20．在研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗課上，老師給同學(xué)們提供了焦距分別為10cm和15cm的兩種凸透鏡，小明用兩個透鏡觀察成像情況時發(fā)現(xiàn)：蠟燭到透鏡的距離相同時觀察到的像的大小卻不相同，據(jù)這一現(xiàn)象小明提出了下面四個問題，其中最有價值且易于探究的科學(xué)問題是（　　）
A．物體到凸透鏡距離相同時，為什么不同焦距的凸透鏡成的像不同
B．物體通過凸透鏡成像大小與物體到凸透鏡的距離和焦距存在著怎樣的關(guān)系
C．物體通過凸透鏡成像大小與凸透鏡的焦距存在著怎樣的關(guān)系
D．物體通過凸透鏡成像大小與像到凸透鏡的距離存在著怎樣的關(guān)系

分析 凸透鏡成像規(guī)律：①物距小于焦距成正立、放大的虛像；②物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立、放大的實像；③物距等于二倍焦距成倒立、等大實像；④物距大于二倍焦距成倒立、縮小的實像．

解答 解：
在研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗課上，用焦距分別為10cm和15cm的兩種凸透鏡進(jìn)行實驗，當(dāng)蠟燭到透鏡的距離相同時，觀察到的像的大小卻不相同，在此實驗過程中，蠟燭大小不變，物距相同，只有兩凸透鏡的焦距不同，據(jù)這一現(xiàn)象可以提出的探究問題是：物體通過凸透鏡成像大小與凸透鏡的焦距存在著怎樣的關(guān)系，故C正確．
故選C．

點評 此類問題是考查對實驗探究中的提出問題環(huán)節(jié)的理解與掌握情況，提出問題是科學(xué)探究過程的首個重要環(huán)節(jié)，也是物理科學(xué)研究中重要的一個環(huán)節(jié)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．快速騎自行車，我們會感到空氣阻力，而且騎車速度越快，感覺空氣阻力越大，由此小科同學(xué)猜想：物體所受空氣阻力大小與物體運動的速度大小有關(guān)．

