7.如圖所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
A.按圖所示接好電路,閉合開(kāi)關(guān)前,滑片P應(yīng)置于最右端.
B.滑片P移到適當(dāng)位置,用電壓表測(cè)出定值電阻R0兩端的電壓U1
C.保持滑片P不動(dòng),用電壓表測(cè)出L兩端的電壓U2
D.保持滑片P不動(dòng),用電壓表測(cè)出a、b兩點(diǎn)之間的電壓U.
E.移動(dòng)滑片P的位置,重復(fù)步驟B、C、D兩次.
(2)討論交流:小明通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各
個(gè)電阻兩端的電壓相等,總電壓等于各個(gè)電阻兩端電壓之和.
另一小組的小芳通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓不相等,總電壓等于各個(gè)電阻兩端電壓之和.
你認(rèn)為小芳的結(jié)論更合理.理由是小明選擇的是相同的電阻,小芳選擇的電阻值不同,避免了實(shí)驗(yàn)的特殊性.
(3)小明按圖所示接好電路,閉合開(kāi)關(guān)S,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有讀數(shù),經(jīng)檢查:除燈L和定值電阻R0外,其余都沒(méi)有問(wèn)題,則電路中存在的故障可能是R0斷路(或L短路)(只需寫一種即可).為進(jìn)一步確定故障,接下來(lái)的操作是(可以不受器材的限制)用一根導(dǎo)線代替R0連入電路,L發(fā)光,則R0斷路(用一電壓表并聯(lián)在燈L兩端,若電壓表無(wú)示數(shù)則L短路)(應(yīng)與前面的故障相符).

分析 (1)接好電路閉合開(kāi)關(guān)關(guān),要求把滑動(dòng)變阻器調(diào)到阻值最大的位置,目的是保護(hù)電路;
(2)為了得出普遍規(guī)律,實(shí)驗(yàn)中要換用不同規(guī)格的用電器多次測(cè)量,小明實(shí)驗(yàn)中,定值電阻和小燈泡的阻值相同,容易得出串聯(lián)電路各用電器電壓相等的錯(cuò)誤結(jié)論.實(shí)驗(yàn)中要求所選器材規(guī)格不同,這樣得到的結(jié)論具有一般性;
(3)燈不亮說(shuō)明燈泡短路或某處斷路,電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表和電源連接的部分電路無(wú)斷路;為進(jìn)一步判斷故障,可以將電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,根據(jù)電壓表示數(shù)情況判斷故障原因.

解答 解:
(1)閉合開(kāi)關(guān)前,為保護(hù)電路,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到最大阻值處,即最右端;
(2)小明的結(jié)論中“串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓相等”是不合理的,只有串聯(lián)兩個(gè)電阻的阻值相等時(shí),才會(huì)得出這個(gè)結(jié)論,因此只是個(gè)特殊情況,不是普遍規(guī)律;應(yīng)該像小芳那樣,采用不同阻值的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣得出的結(jié)論才具有普遍性;
(3)由圖可見(jiàn),電壓表與定值電阻R0并聯(lián),燈泡不亮,電壓表有讀數(shù),說(shuō)明R0斷路(或燈泡L短路);
為進(jìn)一步確定故障,用一根導(dǎo)線代替R0 連入電路,L發(fā)光,則 R0 斷路;
用一電壓表并聯(lián)在燈L兩端,并觀察電壓表有無(wú)示數(shù),如電壓表無(wú)示數(shù)說(shuō)明是燈泡L短路,
故答案為:(1)最右;
(2)小芳;小明選擇的是相同的電阻,小芳選擇的電阻值不同,避免了實(shí)驗(yàn)的特殊性;
(3)R0 斷路(或L短路);用一根導(dǎo)線代替R0 連入電路,L發(fā)光,則 R0 斷路(用一電壓表并聯(lián)在燈L兩端,若電壓表無(wú)示數(shù)則L短路).

點(diǎn)評(píng) 考查了實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)、故障分析等內(nèi)容,解題時(shí)要圍繞串聯(lián)電路的電壓規(guī)律去分析得出結(jié)論,需要注意的是在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中,連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)都必須是斷開(kāi)的;實(shí)驗(yàn)中既要選擇不同規(guī)格的用電器又要選擇阻值不同的用電器,發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn),這樣得出的結(jié)論才具有普遍性,才有說(shuō)服力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(4)丙圖是某個(gè)同學(xué)做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象,圖(a)、圖(b)中能正確反映沸騰現(xiàn)象的是圖a
(5)他對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)之后,每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)(如表),直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖象.
時(shí)間t/min0123456789
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