11.為了探究電流跟電壓的關(guān)系,王亮同學(xué)設(shè)計了圖甲所示的電路圖.
表(一)
次序 1 2 3
電壓(V)2.04.06.0
電流(A)0.10.20.3
表(二)
次序 1 2 3
電阻(Ω) 5 10 15
電流(A) 1.2 0.6 0.4
(1)調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓,讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù),如表(一)中所示.①由表(一)中的數(shù)據(jù)可知實驗使用的定值電阻的阻值是20Ω.
②由表(一)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可歸納出的結(jié)論是電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比.
(2)如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關(guān)系,所測的數(shù)據(jù)如表二所示①依據(jù)表格和電路圖分析,將電阻R 由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)進(jìn)行實驗時,應(yīng)向b(選填“a”或“b”)端移動滑片P,使電壓表的示數(shù)保持6V 不變;根據(jù)表(二)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

分析 (1)探究電流跟電壓的關(guān)系時,要控制電阻不變,改變定值電阻兩端的電壓;由表格數(shù)據(jù)根據(jù)R=$\frac{U}{I}$計算定值電阻的阻值,由分析表格數(shù)據(jù)得結(jié)論;
(2)①在探究電流與電阻之間的關(guān)系時應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變,將電阻由5Ω換成10Ω時電路中的總電阻變大,電路中的電流變小,滑動變阻器兩端的電壓變小,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知定值電阻兩端的電壓變大,為保持定值電阻兩端的電壓不變,應(yīng)減小電路中的電流,增大滑動變阻器接入電路的電阻.
②根據(jù)控制變量法的思想分析表中電阻值和電流值的變化情況,從而得出電流隨電阻的變化關(guān)系.

解答 解:(1)導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻和導(dǎo)體兩端電壓有關(guān).探究電流跟電壓的關(guān)系,要控制電阻不變,改變定值電阻兩端的電壓,所以實驗中要調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓;
①由表格第一組數(shù)據(jù):R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.0V}{0.1A}$=20Ω;
②由表格數(shù)據(jù)知,電阻不變,電壓增大為原來的幾倍,則電流也增大為原來的幾倍,可得:電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比;
(2)①探究電流與電阻之間的關(guān)系時,應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓U=IR=5Ω×1.2A=6V不變;
將ab間的電阻由5Ω換成10Ω時,電路中的電流變小,滑動變阻器兩端的電壓變大,電壓表的示數(shù)變小,為保持定值電阻兩端的電壓不變,應(yīng)減小電路中的電流,增大滑動變阻器接入電路的電阻,即滑片向右移動,即向b端移動.
②從表格中數(shù)據(jù)可以看出,電壓一定時,電流變化的倍數(shù)與電阻變化倍數(shù)的倒數(shù)相等,故可得結(jié)論:電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
故答案為:(1)電壓; ①20;②電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比;(2)b;6; 電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

點評 解決本題的關(guān)鍵:一是知道滑動變阻器在本實驗中的作用和使用,二是會根據(jù)控制變量法設(shè)計實驗和分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.小華在家里修理廚房里的桌子時,不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出,為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時避免干擾,小華采取了三種方案:
①在被敲的地方墊一塊抹布;②把房間、廚房門窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán);③囑咐小明暫時用耳機(jī)塞住耳朵.
上述三種方案中,第一種是在聲源處減弱噪聲;第二種是在傳播過程中減弱;第三種是在人耳處減弱噪聲;高強(qiáng)度的噪聲對人體會產(chǎn)生較大的危害,公共場所通過以聲消聲的辦法減弱大功率空調(diào)的噪聲,那么以聲消聲是在聲源處減弱噪聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.自行車是一種簡便的交通工具,從它的構(gòu)造和使用過程中,可發(fā)現(xiàn)許多與物理有關(guān)的知識.下列 說法不正確的是( 。
A.自行車急剎車時要用力握緊,是為了增大摩擦力
B.騎自行車上坡過程中,走“S”形路線更省力
C.自行車剎車手閘是一個省力杠桿
D.自行車上車座子做成馬鞍形是為了減小壓力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.一位法國的物理學(xué)家,它在物理學(xué)方面最主要的貢獻(xiàn)是對電磁作用的研究:發(fā)現(xiàn)了右手螺旋定則、電流的相互作用、發(fā)明了電流計、提出分子電流假說等.人們?yōu)榱思o(jì)念他,將他的名字定為電流的單位,這位科學(xué)家是( 。
A.
伽利略
B.
瓦特
C.
安培
D.
牛頓