在一個無風(fēng)的周末，小科和爸爸開汽車來到郊外一段人車稀少的平直公路上，小科打開汽車天窗，將如圖所示裝置固定在汽車車頂，爸爸依次以4km/h、9km/h、16km/h、23km/h的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離，小科依次將汽車不同行駛速度時的彈簧測力計的示數(shù)記錄在表中，根據(jù)二力平衡，彈簧測力計的示數(shù)大小近似等于小車及擋板受到的空氣阻力．
汽車速度v/（km/h）491623
彈簧測力計示數(shù)F/N0.10.52.04.0
（1）實驗裝置中用小車而不是木塊，并將其放在表面平滑的木板上，目的是為了減小摩擦對實驗結(jié)果的影響．
（2）分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知，物體運動速度越大，所受空氣阻力越大．
（3）實驗完畢后，小科又進(jìn)行了新的思考，空中下落的物體速度回增大，那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會不會一直增大，其所受的空氣阻力會不會也一直增大？
在老師的指導(dǎo)下，小科知道了：若雨滴所受空氣阻力小于重力，則雨滴下落速度繼續(xù)增大；
若下落雨滴所受空氣阻力大于重力，則雨滴下落速度減�。�
請你根據(jù)老師的上述指導(dǎo)和本實驗結(jié)論并結(jié)合所學(xué)物理知識分析，一滴質(zhì)量為50mg的雨滴
從高空下落時（假設(shè)在無風(fēng)天氣，雨滴下落高度足夠大，雨滴在下落過程中質(zhì)量不變），所受到的最大阻力f=0.05N，此后雨滴做勻速直線運動（g=10N/kg）．
（4）你認(rèn)為運動物體受到空氣阻力大小還與物體的形狀（或橫截面積或風(fēng)速）有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，小明按如圖甲所示的裝置進(jìn)行實驗，依次改變蠟燭的位置，移動光屏直到找到清晰的像，記錄的數(shù)據(jù)如表．
實驗次數(shù)12345
物距/cm5040302421.4
像距/cm21.4243050
像的大小變化逐漸變大
（1）由表可知，該凸透鏡的焦距為15cm．
（2）第2次實驗在光屏上所成的像是倒立、縮小的實像．生活中應(yīng)用了凸透鏡這一成像規(guī)律而制成的物品有照相機（請舉一例）．
（3）根據(jù)折射現(xiàn)象中光路的可逆性，可得出第4次實驗的像距v=40cm．
（4）實驗結(jié)束后，小明試著調(diào)節(jié)如圖乙所示的投影儀．如果要使屏幕上得到更大的清晰的像，他應(yīng)將投影儀遠(yuǎn)離屏幕，并減�。ㄟx填“增大”或“減小”）鏡頭與投影片的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在“驗證凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，將焦距為10厘米的凸透鏡放置在光具座的50厘米刻度處，在20厘米刻度處放置一支點燃的蠟燭，如圖所示，此時燭焰通過透鏡能成一個倒立縮�。ㄟx填“放大”或“縮小”）的像．為驗證這個像是否為實像，需用光屏在圖中BC兩點間（填字母）移動找像．若將蠟燭移到光具座的45厘米刻度處，應(yīng)從F點一側(cè)（填“A”或“F”）觀察才能看到正立放大的燭焰像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，凸透鏡的位置固定不動．在圖示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．
（1）由圖可知，凸透鏡焦距范圍正確的是A
A． f＜13cm        B．13cm＜f＜20cm       
C．20cm＜f＜40cm        D．f＞40cm
（2）圖示位置的成像情況與照相機（放大鏡/投影儀/照相機）的原理相同．
（3）若將蠟燭向右移動一小段距離，則應(yīng)將光屏向右（左/右）移動適當(dāng)距離可再次在光屏上成清晰的像，此時像的大小比原來的像要大些．
（4）若將蠟燭向左移動一小段距離，此時光屏上的像變模糊，在蠟燭和透鏡之間放置一個合適的凹透鏡（凸透鏡/凹透鏡），光屏上的像又變清晰，近視眼（近視眼/遠(yuǎn)視眼）的矯正原理與此相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在用凸透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，小剛將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，如圖所示．
（1）當(dāng)將點燃的蠟燭從距離凸透鏡較遠(yuǎn)的地方逐漸靠近凸透鏡時，為使光屏上成清晰的像，則光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動．
（2）若蠟燭放在光具座上如圖所示位置，移動光屏后，可在光屏上得到燭焰清晰的倒立的縮小的實像（選填“放大”或“縮小”），日常生活中照相機就是利用這樣的原理制成的．
（3）若遮住凸透鏡的下半部分，則燭焰在光屏上的成像情況是完整的像（選填“完整的像”、“一半的像”或“無法成像”）．
（4）若把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜，當(dāng)“眼睛”戴上近視眼鏡時，燭焰剛好在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像．取下近視眼鏡后，光屏應(yīng)向靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動，光屏上將再次呈現(xiàn)清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的試驗中，凸透鏡的焦距為10cm．

（1）調(diào)整實驗器材，使蠟燭和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸的同一高度上，如圖所示，這樣調(diào)整的目的是為了使像能成在光屏的中央．
（2）把燭焰點燃由圖示位置移至光具座的14cm刻度處時，需將光屏向左（選填“左”或“右”）移動到一定范圍內(nèi)才能在光屏上得到清晰的像．
（3）完成實驗后，繼續(xù)模擬遠(yuǎn)視眼的缺陷，給透鏡戴上遠(yuǎn)視眼鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，使?fàn)T焰在光屏上成一個清晰的像，取下遠(yuǎn)視眼鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，為使光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示，此時在光屏上得到蠟燭淸晰的像．
（1）若保持凸透鏡位置不動，將蠟燭移到光具座的35cm刻度處，對于此時像的性質(zhì)判斷正確的是A．
A．一定是放大的像    B．一定是縮小的像   
C．可能不能成像    D．可能是正立的像 
（2）若將蠟燭向左移動一小段距離．此時光屏上的像變模糊，在蠟燭和透鏡之間放置一個合適的凹透鏡（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”），光屏上的像又變清晰．近視眼（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）的矯正原理與此相同．
（3）把蠟燭位于凸透鏡焦點以內(nèi)，在透鏡另一側(cè)可以觀察到放大的虛像，若將一不透明的光屏置于圖中虛線處．如圖乙所示，則燭焰的像C．
   A．會消失    B．亮度變暗      C．沒有變化     D．成在光屏上．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列說法中不正確的是（　　）
A．水在任何溫度下都能蒸發(fā)
B．在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，只要將水加熱到100℃，水就沸騰
C．水在低于100℃時也可以沸騰
D．水在沸騰時要繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變

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