【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）實驗中選擇小卡片的目的是 （填“考慮”、“不考慮”） 小卡片的重力；探究兩個力大小關(guān)系時，應(yīng)該觀察細線兩端所掛鉤碼的 ．

（2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進行如下操作： （填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否 。

（3）小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和 ，那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：用彈簧測力計拉著重2N鉤碼在 （選填“水平方向”或“豎直方向”、“任意方向”）做勻速直線運動，根據(jù)觀察到彈簧測力計示數(shù) （大于/等于/小于）2N時，可以得出結(jié)論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài)。

【答案】（1）不考慮 個數(shù)

（2）旋轉(zhuǎn) 平衡

（3）勻速直線運動狀態(tài)， 豎直方向 等于

【解析】

試題分析：（1）實驗中應(yīng)盡量減小干擾因素，忽略次要因素，選擇小卡片的目的是不考慮小卡片的重力；探究兩個力大小關(guān)系時，應(yīng)該觀察細線兩端所掛鉤碼的個數(shù)，因為每個鉤碼的重力相同，鉤碼的個數(shù)可以反映拉力的大�。�

（2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，應(yīng)旋轉(zhuǎn)小卡片，此時，兩個拉力的方向不在同一條直線上，松手后觀察小卡片是否平衡。

（3）物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)（所受合力為零）；探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件時，應(yīng)該用彈簧測力計拉著重2N鉤碼在豎直方向做勻速直線運動，因為重力的方向是豎直向下的；如果彈簧測力計示數(shù)等于2N時，則可以得出結(jié)論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】唐詩中有“黃河遠上白云間”“不盡長江滾滾來”的詩句，表明我國的水資源豐富．水能的利用，在我國得到了很好的發(fā)展．三峽水電站是我國利用水能的最大工程項目．下面是利用水能來發(fā)電的水電站示意圖，請簡要回答有關(guān)水電站的下列問題．

（1）從能量轉(zhuǎn)化的角度說明水電站的工作原理．

（2）建設(shè)水電站選址時，從能量利用角度來看，你將選擇圖甲所示A址還是選擇圖乙所示B址？請說明理由．

（3）為什么水壩的橫截面做成上小下大的梯形？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（9分）小明在探究“電流大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中。

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng) ，滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于B端。

（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，故障的原因可能是： 。（寫出1種即可）

（3）排除故障后，小明通過實驗得到數(shù)據(jù)如表（一）所示，其中第1次實驗的電流表示數(shù)如圖丙所示，為0.1A，所用電阻R的阻值是 Ω。根據(jù)表（一）的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是： 。

（4）小明繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系，將R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗，得到數(shù)據(jù)如表（二）所示。通過分析表（二）的數(shù)據(jù)，可知他在操作過程中存在的錯誤是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）學校的建筑工地有一塊6000N的重物．現(xiàn)用如圖所示的滑輪組勻速提升，在重物上升0.8m的過程中，該滑輪組的機械效率為80%．（不計滑輪組摩擦及繩重）則：

(1)拉力F為多大？

(2)動滑輪重為多少？

(3)若提升的重物增加1500N，則此時滑輪組效率為多大？

（解答要求：要寫出依據(jù)的主要公式或變形公式，要有數(shù)據(jù)代入和運算結(jié)果）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）如圖甲所示，一柱形容器中裝有適量的水。將質(zhì)量為600g，密度為0.6×103kg/m3的木塊A放入水中靜止時，A漂浮在水面上。若在木塊A上表面輕放一個物塊B，平衡時木塊A剛好完全浸沒在水中，如圖乙所示。若ρ水=1.0×103kg/m3，

求：（1）甲圖中木塊A所受浮力是多少？

（2）甲圖中木塊A浸入水中的體積是多少？

（3）乙圖中物塊B的質(zhì)量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小勇同學在同一塊海綿上做了如下圖所示的實驗來進行研究.（所用每塊磚重力和型號大小都相同）

A．一塊磚平放在海綿上

B．兩塊磚疊放在海綿上

C．一塊磚豎放在海綿上

⑴小勇是通過觀察_____________________來比較壓力作用效果的。

⑵觀察比較圖A、B的情況可知，壓力的作用效果與________________有關(guān)；比較圖A、C的情況可知，壓力的作用效果與_______________有關(guān)。

⑶這種研究方法在科學探究中屬于_________________法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（7分）科學家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是1．257 2 kg/m3，從氨中取得的密度是1．250 5 kg/m3。數(shù)據(jù)的細微差異引起了科學家的注意，進一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體——氬。這一實驗說明密度是物質(zhì)的一種 ，應(yīng)用密度可以 物質(zhì)。

小華同學像科學家一樣去探索水的密度。

[設(shè)計實驗與進行實驗]

（1）用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;

（2）向燒杯中倒入適量的水，測出它們的總質(zhì)量m2，則這些水的質(zhì)量為 ;

（3）再將燒杯中的水倒入如圖所示的量杯中，測出水的體積V;

（4）計算出水的密度ρ= 。

[評估] 請找出實驗中的兩個不足之處：

（1） （2）

[提出問題]改進實驗后，小華同學測得這些水的密度為1g/cm3，水常見的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。她想水在固態(tài)和液態(tài)時的密度是一樣的嗎?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小敏用如圖甲所示的電路圖，研究通過導體的電流與導體電阻的關(guān)系，電源電壓恒為6V。改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的4次實驗的電流和電阻值，描繪在乙圖中。

（1）在連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)處于__________狀態(tài)。

（2）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，燈泡微亮，電流表有示數(shù)，則故障可能是；

（3）實驗過程中，移動變阻器滑片時，眼睛應(yīng)注視_________（選填序號）；

A．變阻器滑片 B．電壓表示數(shù) C．電流表示數(shù)

（4）根據(jù)小敏的實驗數(shù)據(jù)，電壓表應(yīng)選擇_________的量程；

（5）實驗中將5Ω電阻換成10Ω電阻后，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向_________（填“左”或“右”）端移動，使用滑動變阻器的目的是____________________________________ ．

（6）實驗中，他所選擇的變阻器是_________（選填序號）；

A．10Ω 0.5A B．20Ω 1A C．50Ω 2A

（7）同組成員小兵同學，選擇了“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值電阻,滑動變阻器的規(guī)格為“15Ω 1A”的，他在完成該實驗時，他控制定值電阻兩端的電壓為2V不變，當20Ω的電阻接入A.b間時，他發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終無法達到2V，請你幫他想出兩種解決方法：

1、____________________________________ 2、____________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體的運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示。

（1）由圖像可知，當t＝1s時，物體處于 狀態(tài)。

（2）當t＝5s時，物體受到的摩擦力為 N。

（3）當木塊所受的拉力是2N，則對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是 。

A.靜止 B.勻速直線運動

C.靜止或勻速直線運動 D.條件不足，無法判斷

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