19．如圖是一個能吹冷風、溫風、熱風的電吹風機的簡化電路，M是電動機，通電后能吹風，R1、R2是發(fā)熱電阻絲，通電后能發(fā)熱，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，若閉合S1，S2的金屬片與1、2相連，則電吹風吹冷風；要想吹熱風，則應閉合開關(guān)S1，并將S2與3、4相連．

分析 （1）電熱絲可以把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，利用了電流的熱效應；
（2）根據(jù)串并聯(lián)電路的特點，依據(jù)題意結(jié)合電路圖分析是哪部分連入電路，有電流經(jīng)過的部分，才能正常工作．

解答 解：（1）R1、R2是發(fā)熱電阻絲，通電后能發(fā)熱，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，利用了電流的熱效應；
（2）若閉合S1，S2的金屬片與1、2相連，則電路中只有電動機工作，電阻絲不能工作，所以電吹風吹冷風；
要想吹熱風，電熱絲的發(fā)熱功率應最大，同時電動機工作，則應閉合開關(guān)S1，并將S2與3、4相連，這樣兩根發(fā)熱電阻絲R1、R2和電動機組成并聯(lián)電路，同時工作，吹出的是熱風．
故答案為：內(nèi)；冷；3、4．

點評 對于這類結(jié)合生活中的電器考查電路連接情況的題目，要結(jié)合串并聯(lián)電路的電流流向特點進行分析．同時本題還考查了電能與內(nèi)能轉(zhuǎn)化的應用，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．如圖所示光線是從水面處射出的一條反射光線，請在圖中作出它對應的入射光線并標明入射角的度數(shù)，同時大致畫出入射光線在水中的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．放映幻燈片時，要想在屏幕上得到一個和圖中方向一致的圖象，幻燈片應該怎樣放置？
（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．關(guān)于質(zhì)量和密度，下列說法錯誤的是（　�。�
A．橡皮在使用過程中，橡皮的質(zhì)量減小，密度不變
B．將植物種子帶到太空后，種子質(zhì)量變小，密度變小
C．氧氣瓶內(nèi)的氧氣用掉一半后，氧氣的質(zhì)量變小，密度變小
D．給自行車車胎打氣的過程中，輪胎內(nèi)氣體質(zhì)量增加，密度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．學習了密度的知識后，小麗想通過實驗驗證一下她精美的小石塊的密度，于是在實驗室進行了以下操作：
（1）把天平放在水平臺上，把游碼放到標尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，觀察到指針指在分度盤中央，表示橫梁平衡．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測小石塊的質(zhì)量，平衡時砝碼的質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖甲所示，小石塊的質(zhì)量是43.6g．
（3）用量筒測量小石塊的體積情況如圖乙所示，則小石塊的體積是20cm3．
（4）通過計算，得出小石塊的密度是2.18×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．運用知識解決問題：
（1）如圖1，顯微鏡鏡筒兩端的兩組透鏡的作用都相當于一個凸（“凸”或“凹”）透鏡，來自被觀察物體的光經(jīng)過物鏡成放大（“放大”或“縮小”）的實（“實”或“虛”）像；目鏡作用則像一個普通的放大鏡．
（2）請畫出圖2中經(jīng)凹透鏡折射后的光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究水沸騰：
 表格圖象 
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 
溫度/℃ 9093 96 99 99 99 99 99 
請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，用描點法畫出水的溫度隨加熱時間變化的圖象
結(jié)論方法 水沸騰過程中，需要吸收熱量．上述實驗中水的沸點為
99℃．實驗中通過加熱時間的長短判斷水吸熱多少，運用了轉(zhuǎn)換法．
（2）探究密度概念的建構(gòu)：
 表
格		 請根據(jù)天平示數(shù)將表格補充完整：
 實驗次數(shù) 物體 m/g V/cm3 $\frac{m}{V}$/（g•cm-3）
 1 鋁塊1 27102.7
 2 鋁塊2 54 202.7
 3 鐵塊1 79 10 7.9
 4 鐵塊2 158 20 7.9
 
 圖
象
結(jié)
論
方
法		①同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比比，不同物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值一般不同．
②上述實驗圖象如圖，圖線b反映了鐵塊的實驗情況．
③由數(shù)據(jù)表格形式變換成圖象形式，運用了等價變換法．
④由上述實驗引入了密度的概念，密度在數(shù)值上等于物體單位體積的質(zhì)量 		 
 問
題
討
論		 請根據(jù)量筒示數(shù)將表格補充完整：
石塊質(zhì)量m/g 量筒中的水的體積V1/cm3 石塊和水的總體積V2/cm3 石塊體積V/cm3 石塊密度ρ/（kg•m-3）
 39 25   
用天平和量筒測量石塊的密度，運用了組合法．		 

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．向手背吹起時，手背感覺涼爽，而向手背哈氣時，手背感覺濕熱，這是因為，吹起時，可以加速手背汗液的蒸發(fā)（請?zhí)畎l(fā)生的物態(tài)變化），同時從手背處帶走熱量，哈氣時，哈出的水蒸氣在手背遇冷液化，同時會在手背處放（選填“吸”或“放”）熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在“測量小燈泡的電阻”實驗中，有如下器材：電壓表、開關(guān)、電壓為6V的電源、“2.5V 0.4A”的小燈泡，標有“20Ω  1.5A”的滑動變阻器，導線若干．

（1）請用筆畫線代替導線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙的實物連接成電路（要求連線不得交叉，電流表的量程選擇要適當，滑動變阻器的滑片向左移動，小燈泡變暗）；
（2）乙組同學閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來應進行的操作是：C
A、更換小燈泡；
B、檢查電路是否斷路
C、移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）利用此電路是否可以來探究“電流與電壓、電流與電阻關(guān)系”的實驗，并說明你的理由是燈泡的電阻隨溫度的升高而增大．
（4）用該實驗測出小燈泡的電功率，實驗中多次測量的目的是探究不同電壓下燈泡的亮度與實際功率的關(guān)系．
次數(shù)電壓/V電流/A實際功率/W
11.60.200.32
22.50.240.60
32.80.260.73

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