15．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，凸透鏡的位置固定不動(dòng)．在圖示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．
（1）由圖可知，凸透鏡焦距范圍正確的是A
A． f＜13cm        B．13cm＜f＜20cm       
C．20cm＜f＜40cm        D．f＞40cm
（2）圖示位置的成像情況與照相機(jī)（放大鏡/投影儀/照相機(jī)）的原理相同．
（3）若將蠟燭向右移動(dòng)一小段距離，則應(yīng)將光屏向右（左/右）移動(dòng)適當(dāng)距離可再次在光屏上成清晰的像，此時(shí)像的大小比原來(lái)的像要大些．
（4）若將蠟燭向左移動(dòng)一小段距離，此時(shí)光屏上的像變模糊，在蠟燭和透鏡之間放置一個(gè)合適的凹透鏡（凸透鏡/凹透鏡），光屏上的像又變清晰，近視眼（近視眼/遠(yuǎn)視眼）的矯正原理與此相同．

分析 （1）由圖1知，蠟燭成的是倒立、縮小的實(shí)像，由圖讀出物距u和像距v，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律分析判斷焦距的范圍；
（2）物距大于像距，成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)；
（3）物距越大，像距越小，成的像也越�。晃锞嘣叫。窬嘣酱�，成的像也越大．由此分析解答；
（4）凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線具有發(fā)散作用；近視眼用凹透鏡矯正，遠(yuǎn)視眼用凸透鏡矯正．由此分析解答；

解答 解：
（1）由圖知，蠟燭到凸透鏡距離；u=50cm-10cm=40cm，光屏到凸透鏡距離：v=63cm-50cm=13cm，
u＞v，所以光屏上所成的像是倒立、縮小的實(shí)像，
由凸透鏡成像規(guī)律知，u＞2f，f＜v＜2f，
即有：40cm＞2f，f＜13cm＜2f，
解得：6.5cm＜f＜13cm，
故選A；
（2）物體到凸透鏡的距離是物距，像到凸透鏡的距離是像距．如圖，物距大于像距，成倒立、縮小的實(shí)像，照相機(jī)就是利用此原理制成的．
（3）若將蠟燭向右移動(dòng)一小段距離，則物距減小，像距應(yīng)變大，所以應(yīng)將光屏向右移動(dòng)適當(dāng)距離可再次在光屏上成清晰的像，此時(shí)像的大小比原來(lái)的像要大一些；
（4）若將蠟燭向左移動(dòng)一小段距離，物距變大，像距應(yīng)減小，若要成清晰像，光屏應(yīng)向左移動(dòng)．若不移動(dòng)光屏，應(yīng)使光線發(fā)散一些，所以在蠟燭和透鏡之間放置一個(gè)合適的凹透鏡，光屏上的像又變清晰，近視眼的矯正原理與此相同．
故答案為：（1）A；（2）照相機(jī)；（3）右；大；（4）凹透鏡；近視眼．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握凸透鏡成像的規(guī)律，根據(jù)物距和像距的關(guān)系判斷成像情況；根據(jù)物距和焦距的關(guān)系列出不等式．而且要會(huì)解不等式，這就要求學(xué)生要具備一定的學(xué)科綜合能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．動(dòng)物的能量都來(lái)自食物，各種食物的所含的能量是不同的．小明要比較花生仁、大米、牛肉干在體內(nèi)所能提供的能量的大小，采用了下列實(shí)驗(yàn)方法：
a．分別稱取1克花生仁、大米、牛肉干，并將它們分別粉碎
b．在如圖所示裝置的試管中加入10毫升水
c．測(cè)量并記錄加熱前的水溫
d．將粉碎后的花生仁放在燃燒匙中，然后在酒精燈上加熱到自行燃燒，即馬上放于試管下方，
使其完全燃燒干凈
e．在同樣條件下，再分別用大米和牛肉干重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)
（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟尚不完整，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)量并記錄加熱后的水溫．
（2）水的比熱是4.2×103焦/（千克•℃），煤油的比熱是2.1×103焦/（千克•℃）．你認(rèn)為選用哪一種液體，實(shí)驗(yàn)的誤差更��？煤油．
（3）能用上述實(shí)驗(yàn)比較各種食物在動(dòng)物體內(nèi)所能提供的能量大小，是因?yàn)槭澄镌隗w內(nèi)也是通過(guò)氧化反應(yīng)而提供能量的．在動(dòng)物體內(nèi)，這個(gè)反應(yīng)過(guò)程中物質(zhì)和能量的變化可表示為糖類+氧氣→二氧化碳+水+能量．（以糖類為代表，用文字式或反應(yīng)式表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，先將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑，如圖所示；然后正確安裝并調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后，再把燭焰放在距凸透鏡25cm處時(shí)，在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，在光屏上得到一個(gè)清晰的燭焰的像．請(qǐng)你解答下列問(wèn)題：
（1）該凸透鏡的焦距為10.0cm；
（2）在上述實(shí)驗(yàn)的光屏上得到燭焰倒立縮小的實(shí)像（選填“放大”或“縮小”）；
（3）利用上述原理工作的光學(xué)儀器是照相機(jī)（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小紅在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，選擇了焦距為10cm的凸透鏡．她將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏依次固定在光具座上，并調(diào)好高度，位置如圖甲所示．

