【題目】在測定圓柱體直徑和周長操作中，下列做法不科學的是

A. 用游標卡尺測定圓柱體的直徑

B. 用直尺測定圓柱體的直徑

C. 用無彈性細線緊密在圓管上纏繞N圈并劃線標記，再測出N圈總長度求平均值

D. 用紙帶纏繞在圓管上，在紙帶重疊處用鋼針扎透，展開紙帶測出兩點間距

【答案】B

【解析】

A、用游標卡尺測量可以測量圓柱體的內(nèi)直徑和外直徑，圖中用游標卡尺是測量圓柱體的外直徑，故A科學；

B、單獨用刻度尺不能準確測量出圓柱體的直徑，可以借助于一個三角板或兩個三角板用夾卡法測量圓柱體的直徑，故B不科學；

C、用無彈性細線緊密在圓管上纏繞N圈并劃線標記，再測出N圈總長度，用總長度除以圈數(shù)求出平均電阻，故C科學；

D、用紙帶纏繞在圓管上，在紙帶重疊處用鋼針扎透，展開紙帶測出兩點間距即為圓柱體的周長，故D科學。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有如下器材：質(zhì)量均為50g的鉤碼6個、滿足實驗要求的彈簧測力計、鐵架臺。請用上述器材設計實驗證明：“物體所受重力的大小與質(zhì)量大小成正比”。

（1）本次實驗的自變量是_____；因變量是_____；

（2）寫出實驗步驟；________

（3）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。

（_______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖10甲是“探究固體熔化和凝固的特點”的實驗裝置。

(1)把石棉網(wǎng)墊在燒杯下，并將試管放在水中加熱，是為了使固體粉末受熱____（選填“均勻”或“不均勻”）。

(2)將溫度計插入試管中時，溫度計的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到試管底或____。若某時刻溫度計的示數(shù)如圖10乙所示，則此時溫度計的讀數(shù)為____ 。

(3)下表是實驗中記錄的數(shù)據(jù)。

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度/

40

42

44

45

48

48

48

48

48

50

53

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該物質(zhì)的熔點是____；該物質(zhì)是____（選填“晶體”或“非晶體”）。

(4)能反映上述固體熔化時溫度變化規(guī)律的是圖10丙中的____（選填“a”或“b”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小剛發(fā)現(xiàn)，學校的歡迎展牌經(jīng)常被風吹倒，于是他提出的一些防止展牌被吹倒的措施，你認為合適的是

A. 將展牌的支架做得更高些

B. 在展牌的中空支架的下部灌些沙子

C. 選用密度小的材料來做展牌，使展牌更輕些

D. 將展牌支架之間的夾角做得更大一些

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置。

（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向_____（填“變化”或“不變”）；

（2）剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是__________；

（3）從以上實驗現(xiàn)象分析可得出：重力方向_________ ，建筑工人經(jīng)常使用的____就是該原理的應用。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小余和小樂同學探究并聯(lián)電路電流特點實驗的過程，請你幫他們完成實驗：小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，他們設計的電路如圖中的圖甲所示。

（1）小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖中的圖乙所示，根據(jù)你的分析，你認為原因可能是 。

（2）在實驗過程中他們連接了如圖中圖所示的電路，該電路存在的問題是： 。

請在圖中圖乙上只改動一根導線，使電路符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關控制所有用電器。（要求：在需要改動的導線上畫“×”，用筆將改動后的導線畫出，導線不許交叉）

（3）他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見下表：

通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是： 。

（4）在實驗中可以采用 的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在下列一組圖中，如圖1所測鉛筆長度的測量值是_____cm．如圖2所測鉛筆長度的測量值是_____cm．如圖3中，體溫計的示數(shù)是_____℃，如圖4中，天平測得的物塊的質(zhì)量是_____g．如圖5中，秒表的示數(shù)是_____s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時,同學們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗。

（1）同學們是根據(jù)_____________________來比較壓力的作用效果的。

（2）觀察比較圖甲、乙所示的情況可以得到的結(jié)論是:受力面積一定時,____________，壓力的作用效果越明顯。下列實例中,直接應用該結(jié)論的是_______(選填序號)。

①交通管理部門規(guī)定,貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t

②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破

③書包要用寬的背帶

（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系,應比較_______兩圖的實驗,得到的結(jié)論是__________。

（4）小明將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示,圖乙中海綿受到的壓強p乙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關系為:p乙_______(選填“>”、“<”或“=")p丁。

（5）小紅根據(jù)圖丙和圖丁兩次實驗得出:壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯。請你分析造成前后兩個結(jié)論不一致的原因:_____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的刻度尺測量鉛筆的長度，該刻度尺的分度值為_______，所測鉛筆的長度為_______。右圖中溫度計的讀數(shù)是 ℃。

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