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1．單位換算：10m/s=36km/h      如圖溫度計的示數為-15℃．

分析 此題考查速度不同單位間的換算，運用不同單位間的具體關系，利用數學上的運算就可解答．
溫度計的讀數關鍵是區(qū)分零上多少攝氏度還是零下多少攝氏度，要點是看數值的變化情況，數值自下而上變大時是零上多少攝氏度，反之是零下多少攝氏度．

解答 解：
①因為1m/s=3.6km/h，所以10m/s=10×3.6km/h=36km/h；
②看圖知，數值自下而上是變小的為零下多少攝氏度，比-10℃低5格，即低5攝氏度，為-15℃．
故答案為：36；-15．

點評 此題考查單位的換算、溫度計的讀數，同學們平時解題應該注意解題的規(guī)律和要點，這樣可以獲得較高的學習效率．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．（1）小榮設想L1和L2并聯(lián)，開關同時控制兩燈，電流表測L2的電流，請你根據小榮設想將圖中未完部分用筆畫線代替導線正確連接完整．
（2）排除故障后，小明做了兩次實驗，實驗數據記錄如表：
I1/AI2/AI/A
第一次0.180.180.36
第二次0.160.160.32
小明根據他的實驗數據斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”，你認為正確嗎？并說明理由不正確；實驗中只是采用了相同規(guī)格的燈泡，應該再采用不同規(guī)格的燈泡進行實驗得出普遍規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．氫原子核和一個電子所帶電荷量都為1.6×10-19C，氫原子核和電子間的互相作用力是引力，摩擦起電的實質是電荷（電子）轉移．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，太陽光通過三棱鏡后，在光屏上會形成一條彩色光帶，這種現象叫光的色散，這一光帶是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫幾種顏色組成的；用溫度計分別在不同色光區(qū)域測溫，發(fā)現溫度計放在A（選填“A”或“B”）的外側時溫度計示數上升得較快，說明在這一區(qū)域有一種看不見的光，這種光叫紅外線，其主要特性是熱效應．另一外側也存在一種看不見的光，這種光叫紫外線，其主要特性是化學效應強．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關于聲現象，下列說法正確的是（　�。�
A．只要物體振動就一定可以聽到聲音
B．超聲波可以在真空中傳播
C．大多數人能聽到頻率20Hz以下的聲音
D．聲不僅可以傳遞信息，還可以傳遞能量

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．為了“探究小車沿斜面下滑時速度的變化”給你提供了如圖所示的裝置．
（1）實驗依據的原理是v=$\frac{s}{t}$．
（2）根據圖分析，小車沿斜面下滑的過程中，速度的變化情況是越來越快 （選填“保持不變”、“越來越慢”或“越來越快”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．對于功、功率、機械效率的理解，下列說法中正確的是（　　）
A．功率大的機器做功一定多B．做有用功多的機器機械效率一定高
C．做功快的機器機械效率一定高D．功率大的機器做功一定快

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．有經驗的蜂農能根據蜜蜂飛行的聲音來判斷蜜蜂是否采到蜜．如果蜜蜂帶蜜負重歸來，發(fā)出聲音的音調變低．原因是負重增加的情況下，蜜蜂翅膀扇動的頻率變低（選填“變高”，“變低”或“不變”．）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質量都是10g，燒杯內的液體質量也相同． 
（1）比較不同燃料的熱值，應選擇甲、乙兩圖進行實驗，實驗時充分燃燒后要觀察液體升高的溫度比較兩種燃料的熱值大�。槐容^不同物質的比熱容，應選擇甲、丙兩圖進行實驗，實驗時通過加熱時間的長短反映物體吸熱的多少．
（2）比較不同物質的比熱容，選用上圖合適裝置加熱相同一段時間后，液體a升溫多，由此可知：質量相同的液體a與b，升高相同的溫度時，液體a吸收的熱量小于（選填“大于”或“小于”）液體b吸收的熱量．
（3）在學習時，我們把燃料完全燃燒放出的熱量與燃料的質量之比$\frac{{Q}_{放}}{m}$稱之為熱值，用q表示，這里定義熱值的方法，我們稱之為比值法，熱值是能夠燃燒的物質的屬性．下列幾個用比值法定義，并能反映物質屬性的物理量有：③（填寫序號）①速度②功率③密度④壓強．
（4）若甲圖燒杯中為100ml的水，2g燃料酒精完全燃燒后，溫度計示數升高了50℃，求：
①水吸收的熱量？
②若酒精完全燃燒放出的熱量全部被水吸收，算一算酒精的熱值是多少？
③算出的熱值比酒精標準熱值偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“一樣”）．

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