9.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小華的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖甲、乙、丙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測力計(jì)拉木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運(yùn)動,這時(shí)滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)是利用了二力平衡的原理.
(2)比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)可知,壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(3)小華比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論:壓力越大,滑動摩擦力就越大.老師指出這樣得出的結(jié)論是不對的,理由是沒有控制甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)接觸面的粗糙程度相同.

分析 (1)根據(jù)二力平衡的條件分析;
(2)(3)影響滑動摩擦力大小因素有兩個(gè):壓力大小和接觸面的粗糙程度,研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要控制另外一個(gè)因素不變,根據(jù)圖中現(xiàn)象得出結(jié)論.

解答 解:(1)只有沿水平方向用彈簧測力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動,物體在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大。y力計(jì)示數(shù))才等于摩擦力的大。市栌脧椈蓽y力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動;
(2)由甲和乙實(shí)驗(yàn)知,壓力相同,接觸面的粗糙程度不同,毛巾表面更粗糙,測力計(jì)示數(shù)更大一些,故可知,壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
(3)研究滑動摩擦力與壓力的關(guān)系,要控制接觸面粗糙程度相同,而甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)接觸面粗糙程度不同,故得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的.
故答案為:(1)勻速直線;二力平衡的;
(2)接觸面越粗糙;
(3)沒有控制甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)接觸面的粗糙程度相同.

點(diǎn)評 本題探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān),考查實(shí)驗(yàn)原理及控制變量法的運(yùn)用,體現(xiàn)了對過程和方法的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中不正確的是( 。
A.人用力推車,車未動,是因?yàn)橥屏π∮谀Σ磷枇?/td>
B.行駛的車輛要保持一定車距是為了避免剎車時(shí)因?yàn)槠噾T性而造成的危害
C.汽車剎車后會慢慢停下來,是因?yàn)槠囀艿阶枇Φ淖饔?/td>
D.靜止在水平課桌上的書本受到的重力與課桌對書本的支持力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,一個(gè)未裝滿水的瓶子,正立放置在水平面上時(shí)瓶對桌面的壓強(qiáng)為P1,瓶底受到水的壓力為F1.倒立放置時(shí)瓶對桌面的壓強(qiáng)為P2,瓶蓋受到水的壓力為F2.則( 。
A.F1>F2 p1<p2B.F1=F2   p1<p2C.F1<F2   p1>p2D.F1=F2 p1>p2

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法,分別做了甲、乙兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
 次數(shù) 鉤碼重/N鉤碼上升的距離/cm 彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N 彈簧測力計(jì)上升的距離/cm 機(jī)械效率
 1 2 5 1 15 66.7%
 2 3 5 1.2 15 
(1)除圖中的實(shí)驗(yàn)裝置,還需要的測量儀器是刻度尺;
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該豎直勻速拉動彈簧測力計(jì)上升;
(3)計(jì)算第2次的機(jī)械效率為83.3%;
(4)對比甲、乙兩組實(shí)驗(yàn),可知被提升物體的重力大小會影響滑輪組機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖為衛(wèi)星繞地球飛行的軌道示意圖,衛(wèi)星在飛行過程中重力對其做功(選填“做功”或“不做功”),當(dāng)衛(wèi)星運(yùn)動的近地點(diǎn)時(shí),其動能最大(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,屬于增大壓強(qiáng)的是(  )
A.
滑雪板的面積較大
B. 
書包的背帶較寬
C.
切果器的刀片很薄
D.
坦克的履帶很寬大

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是探究”物體動能的大小與什么因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)示意圖.
(1)該實(shí)驗(yàn)采用的探究實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法.
(2)該實(shí)驗(yàn)中物體的動能是指物體A(選填”A”或”B”)的動能,它的動能的大小是通過B被撞遠(yuǎn)近來反映的.這里所用的實(shí)驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法.
(3)該實(shí)驗(yàn)中物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)碰前A(選填”碰前A”、”碰后A”、”碰前B”或”碰后B”)的速度,是通過高度(選填”高度”或”質(zhì)量”)來改變的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,小球沿軌道由靜止從A處經(jīng)過B和C運(yùn)動到D處的過程中,忽略空氣阻力和摩擦力,僅有動能和勢能互相轉(zhuǎn)化.則( 。
A.小球在A處的動能大于在D處的動能
B.小球在D處的機(jī)械能大于在A處的機(jī)械能
C.小球在B處的機(jī)械能等于在C處的機(jī)械能
D.小球從A到B的過程中,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,星期天小明去海洋館觀看海獅表演,看到海獅將球頂在頭上靜止不動.分析此時(shí)受力情況,相互平衡的兩個(gè)力是( 。
A.球受到的重力和海獅對球的支持力
B.球受到的重力和球隊(duì)海獅的壓力
C.地面對海獅的支持力和海獅對地面的壓力
D.海獅的重力和海獅對地面的壓力

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同步練習(xí)冊答案