【題目】
(1)請指出實驗中錯誤之處: (寫一個)
(2)實驗過程中主要觀察水沸騰時的現(xiàn)象和水沸騰時的溫度。如圖2(甲)(乙)所示,圖 是水沸騰時的情況。
(3)如下表是本實驗過程中不同時刻溫度記錄,則該地水的沸點為 ℃,可能的原因是當?shù)氐拇髿鈮?/span> 1標準大氣壓(填“大于、等于”或“小于”)。
(4)如下圖所示,是三位同學(xué)作出水的沸騰圖像,其中正確的是( )
(5)水在沸騰過程中需要__________熱,如果繼續(xù)給沸騰的水加熱,水的溫度 (選填“升高”、“不變”或“降低”)。
(6)如果要適當縮短加熱時間,可采取的措施是 。
【答案】(1)讀數(shù)時,視線未與液柱的上表面相平;(2)乙;
(3)98;小于;(4)B;(5)吸,不變(6)用熱水等
【解析】試題分析:(1)在讀數(shù)時,視線應(yīng)與液柱的上表面相平,而圖中俯視了;
(2)沸騰時,有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過程中體積增大,所以乙圖是沸騰時的現(xiàn)象;
(3)從表格中數(shù)據(jù)可以看出,水在沸騰過程中,溫度保持98℃不變,所以水的沸點是98℃。氣壓越高,液體的沸點越高.標準大氣壓下水的沸點是100℃,而實驗中水的沸點是98℃,所以當時氣壓低于標準大氣壓;
(4)(5)由表格中數(shù)據(jù)可以看出,水的吸熱特點,即其在沸騰前吸熱但溫度升高,水在沸騰過程中溫度保持不變,沸騰時吸熱,但溫度保持不變,故據(jù)此可判斷B圖是正確的;
(6)如果要適當縮短加熱時間,可采取的措施是:用熱水或減少水量等。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓恒定不變.當S閉合,滑動變阻器的滑片向左移動過程中.下列說法正確的是( )
A.燈泡變暗,電壓表讀數(shù)變大
B.燈泡變亮,電壓表讀數(shù)變大
C.燈泡變亮,電路消耗總功率變大
D.燈泡變暗,電路消耗總功率變大
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,找一個空的易拉罐,用釘子在易拉罐底部的中央敲一個小孔,將易拉罐的頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,這樣就制成了一個針孔照相機,其實就是小孔成像的實驗裝置,將點燃的蠟燭置于小孔前的適當位置,觀察并研究小孔成像的特點:
①如果易拉罐底部小孔是三角形,則他在半透明塑料薄膜上看到的像是_______。
A.三角形光斑B.圓形光斑C.燭焰的正立像D.燭焰的倒立像
②此實驗最好在_______(選填“較黑暗”或“較明亮”)的環(huán)境中進行。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)如今的大街小巷,不管是商店里還是公交車上,不管你在等車還是在用餐,就連走路的人群里,都能看到這樣的人:他們齊刷刷低頭盯著屏幕,手里拿著手機、iPad玩游戲、看視頻、刷微博、發(fā)微信……這就是“手機依賴癥”的表現(xiàn),他們被稱為“低頭族”。
(1)如圖甲所示,用相機拍照時,在芯片上所成的像是倒立的、縮小的____ 像(選填“實”或“虛”).鏡頭靠近人時,像的大小將變____,此時像會_____透鏡(選填“靠近”或“遠離”).用相機拍攝遠近不同的物體時,通過伸縮鏡頭,使像清晰地成在芯片上,這個操作過程便是“調(diào)焦”,如圖乙所示.
(2)小敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)手機不能“調(diào)焦”但成像也基本清晰,她將手機拿到哥哥工作的大學(xué)實驗室去探究,實驗數(shù)據(jù)如表,根據(jù)表中數(shù)據(jù),判斷手機鏡頭的焦距大約為_____-
A、5m B、0.5m C、0.05m D、0.005m
(3)手機拍攝遠近不同的物體不需要“調(diào)焦”的原因:是因為手機鏡頭 ____- 較小,拍攝時物距都遠大于2倍焦距,像距變化的范圍比較______(填“大”或“小”),所以不需要“調(diào)焦”。
(4)你的同學(xué)小明就是“低頭族”一員,長期沉迷網(wǎng)絡(luò),以致學(xué)業(yè)荒廢,請你勸勸他____。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是我們常見的圖象,這種圖象如果在橫縱坐標加上適當?shù)奈锢砹考皢挝,描述錯誤的是( )
A.勻速直線運動中路程s與時間t的關(guān)系
B.同種物質(zhì),物體的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系
C.物體所受重力G與質(zhì)量m的關(guān)系
D.某一導(dǎo)體的電阻R與其兩端電壓U的關(guān)系
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小黃在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,
(1)實驗前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,其目的是 .
(2)杠桿平衡后,小黃在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼,可在B位置掛上個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.
(3)他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉,若每個鉤碼重0.5N.當杠桿在水平位置平衡時彈簧測力計的示數(shù)將(選填“大于”“等于”或“小于”)0.5N.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是某同學(xué)探究光的反射規(guī)律的實驗:
①如圖甲讓光線沿紙板射向鏡面的O點,然后改變________的方向,觀察反射光線如何變化。得出結(jié)論:反射角________入射角.且________和________分居在法線兩側(cè);
②把紙板的半面F向前或向后折,照圖乙那樣,則________(填“能”或“不能” )看到反射光線,從而表明________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物體先后從同地沿同方向做勻速直線運動,甲比乙先運動2秒,甲運動6秒時通過的路程為6米,此時甲、乙間的距離為2米,在圖所示的a、b、c三條圖線中,乙的s﹣t圖( )
A.一定是圖線a B.一定是圖線b
C.可能是圖線b D.可能是圖線c
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率.實驗時,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升.
(1)實驗中,將杠桿拉至圖中實線位置,測力計的示數(shù)F為______N.鉤碼總重G為1.0 N,鉤碼上升高度h為0. 1 m,測力計移動距離s為0. 3 m時,杠桿的機械效率為_______%.請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因:______________.
(2)為了進一步探究杠桿的機械效率與哪些因素有關(guān),一位同學(xué)用該實驗裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點,測量并計算得到如表所示的兩組數(shù)據(jù):
根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重力有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?
答:_________(填“能”或“不能”),請簡要說出兩條理由:①_____________;②___________.
(3)若僅將鉤碼從A點改掛到B點,其他因素不,則杠桿的機械效率將________(填“變大”“變小”或“不變”),理由是______________________.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com