（1）為了在光屏上找到燭焰放大的實(shí)像，小紅應(yīng)將蠟燭向右移動(dòng)（選填“左”或“右”），此時(shí)該像是倒立的（選填“正立”或“倒立”）．
（2）為了保證人們的安全，在城市的很多地方都安裝了監(jiān)控?cái)z像頭，如圖乙，攝像頭應(yīng)用了凸透鏡成實(shí)像的原理（填“實(shí)”或“虛”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．小明將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在f=10cm的凸透鏡前25cm處，光屏上得到了倒立、縮小的清晰像．此時(shí)他將自己的眼鏡放在太陽(yáng)光下如圖甲所示，由此可知小明是近視眼（選填“近視”或“近視”）．小明將眼鏡放置在蠟燭和凸透鏡之間如圖乙所示．光屏上燭焰的像變模糊了．若要使光屏上的像再次清晰，他應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)課上，老師給同學(xué)們提供了焦距分別為10cm和15cm的兩種凸透鏡，小明用兩個(gè)透鏡觀察成像情況時(shí)發(fā)現(xiàn)：蠟燭到透鏡的距離相同時(shí)觀察到的像的大小卻不相同，據(jù)這一現(xiàn)象小明提出了下面四個(gè)問(wèn)題，其中最有價(jià)值且易于探究的科學(xué)問(wèn)題是（　�。�
A．物體到凸透鏡距離相同時(shí)，為什么不同焦距的凸透鏡成的像不同
B．物體通過(guò)凸透鏡成像大小與物體到凸透鏡的距離和焦距存在著怎樣的關(guān)系
C．物體通過(guò)凸透鏡成像大小與凸透鏡的焦距存在著怎樣的關(guān)系
D．物體通過(guò)凸透鏡成像大小與像到凸透鏡的距離存在著怎樣的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度，移動(dòng)光屏到圖示位置時(shí)，可在光屏上得到一個(gè)清晰倒立、縮�。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像，據(jù)此原理，人們制成的光學(xué)儀器是照相機(jī)（選填“幻燈機(jī)”、“放大鏡”或“照相機(jī)”）．
（2）小明繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，他把上述凸透鏡換成焦距為20cm的，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，光屏要向遠(yuǎn)離（選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”或“不動(dòng)”）凸透鏡的方向移動(dòng)，才可能在光屏上得到一個(gè)清晰倒立、放大（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示，小華在王老師指導(dǎo)下做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，已知所用凸透鏡的焦距是10cm．

（1）小華把蠟燭移動(dòng)到圖中A處，要想在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向左（左/右）適當(dāng)移動(dòng)，此時(shí)光屏上的像應(yīng)該是倒立、縮小的實(shí)像．
（2）在上述（1）操作的基礎(chǔ)上，王老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間，光屏上的像變得模糊，小華發(fā)現(xiàn)當(dāng)光屏向右移動(dòng)適當(dāng)距離后像又清晰，由此可知，王老師所戴的眼鏡是凹透鏡，王老師的眼鏡屬于近視眼（近視眼/遠(yuǎn)視眼）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小宜同學(xué)做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)，電源電壓恒定為6V，標(biāo)有“2.5V”字樣的待測(cè)小燈泡，正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω，所用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“50Ω、1A”．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將甲圖中未完成的實(shí)物電路連接完整．

（2）按圖連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端時(shí)，燈不亮，電壓表有較大的示數(shù)，經(jīng)檢查，導(dǎo)線連接完好，則電路的故障是：燈泡斷路．排除故障后，再次閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，小燈泡發(fā)出耀眼的光后立即熄滅，小宜在操作過(guò)程中的不當(dāng)之處是：滑動(dòng)變阻器的滑片未移至阻值最大處．
（3）糾正錯(cuò)誤后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑片P至某一位置，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為2.3V，為了讓小燈泡正常發(fā)光，小宜應(yīng)該將變阻器滑片向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)．
（4）小宜同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中為了能得到比較準(zhǔn)確的小燈泡的額定功率，改變接入電路的滑動(dòng)變阻器的阻值，分別得到三組數(shù)據(jù)，如下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W
12.00.180.36
P額=$\frac{0.36+0.60+0.78}{3}$
=0.58
22.50.240.60
33.00.26     0.78
你認(rèn)為小宜求平均值得到額定功率的數(shù)據(jù)處理方法是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，正確的測(cè)量結(jié)果是P額=0.60W．
（5）另外一位同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，他更換的定值電阻R的阻值不能大于25Ω．

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