時間t/min | 0 | 10 | 20 | 30 | … | 140 | 150 | 160 |
包羽絨的瓶內(nèi)水溫T1/℃ | 80 | 70 | 64 | 59 | … | 12 | 11 | 10 |
包棉絮的瓶內(nèi)水溫T2/℃ | 80 | 67 | 59 | 52 | … | 10 | 10 | 10 |
分析 (1)①③④⑤我們使用相同的酒精燈(或加熱器)通過加熱時間的長短來比較吸熱多少,這種方法叫轉(zhuǎn)化法.
比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法:
使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度,比較吸收的熱量(即比較加熱時間),吸收熱量多的吸熱能力強;
使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量,比較溫度的變化,溫度變化小的吸熱能力強;
②根據(jù)溫度計分度值讀數(shù);氣壓減小,沸點降低;
⑥液體的沸點與氣壓、液體的種類有關(guān).
(2)①保溫性能的好壞主要是看包在羽絨和棉絮中哪個溫度計的示數(shù)變化慢,示數(shù)變化慢的保溫性能好;
②根據(jù)放熱的計算公式Q=cm(t0-t)即可求出;
③主要看溫度變化和時間的關(guān)系,也就是看溫度變化的快慢規(guī)律.
解答 解:(1)某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗,他們使用了如圖所示的裝置.
①在設(shè)計實驗方案時,根據(jù)控制變量法,需要確定以下控制的變量,AD是為了控制液體吸收的熱量相同,C控制質(zhì)量相同,都有必要;多余的是酒精燈里所加酒精量相同,選B;
②加熱到一定時刻,水開始沸騰,此時的溫度如圖丙所示,則水的沸點是97℃,這表明實驗時的大氣壓強小于一個標準大氣壓.
③而另一種液體相應(yīng)時刻并沒有沸騰,但是溫度計的示數(shù)比水溫要高的多.請你就此現(xiàn)象進行分析,本實驗的初步結(jié)論為:不同物質(zhì)的吸熱能力 不同.
④水和另一種液體,液體溫度升高得快,這個實驗說明了水吸熱能力強,即水的比熱容大;
⑤由于物體吸收熱量的多少不便用儀器測量,本實驗中把吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換成加熱時間的長短.在探究活動中常用到這種方法.該方法是轉(zhuǎn)換法.
⑥本實驗除了能夠說明上述問題之外,還能夠說明許多問題,例如:在氣壓相同時,不同液體的沸點與液體的種類有關(guān).
(2)①由題意可知,所探究的兩種保溫材料厚度、大小均相等,熱水及容器相同,在材料不同的情況下,通過實驗數(shù)據(jù)可以看出,包羽絨的瓶內(nèi)溫降低的慢,降低到相同溫度時所用的時間較長,因此保溫性能較好的是羽絨;
②從數(shù)據(jù)可得,經(jīng)過160min后,包羽絨的瓶中的水由80℃降到10℃,溫度降低了80℃-10℃=70℃,根據(jù)放熱公式Q=cm(t0-t)得:
Q=4.2×103J/(kg•℃)×1.5kg×70℃=4.41×105J;
③根據(jù)每10min熱水溫度的變化可知,熱水與外界的溫差越大時,放熱越快.
故答案為:
(1)①B;②97;小于;③不同;④液體;水;水;⑤轉(zhuǎn)換法;⑥液體的種類;
(2)①羽絨;包羽絨的瓶內(nèi)溫降低的慢,降低到相同溫度時所用的時間較長;
②4.41×105;
③熱水與外界溫差越大時,放熱速度越快(或熱水放熱先快后慢).
點評 本題比較不同物質(zhì)的吸熱能力,考查轉(zhuǎn)換法及控制變量法的應(yīng)用,及溫度計的計數(shù),影響液化沸點的因素,也考查了熱量的計算及數(shù)據(jù)的分析歸納,綜合性較強.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | R1和R2的阻值之比是1:2 | B. | R1的阻值是20Ω | ||
C. | 電壓表示數(shù)仍是6V | D. | R2消耗的功率為0.4W |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 動一點,但很快就停下來 | B. | 靜止不動 | ||
C. | 做勻速直線運動 | D. | 做加速運動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 受到阻力 | B. | 受到重力 | C. | 具有慣性 | D. | 受到壓力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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