18．如圖所示，小球沿軌道由靜止從A處經(jīng)過B和C運(yùn)動到D處的過程中，忽略空氣阻力和摩擦力，僅有動能和勢能互相轉(zhuǎn)化．則（　�。�
A．小球在A處的動能大于在D處的動能
B．小球在D處的機(jī)械能大于在A處的機(jī)械能
C．小球在B處的機(jī)械能等于在C處的機(jī)械能
D．小球從A到B的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

分析 （1）該題僅有動能和勢能的互相轉(zhuǎn)化，所以可以通過比較小球所處的高度來分析重力勢能和動能的大小；
小球在A處所處的高度最高，重力勢能最大，動能最��；
小球在B處所處的高度最小，重力勢能最小但動能最大．
（2）小球在運(yùn)動的過程中忽略空氣阻力和摩擦力，沒有能量的損耗，其動能和勢能的總和（機(jī)械能）是不變的．

解答 解：
A、根據(jù)題意可知，小球在運(yùn)動的過程中僅有動能和勢能互相轉(zhuǎn)化，所以小球在重力勢能較大的地方其動能肯定較��；由圖可知，小球在A處比在D處所處的高度較高，小球在A處具有的重力勢能較大，所以小球在A處具有的動能小于D處，故A錯誤；
BC、根據(jù)題意“小球沿軌道由靜止從A處運(yùn)動到D處的過程中，忽略空氣阻力和摩擦力，僅有動能和勢能互相轉(zhuǎn)化”，所以在整個過程中小球沒有能量的損耗，動能和勢能的總和即機(jī)械能不變，小球在各處的機(jī)械能都是相等的，故B錯誤，C正確．
D、小球從A到B的過程中，高度減小，速度增大，則重力勢能轉(zhuǎn)化為動能．故D錯誤．
故選C．

點評 該題考查了能量的轉(zhuǎn)化和能量的守恒．對于動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化問題，物體動能最大的時候勢能最小，物體在勢能最大的地方動能最�。绻雎钥諝庾枇湍Σ亮�，沒有能量的損耗，其動能和勢能的總和是不變的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列各種摩擦中，屬于有害摩擦的是（　　）
A．自行車剎皮與鋼圈之間的摩擦
B．單杠運(yùn)動員比賽時，手與單杠之間的摩擦
C．載人飛船升空時，飛船與空氣的摩擦
D．人行走時，鞋與地面間的摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：

（1）小華的三次實驗情況分別如圖甲、乙、丙所示．實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運(yùn)動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)是利用了二力平衡的原理．
（2）比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)可知，壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（3）小華比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論：壓力越大，滑動摩擦力就越大．老師指出這樣得出的結(jié)論是不對的，理由是沒有控制甲、丙兩次實驗接觸面的粗糙程度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．圖中用來減小壓強(qiáng)的是（　�。�
A．軸承B．篆刻刀C．破窗錘D．鐵路枕木

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．小明同學(xué)采用最省力的方法用圖所示滑輪組提升貨物．把重為120N的貨物從井中勻速提升5m，所用拉力50N．求：
（1）在圖中畫出滑輪組的繞線方法；
（2）用滑輪組提升貨物時做的有用功；
（3）滑輪組的機(jī)械效率．
（4）請?zhí)岢鲆环N提高滑輪組機(jī)械效率的方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖的實驗現(xiàn)象所揭示的物理原理與所對應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．小奕家買了一個漂亮的水族箱．水族箱擺放在客廳水平地面上，如圖所示．其部分參數(shù)如下表所示．（g=10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）
水族箱總質(zhì)量/kg150
支撐柱/個4
每個支撐柱與地接觸面積/m20.01
（1）求水族箱所受重力為多大？
（2）水族箱對地面的壓強(qiáng)是多大？
（3）小奕的爸爸買回一個重為60N，體積為5×10-3m3的假珊瑚的藝術(shù)品，將其完全浸沒在水族箱的水中，求假珊瑚在水中所受的浮力是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：
（1）若在實驗前出現(xiàn)如圖1 所示的情況，應(yīng)將杠桿左端的螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直至杠桿在水平位置平衡．如圖2 所示，在杠桿左邊A處掛四個相同的鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣的鉤碼6個．
（2）如圖3 所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，使杠桿在水平方向平衡，當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大（選填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．多多學(xué)習(xí)了浮力知識后進(jìn)一步思考，浮力是液體對物體向上的托力，而物體間力的作用是相互的，所以物體對液體一定有向下的壓力，那么浮力的大小與物體對液體壓力的大小有什么關(guān)系呢？
＜一＞多多利用燒杯、水、天平、金屬圓柱體、細(xì)線和測力計，進(jìn)行了如下探究，如圖所示，實驗步驟如下：
（1）在燒杯中盛適量的水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m1=130g；
（2）用測力計測出圓柱體的重力G=1N；
（3）如圖所示，將圓柱體部分沒入水中，記下測力計的示數(shù)F，則圓柱體所受水的浮力為G-F．保持圓柱體浸入水中的部分不變，向天平的右盤加入適量的砝碼，使天平重新平衡，記下天平的讀數(shù)m2，則圓柱體對水的壓力為（m2-m1）g（均用字母表示）
＜二＞下表為多多記錄的實驗數(shù)據(jù)，（表中h2大于h1）g取10N/kg
圓柱體的位置測力計的示數(shù)F/N圓柱體侵入后天平的讀數(shù)m2/g
圓柱體部分浸入0.9140
圓柱體浸沒深度h10.8150
圓柱體浸沒深度h20.8150
（1）通過分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出，浮力的大小等于（選填，大于、小于或等于）物體對液體壓力的大小，此外，他們還發(fā)現(xiàn)，物體浸沒時浮力與浸入的深度無關(guān)（選填，有關(guān)或無關(guān)）
（2）由實驗中的數(shù)據(jù)可見知，該圓柱體的密度為5×103kg/m3
＜三＞實驗結(jié)束后，多多聯(lián)想到壓強(qiáng)知識，提出了下面問題，請你幫助他解答，
圓柱體從部分浸入水中到完全浸沒，圓柱體下表面受到水的壓強(qiáng)變大；燒杯對天平的壓強(qiáng)變大．（以上兩空均選填，變大，變小或不變）

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同步練習(xí)冊答案