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在“探究平面鏡成像特點”的活動中:
(1)實驗室提供了如下器材:①厚為2mm的茶色玻璃;②厚為5mm的透明玻璃;③直尺;④光屏;⑤兩只相同的蠟燭;⑥火柴.探究活動中應(yīng)選用的玻璃板是①(填序號).選用玻璃板來代替平面鏡來完成此實驗的目的是:便于確定像的位置.
(2)選擇A、B兩支完全相同的蠟燭的目的是:為了比較像與物的大小關(guān)系.若B蠟燭在桌面上始終不能與A蠟燭的像重合,其原因可能是玻璃板沒有與桌面垂直.
(3)為了探究平面鏡成像的虛實,先移去后面的蠟燭B,并在原位置上放一光屏,視線不透過玻璃板觀察光屏(填“透過”或“不透過”).發(fā)現(xiàn)在光屏上沒有像(填“有”或“沒有”),證明平面鏡所成的像是虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在“探究一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為6Ⅴ),電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“20Ω2A”、“40Ω1A”),導(dǎo)線若干.
(1)請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整(注意電流表的量程選擇).
(2)小明正確連接電路,閉合開關(guān)前,將滑動變阻器的滑片P調(diào)節(jié)到B端,這樣做的目的是保護(hù)電路.
(3)小明實驗時,在a、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關(guān),移動滑片P,使電壓表的示數(shù)為2Ⅴ,并記下相應(yīng)的電流值;再改接10Ω的電阻,合上開關(guān)后,電壓表的示數(shù)將大于2Ⅴ(選填“大于”、“小于”或“等于”).此時滑片P應(yīng)向B(選填“A”或“B”)端移動,眼睛應(yīng)觀察電壓表,小明移動變阻器滑片P的目的是:保持定值電阻兩端電壓為2V不變.
(3)小明為完成用四個定值電阻進(jìn)行實驗,他應(yīng)選擇的滑動變阻器規(guī)格是“40Ω1A”.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.下面是文奇和包博等同學(xué)進(jìn)行的電學(xué)實驗:
(1)文奇為了探究通過導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系,設(shè)計了如圖1所示的電路.

①請用筆畫代替導(dǎo)線完成圖1電路的連接;
②文奇看到了臨組同學(xué)在閉合開關(guān)后,電流表的指針偏向“0”刻度線的左側(cè),原因是電流表正負(fù)接線柱接反了;
③如果文奇連接電路時接入的電阻為5Ω,控制電阻兩端的電壓為2V,那么將5Ω的電阻換成10Ω的電阻時,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向左端調(diào)節(jié),使電壓表示數(shù)2V;把10Ω的電阻換成20Ω的電阻,無論怎樣調(diào)節(jié)滑片都無法使電壓表示數(shù)調(diào)到控制值,說明她選擇的滑動變阻器最大阻值太;
④更換器材后,重新實驗,將數(shù)據(jù)記錄在表格中,分析實驗數(shù)據(jù)可得出:當(dāng)電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
電壓U/V2
電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.20.1
(2)包博將電阻換成標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡,測量其不同電壓下的電功率.
①正確連接電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是燈泡斷路;
②排除故障,繼續(xù)實驗.如圖2甲所示是某次實驗電流表的示數(shù)為0.1A.最后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出I-U圖象(如圖2乙).根據(jù)圖象求出小燈泡正常發(fā)光時的功率為0.625W;
③通過分析I-U圖象,發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸變大,其原因是燈絲電阻隨溫度的升高而變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小航同學(xué)在做“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗時,他設(shè)計了如圖甲所示的電路,先將5Ω的電阻R接入電路,電路連接完全正確,滑片P滑至阻值最大處后,閉合開關(guān)S就直接讀出了電流表的示數(shù),并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.然后再分別用10Ω和20Ω的電阻替換5Ω電阻,重復(fù)上述操作.

(1)請你說出小航在實驗中存在的錯誤是未調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)不變.
(2)小航改正錯誤后重新進(jìn)行實驗,得到的數(shù)據(jù)如表所示,根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是當(dāng)電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
物理量
實驗
次數(shù)
電阻R/Ω電流I/A
150.48
2100.24
3200.12
(3)小航發(fā)現(xiàn)有一個小燈泡,用這個小燈泡替換20Ω的電阻后,繼續(xù)進(jìn)行實驗.用電表測得示數(shù)如圖乙所示,此時小燈泡的阻值是8Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小明同學(xué)用如圖所示的電路研究“電流與電阻的關(guān)系”,
(1)在連接電路時,開關(guān)必須是斷開的,在開關(guān)閉合前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到最右端(選填“最左端”或“最右端”);
(2)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為6V,電流表的示數(shù)為0.6A,則定值電阻R的阻值是10Ω;
(3)現(xiàn)將剛才的電阻換成15Ω的另一電阻接入電路來進(jìn)行研究,則下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是:
向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為6V.

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同步練習(xí)冊答案