質(zhì)量m/g | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
分析 (1)通過觀察表格中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),每一欄中的重力與質(zhì)量的比值都是固定的數(shù)值,設(shè)表格中空白處的物理量為m,
選二、三、四、六欄中的任一一組數(shù)據(jù)與第四欄中的物理量建立等式,求出空白處的數(shù)字;
(2)觀察彈簧測力計的量程和分度值以及指針指示的數(shù)值,得出正確的彈簧測力計的示數(shù);
(3)根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù),在表格中描繪出點,再連成線,畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象;
(4)分析表中數(shù)據(jù)或圖象,得出物體所受的重力跟質(zhì)量的關(guān)系.
解答 解:(1)由$\frac{2N}{200g}$=$\frac{4N}{m}$得,物體的質(zhì)量:
m=$\frac{200g×4N}{2N}$=400g;
(2)觀察圖象發(fā)現(xiàn),彈簧測力計的量程是5N,彈簧測力計的分度值是0.2N,
彈簧測力計指針指示的數(shù)字是2,故圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為2N;
(3)根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù)在表格中描繪出相應(yīng)的點,再連成線;如圖所示:
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量增大為原來的幾倍,重力也增大為原來的幾倍,由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成正比;
或物體所受的重力跟質(zhì)量的比值是一個定值,由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成正比;
或由圖象可以看出,G-m圖象是一條過原點的直線,由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成正比.
故答案為:(1)400;
(2)2;
(3)見上圖;
(4)正比;物體所受的重力跟質(zhì)量的比值是一個定值(或質(zhì)量增大為原來的幾倍,重力也增大為原來的幾倍或G-m圖象是一條過原點的直線).
點評 此題是探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”的實驗,考查學(xué)生實驗數(shù)據(jù)的分析能力、作圖能力以及概括能力,總體難度不大.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 進站的汽車減速行駛 | B. | 沿著斜坡勻速滑下的汽車 | ||
C. | 停在車站內(nèi)的火車 | D. | 做勻速圓周運動的物體 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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