【題目】某些同學(xué)在參觀鐵路工地時(shí)看到如圖場景.請用物理知識簡要回答下列問題:
(1)為什么鐵軌鋪在一根根路枕上?
(2)要到工地參觀出發(fā)前,家長囑咐騎自行車時(shí)不要太快,也不能騎車帶人,請你解釋為什么?
【答案】
(1)
鐵軌鋪在路枕上,是在列車對路基的壓力一定時(shí),增大受力面積來減小列車對路基的壓強(qiáng),保護(hù)路基.
(2)
騎車子越快,人和車的動能越大,克服摩擦做功越多,壓力不變,接觸面粗糙程度不變,摩擦力不變,若遇到緊急狀況,需要的剎車距離延長,容易發(fā)生危險(xiǎn).騎車帶人,質(zhì)量大,慣性大,遇到緊急情況剎車后,人和自行車保持原來的運(yùn)動狀態(tài)越長,運(yùn)動的距離越遠(yuǎn),容易發(fā)生危險(xiǎn).
【解析】答:(1)鐵軌鋪在路枕上,是在列車對路基的壓力一定時(shí),增大受力面積來減小列車對路基的壓強(qiáng),保護(hù)路基.(2)騎車子越快,人和車的動能越大,克服摩擦做功越多,壓力不變,接觸面粗糙程度不變,摩擦力不變,若遇到緊急狀況,需要的剎車距離延長,容易發(fā)生危險(xiǎn).騎車帶人,質(zhì)量大,慣性大,遇到緊急情況剎車后,人和自行車保持原來的運(yùn)動狀態(tài)越長,運(yùn)動的距離越遠(yuǎn),容易發(fā)生危險(xiǎn).
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用慣性的概念和減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握慣性:我們把物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性;當(dāng)壓力一定時(shí),增大受力面積可以減小壓強(qiáng);當(dāng)受力面積一定時(shí),減小壓力可以減小壓強(qiáng).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在以下的措施中,為了增大壓強(qiáng)的是( )
A.載重汽車裝有很多車輪
B.滑雪板比鞋子長得多
C.坦克的輪子上有很寬的履帶
D.吸管的一端做成斜口
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的滑輪組,用100N的拉力F在4s內(nèi)將重200N的物體勻速提升1m,則拉力F做功為 J,額外功為 J,滑輪組的機(jī)械效率為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量小燈泡電阻”實(shí)驗(yàn)中,小燈泡標(biāo)有“2.5V0.3A”.
(1)如圖所示,是某同學(xué)連接電路的一部分,請你將電路補(bǔ)充完整,
并在虛線框內(nèi)畫出電路圖.(要求:當(dāng)滑片向右移動時(shí)電燈發(fā)光變暗)
(2)他連接完電路后,試觸發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電壓表無示數(shù),而電流表有示數(shù).針對他連接的電路,請寫出一種可能原因.
(3)他排除電路故障后,測得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析表中的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)隱含的一條關(guān)于電阻的規(guī)律是.
(4)該實(shí)驗(yàn)電路還可以進(jìn)行測量“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理是.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)圖中滑動變阻器的作用是 , 要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱,可以觀察來確定.
(2)下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)記錄:
電磁鐵線圈 | 50匝 | 100匝 | ||||
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流I/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
吸引鐵釘數(shù)目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
①比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3(或4、5、6),可以得出的結(jié)論是:在電磁鐵匝數(shù)一定時(shí), .
②比較實(shí)驗(yàn)中的1和4(或2和5、或3和6),可以得出的結(jié)論是:在電磁鐵線圈中電流一定時(shí), .
③實(shí)際生產(chǎn)和生活中,下面利用電磁鐵工作的是 .
A.電磁繼電器
B.電磁起重機(jī)
C.普通電爐子
D.磁卡.
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【題目】小明同學(xué)打乒乓球時(shí),不小心將球踩癟了,但沒有破裂。對于球內(nèi)的氣體而言,發(fā)生變化的物理量有( 。
A.質(zhì)量B.密度C.體積D.重力
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【題目】下列四圖分別表示測量物理課本一張紙厚度、硬幣直徑、銅絲直徑、海底深度的方法,其中測量原理相同的是
A. 甲、乙、丙 B. 甲、丁 C. 乙、丁 D. 甲、丙
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)校在一進(jìn)樓門的位置豎立著一塊平面鏡,同學(xué)們經(jīng)過鏡前都習(xí)慣照一照。張強(qiáng)同學(xué)在鏡子中看到的是自己的_____(選填“實(shí)”或“虛”)像;當(dāng)他在距離平面鏡前5m處向平面鏡走近3m的過程中,張強(qiáng)在平面鏡中的像將_____(選填“變小”、“不變”或“變大”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(5分)在“測量紙錐下落速度”的活動中,興趣小組用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次。
(1)實(shí)驗(yàn)原理是_______。
(2)小紅所在的興趣小組拍下的照片如下左圖所示,可以看出紙錐從甲位置運(yùn)動到乙的過程中在做_______(選填“勻速”、“變速”)直線運(yùn)動,其理由是_______。若測得紙錐在甲、乙兩位置間的實(shí)際距離為9.60cm,則在此過程中,紙錐的速度為_______m/s。
(3)在下右圖中,能正確反映出該紙錐從甲位置下落到丙位置過程中速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像的是_______(選填圖中的選項(xiàng)字母)。
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