18．下列各組物質(zhì)中均屬于絕緣材料的是（　�。�
A．玻璃、鉛筆芯、蒸餾水B．干木材、陶瓷、海水
C．陶瓷、干木材、橡膠棒D．水銀、塑料尺、橡皮擦

分析 常見的導體包括：人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等．常見的絕緣體有陶瓷、玻璃、橡膠、油等；導體和絕緣體沒有絕對的界限．

解答 解：A、鉛筆芯屬于導體，玻璃、蒸餾水屬于絕緣體，故A錯誤；
B、海水屬于導體，干木材、陶瓷屬于絕緣體，故B錯誤；
C、陶瓷、干木材、橡膠棒都屬于絕緣體，故C正確；
D、水銀屬于導體，塑料尺、橡皮擦屬于絕緣體，故D錯誤．
故選C．

點評 此題考查了導體與絕緣體的概念以及生活中常見的實例；生活中哪些物體為導體，哪些物體為絕緣體，屬于識記的內(nèi)容，應熟練掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于比熱容，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大
B．水的比熱容較大，可用作汽車發(fā)動機的冷卻劑
C．沙的比熱容較小，所以沙漠地區(qū)晝夜溫差較大
D．比熱容可用來鑒別物質(zhì)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列現(xiàn)象，屬于用熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．用鋸鋸木頭，鋸條的溫度會升高
B．放在火爐邊的物體，溫度升高了
C．用砂輪打磨工具，迸出火星
D．冬天，用兩只手互相搓動，手會感到暖和

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．物理老師在上《光的傳播》一課中，帶領(lǐng)學生一起對“立竿見影”的現(xiàn)象進行了研究．

【觀察現(xiàn)象】根據(jù)你的生活經(jīng)驗觀察，一天中，人在太陽底下形成的影子的長度變化情況是先變長后變短．
接著，老師請小明同學在圖1和2中畫出清晨7點和上午10點，同一根竹竿同一地點在太陽下的影子（要求將影子用L標出，“•”表示太陽），請你幫小明完成作圖．
【提出問題】影子長度可能與哪些因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】從這兩張圖比較來看，你發(fā)現(xiàn)影子的長短與太陽位置有關(guān)．為了進一步研究影子長度與哪些因素有關(guān)，小明課后率領(lǐng)科學興趣小組的同學做了以下猜想：
猜想1：影子長度可能與物體離光源的遠近有關(guān)．
猜想2：影子長度可能與光源的高度有關(guān)．
猜想3：影子長度可能與物體高度有關(guān)．
【設(shè)計并進行實驗】于是同學們開始設(shè)計并進行實驗，實驗裝置如圖3：在水平地面上豎直固定一根長桿，長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A，再在地面上豎立一根短木條（短木條始終低于點光源A）．
①保持短木條的長度和位置不變，該同學將點光源A從圖示位置逐漸向上移動，測得數(shù)據(jù)如下表：
點光源的高度H/cm2030405060
影子長度L/cm3015107.56
該科學興趣小組同學做此實驗，想要驗證的假設(shè)是：猜想②（填猜想序號）
②分析上述實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：在點光源逐漸上移過程中，若點光源高度的增加量相同，則影子長度L的減少的量變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）
③圖3中S可表示點光源到短木條的距離，如果要研究影子長度L與點光源到短木條的距離S的關(guān)系，應如何操作？
答：應當保持短木條的長度不變以及點光源高度H不變，改變點光源到短木條的距離s，測量相應的影子長度L并記錄，分析數(shù)據(jù)并得出規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示電路中，電源電壓6V保持不變，閉合開關(guān)，R1消耗功率0.8W，R2=10Ω（R1＞R2），求出其他7個物理量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．某太陽能熱水器水箱的容積是50L，一次它裝滿了水，經(jīng)太陽光照射一段時間后，水溫從20℃升高到60℃．（焦炭的熱值為3.0×107J/kg）求：
（1）水箱內(nèi)裝水多少kg？
（2）水吸收的熱量是多少J？
（3）若這些熱量由燃燒焦炭來提供，則需要完全燃燒多少kg的焦炭？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．超導體：當溫度降到很低時，某些物質(zhì)的電阻會完全消失的現(xiàn)象．發(fā)生這種現(xiàn)象的物體叫超導體，超導體沒有（有/沒有）電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．今有“6V、6W”的電燈L1和“6V、1.5W”的電燈L2各一盞，把它們分別接到電壓6伏的電源上，要求兩燈具有同樣的亮度，應在哪一盞的電路里串聯(lián)一個電阻？阻值為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．某同學在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如下數(shù)據(jù)
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
水10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.1202
（1）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)．
（2）分析第1、3次數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：相同質(zhì)量的物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)．
（3）實驗中選用相同的電加熱器加熱，可以認為相同時間內(nèi)水和煤油吸收熱量相同，從表中看出水的吸熱能力強．

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