9．哥白尼提出了“日心說”；牛頓創(chuàng)立了萬有引力理論；盧瑟福建立了類似行星繞日的原子核式結構模型；宇宙是一個有層次的天體結構系統(tǒng)，太陽是一顆恒星，地球是一顆行星．

分析 根據(jù)物理學史上人類探索宇宙的歷程以及對一些物理學家的貢獻的了解解答此題．

解答 解：（1）近代波蘭科學家哥白尼提出以太陽為中心的宇宙模型，簡稱“日心說”．
（2）物理學家牛頓創(chuàng)立的萬有引力理論，則使人們能用統(tǒng)一的理論來認識天體運動．
（3）物理學家盧瑟福和他的同事們根據(jù)α粒子散射實驗裝置示意圖，提出了原子的核式結構模型；
（4）宇宙是一個有層次的天體結構系統(tǒng)，太陽是一顆恒星，地球是一顆行星．
故答案為：哥白尼；萬有引力；盧瑟福；核式結構模型；有層次；恒；行．

點評 對物理學的發(fā)展史要了解，特別是一些物理學家對物理學史的貢獻更應當了解，屬于物理常識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列實例中，屬于機械能轉化為內能的是（　�。�
A．汽油機的做功沖程B．冬天，嘴對著雙手哈氣
C．流星穿過大氣層時發(fā)熱發(fā)光D．不銹鋼湯勺放在熱湯中

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在探究“力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運動的距離如圖所示．

（1）實驗時小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運動的速度相同，即小車應從斜面上的同一高度處釋放．
（2）由圖示可知，小車在玻璃上運動的距離最遠，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．
（3）根據(jù)這個實驗推理：若水平物體表面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持勻速直線運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．關于溫度、熱量、內能，下列說法正確的是（　�。�
A．物體的溫度越高，所含熱量越多
B．溫度高的物體的內能一定比溫度低的大
C．0℃的冰塊的內能一定為0
D．溫度相同的兩物體間不會發(fā)生熱傳遞

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，懸吊的實心金屬球緩慢浸沒于傾斜的盛滿水的大燒杯中，沉到底部，則從大燒杯溢出流入小燒杯中的水和此金屬球的關系是（　�。�
A．兩者體積相等，水的質量較大B．兩者體積相等，水的質量較小
C．兩者體積不相等，但質量相等D．兩者體積不相等，質量也不相等

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．圖甲是小強“探究通過導體的電流與電阻關系”的實驗電路（電源電壓保持不變），圖乙是他依據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)繪制的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可知R兩端的電壓為3V；當R的電阻由10Ω更換為15Ω時，閉合開關后，為使R兩端的電壓不變（選填“改變”或“不變”），滑動變阻器的滑片應向b（選填“a”或“b”）端滑動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下猜想：
A．與壓力大小有關       B．與接觸面的粗糙程度有關
C．與接觸面積大小有關   D．與運動速度大小有關
為了驗證以上猜想是否正確，小張組的同學利用如圖所示裝置及有關器材進行實驗，收集的數(shù)據(jù)如下表：
序號長方體木塊的放置表面情況壓力/N測力計示數(shù)/N
1平放木板51.2
2平放木板81.9
3側放木板51.2
4平放木板上鋪毛巾52.0
（1）在實驗時必須沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，這樣摩擦力才與彈簧測力計示數(shù)相等，
（2）要驗證猜想A，應選取序號為1、2的兩次實驗；要驗證猜想B，應選取序號為1、4的兩次實驗．
（3）由表中信息，不能（選填“能”或“不能”）驗證猜想D．
（4）小張同學將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话�，他由此得出猜想C是正確的，你認為他的探究過程存在的問題是在探究過程中沒有保持壓力不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．根據(jù)下列現(xiàn)象，試說出用到的物理知識．

（1）鞋的底面上常印有凹凸不平的花紋，有的還釘上釘子，如圖A所示，這樣做的目的是增加接觸面的粗糙程度從而增大摩擦力；
（2）在機器的轉軸上，一般都安裝如圖B所示的軸承，這樣做的道理是用滾動代替滑動減小摩擦；
（3）為了防止傳動皮帶打滑，需要把皮帶張緊，如圖C所示，這是因為增大壓力從而增大摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．用銅做成的銅湯匙和銅鍋的質量之比為1：40，則它們的體積之比為1：40，密度之比為1：1．

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同步練習冊答案