實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
小車內(nèi)放置鉤碼的質(zhì)量m/g | 0 | 50 | 100 | 150 |
時間t/s | 2.5 | 2.5 | 2.0 | 2.5 |
分析 (1)掌握影響動能、勢能大小的因素,小車在下滑時將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能.
重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關.
(2)在讓小車下滑時,要注意使其由靜止滑下.若給出一個初速度,則會使下滑時間變短.
根據(jù)表格中數(shù)據(jù),分析小車速度與質(zhì)量的關系.因為小車通過的路程是相同的,可以根據(jù)時間的長短判斷速度的大。
(3)注意控制變量法的應用,根據(jù)速度公式知道所用時間的長短不僅速度有關,還與通過的路程有關.
解答 解:(1)猜想二:與斜面的高度有關.斜面的高度越大,同一物體的重力勢能越大,在下滑過程中轉(zhuǎn)化成的動能越大,速度越大.所以斷定猜想二是正確的.
(2)在實驗時,應保證由靜止滑下,由表格中數(shù)據(jù)知,第三次下滑時間較短,可能是由于小車未靜止釋放造成的.
由表格中數(shù)據(jù)中,小車的質(zhì)量不同,但下滑時間相同,又因為所經(jīng)過的路程相同,所以速度是相同的,因此說明猜想一是錯誤的.
(3)小華設計的方案是將小車分別從距斜面底端不同距離處由靜止釋放,在此過程中沒有控制高度一定,所以會造成時間的不同.同時根據(jù)t=$\frac{s}{v}$,路程也會影響所用時間的長短.
(4)由于斜面的高度和長度決定了斜面的傾角,所以不需要對這一猜想進行探究.
故答案為:(1)動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化而來的;(2)小車未靜止釋放;錯誤;(3)①改變長度時,沒有控制高度一定;②路程不同,不能只通過時間比較運動快慢;(3)不需要;斜面的高度、長度和傾角之間有一定的定量關系.
點評 此題是探究從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關的實驗,通過實驗考查了學生對控制變量法的應用,同時考查了動能和勢能的轉(zhuǎn)化及根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
v/(m/s) | 0 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 |
h/(mm) | 0 | 16 | 64 | 144 | 256 | 400 | 576 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗 序號 | 重力G (牛) | 拉力F (牛) | 木塊上升 距離h (米) | 斜面的長度l(米) | 直接提起木塊 做功WG(焦) | 拉力通過斜面 做功WF(焦) |
1 | 2.5 | 1.5 | 0.3 | 1.2 | 0.75 | 1.8 |
2 | 5 | 3 | 0.2 | 0.8 | 1.0 | 2.4 |
3 | 7.5 | 4.5 | 0.2 | 0.8 | 1.5 | 3.6 |
實驗 序號 | 重力G (牛) | 拉力F (牛) | 木塊上升 距離h (米) | 斜面的長度l(米) | 直接提起木塊 做功WG(焦) | 拉力通過斜面 做功WF(焦) |
4 | 2.5 | 2 | 0.3 | 0.75 | 0.75 | 1.5 |
5 | 5 | 4 | 0.2 | 0.5 | 1.0 | 2.0 |
6 | 7.5 | 6 | 0.2 | 0.5 | 1.5 | 3.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
材料 | S/m2 | n | r/m | A/(N•m-1) |
銅 | 3×10-6 | 100 | 1×10-2 | 90 |
鋼 | 3×10-6 | 100 | 1×10-2 | 180 |
銅 | 6×10-6 | 100 | 1×10-2 | 360 |
鋼 | 3×10-6 | 200 | 1×10-2 | 90 |
銅 | 6×10-6 | 100 | 2×10-2 | 45 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲音可以在真空中傳播 | |
B. | 戴上耳塞是在人耳處減弱噪聲 | |
C. | 根據(jù)聲音響度的不同可以判斷哪個樂器發(fā)出的 | |
D. | 調(diào)節(jié)MP3音量是改變了聲音的音調(diào) |
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