng)．壓強(qiáng)用符號(hào)p表示．壓強(qiáng)是為了比較壓力的作用效果而規(guī)定的一個(gè)物理量；壓強(qiáng)的計(jì)算公式及單位：公式：p =F/s ,p表示壓強(qiáng)，F(xiàn)表示壓力，S表示受力面積壓力的單位是 N，面積的單位是 m2, 壓強(qiáng)的單位是 N/m2,叫做帕斯卡，記作Pa ．1Pa=1N/m2．(帕斯卡單位很小，一粒平放的西瓜子對(duì)水平面的壓強(qiáng)大約為20Pa）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為10Ω。閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移到b端時(shí)，電流表的示數(shù)為0.6A，此時(shí)電阻Rx兩端的電壓為_____V；當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移到a端時(shí)，電流表的示數(shù)為0.9A。則電源電壓為____V，電阻Rx的電阻值為_____Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從顯像管尾部的熱燈絲發(fā)射出來(lái)的電子，高速撞擊在電視機(jī)熒光屏上，使熒屏發(fā)光，則在顯像管內(nèi)電流的方向是__________從流向____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于誤差的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A.測(cè)量值與真實(shí)值間的差異叫做誤差
B.誤差與錯(cuò)誤都是可以避免的
C.測(cè)量工具越精密，誤差就可以更小
D.多次測(cè)量求平均值可以減少誤差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察比較小汽車和大卡車的輪子，可以發(fā)現(xiàn)大卡車的輪子比較多，用物理知識(shí)解釋其中的原因是什么？觀察小汽車的外形，比較小汽車在高速行駛與靜止時(shí)，什么時(shí)候?qū)Φ孛娴膲毫^��？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為判斷短跑比賽時(shí)是否搶跑，某興趣小組設(shè)計(jì)了如題23圖“搶跑自動(dòng)指示”電路。其工作原理是：當(dāng)運(yùn)動(dòng)員蹲在起跑器上后，先閉合S；發(fā)令時(shí)閉合S1，發(fā)令指示燈亮；運(yùn)動(dòng)員起跑后，裝在起跑器上的壓敏電阻R0因受到壓力減小，其阻值改變，表示運(yùn)動(dòng)員搶跑。

（1）當(dāng)S1處于斷開(kāi)狀態(tài)時(shí)，閉合S，若壓敏電阻阻值變小，電磁鐵的磁性_________（填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）。電磁鐵左端為________（填“N”或“S”）極。

（2）已知發(fā)令控制電路電源電壓U=6伏，電磁鐵線圈的電阻不計(jì)。若運(yùn)動(dòng)員起跑后，壓敏電阻R0的阻值為30歐，S和S1仍處于閉合狀態(tài)，電磁鐵線圈中電流為0.25安，則此時(shí)發(fā)令指示燈的功率為___________W．

（3）壓敏電阻通常有兩種類型：A．阻值隨壓力增大而增大；B．阻值隨壓力增大而減小。則該模型的壓敏電阻應(yīng)選擇_________（填“A”或“B”）類型，結(jié)合電路簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：__________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室利用天平、量筒、燒杯測(cè)量鹽水的密度，其方法和操作過(guò)程完全正確。

（1）小明已測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量是150g，如圖顯示的是他測(cè)量的其他相關(guān)數(shù)據(jù)．請(qǐng)你幫小明把實(shí)驗(yàn)記錄表格填寫(xiě)完整。

（2）同組小紅仔細(xì)觀察量筒內(nèi)壁，認(rèn)為小明測(cè)量的密度值偏大，原因是__________________。

（3）同組小華在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量了鹽水的密度，還意猶未盡地想測(cè)量其他物體的密度，老師拿出一件圖A所示的工藝品讓他測(cè)量。

該同學(xué)發(fā)現(xiàn)工藝品不能放入量筒中，他想出了如下的測(cè)量方法：

①把天平放在水平臺(tái)上，將游碼放在標(biāo)尺左端______處，然后調(diào)節(jié)________________，使橫梁平衡。

②用天平測(cè)量它的質(zhì)量m

③用天平測(cè)出燒杯和適量水的總質(zhì)量為m1

④將工藝品浸沒(méi)在水中，在水面處做一個(gè)記號(hào)，再取出工藝品。

⑤向燒杯中緩慢加水_____________，用天平______________________________，

表達(dá)式：ρ工藝品=_______________________（用物理量的符號(hào)表示）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與聲有關(guān)的語(yǔ)句中所表達(dá)的物理含義是：
（1）“震耳欲聾”說(shuō)的是聲音 大． 　　
（2）“悅耳動(dòng)聽(tīng)”說(shuō)的是聲音 美．
（3）“尖厲刺耳”說(shuō)的是聲音 高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，面積為50 cm2的水平桌面中間放著一個(gè)重為2N，底面積為20 cm2的薄壁容器，容器中裝高10cm、重3N的水，則容器底部受到水的壓強(qiáng)是 Pa壓力是 N；容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為 Pa。

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