【題目】在研究物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)的實驗中,三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊,陷入沙坑中的情況如圖所示.
(1)在此實驗中,研究對象時(鐵塊、木樁),我們是通過觀察來比較各鐵塊重力勢能的大。
(2)若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等,則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是hAhB
(3)若A、C兩鐵塊下落的高度相同,則兩鐵塊的質(zhì)量關(guān)系是mAmC

【答案】
(1)鐵塊;木樁陷入沙坑中的深度
(2)<
(3)<
【解析】解:(1)在此實驗中,鐵塊的重力勢能轉(zhuǎn)化為木樁的動能,故研究對象是鐵塊;鐵塊的重力勢能就越大,說明木樁獲得的能量就越多,木樁陷入沙坑越深;(2)根據(jù)觀察圖象可知B撞擊木樁陷入沙坑的深度大,說明B重力勢能大,若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等,則A下落的高度小于B;(3)若A、C兩鐵塊下落的高度相等,C撞擊木樁陷入沙坑的深度大,則鐵塊A的質(zhì)量小于C的質(zhì)量.所以答案是:(1)鐵塊;木樁陷入沙坑中的深度;( 2)<;(3)<.

練習冊系列答案
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【題目】關(guān)于光的反射,下列說法正確的是( 。

A. 入射光線與反射面的夾角為15°時,反射角也為15°

B. 入射角增大5°時,反射光線與入射光線的夾角也增大10°

C. 入射角等于反射角

D. 鏡面反射遵守光的反射定律,漫反射不遵守光的反射定律

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【題目】在探究壓強與哪些因素有關(guān)時,小明猜想“壓強可能與壓力和接觸面積有關(guān)”,為驗證“壓強是否與接觸面積有關(guān)”,小明采用如圖甲和圖乙兩種方法靜止地擠壓在兩手指間來進行實驗,下列說法不正確的是(
A.圖甲與圖乙中鉛筆都受到了平衡力的作用
B.圖甲的方法合理,圖乙的方法不合理
C.圖甲、圖乙的方法都合理
D.用圖甲的方法還能研究壓強與壓力的關(guān)系

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【題目】如圖所示的電路,電源電壓不變.閉合開關(guān),滑動變阻器的滑片向右移動的過程中,則電流表示數(shù) , 電壓表示數(shù) . (本題每空均選填:變大/變小/不變)

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【題目】. 某同學為測定一本精裝小說每張紙的厚度,采用了如下的步驟:

a. 量出這本書的厚度,記為L ; b. 選用學生用三角尺,檢查了零刻度線沒有磨損;

c. 數(shù)得整本小說共n頁; d. 計算得每張紙的厚度為

(1)其中有問題的步驟是哪些?如何改正?_________

(2)將改正后的步驟,按正確的操作順序排列為____________________。(用序號表示)

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【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中,某同學采用的實驗裝置如圖所示:

(1)當物體處于靜止狀態(tài)或________狀態(tài)時我們認為它受到的力是相互平衡的.

(2)實驗時,小明發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時,木塊處于靜止狀態(tài).此時木塊在水平方向受到兩個力的作用,這些力是平衡的.小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時,發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是________,這時木塊在水平方向受到的力________(填“平衡”或“不平衡”).要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生,請你對該實驗裝置提出改進意見:________

(3)某同學認為:物體在平衡力的作用下,其機械能可能會增大.你認為他的觀點是________的.(填“正確”或“錯誤”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為測量物體運動的平均速度的實驗,圖中停表的示意圖分別表示小車通過斜面A、B、C三點的時刻,B點是全程AC的中點.小車從A點運動到C點的過程中,以下說法正確的是( )

A. 以木塊為參照物,小車是靜止的

B. 小車對斜面的壓力就是小車的重力

C. 小車AB段運動所用時間與BC段運動所用時間相等

D. 小車AC段的平均速度大于AB段的平均速度

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【題目】有一杠桿經(jīng)過調(diào)節(jié),處于水平平衡狀態(tài).如圖所示,在A點懸掛三個鉤碼(每個鉤碼重均為0.5N),要使杠桿水平平衡,需在B點懸掛個鉤碼;取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向拉,使杠桿水平平衡,則測力計的示數(shù)為N.

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【題目】用動滑輪將重為180N的物體豎直勻速提升2m,所用拉力為100N,時間為10s,有用功為J,拉力做功的功率為W,滑輪的機械效率為 , 若以手為參照物,則被提升的物體是的.

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