14.如圖所示,用鉛筆芯做成一個滑動變阻器,移動左端的銅環(huán)可以改變鉛筆芯接入電路的長度.開關閉合后,銅環(huán)從A端向B端滑動,小燈泡亮度變亮電壓表示數(shù)變小(變大/變小/不變).

分析 分析清楚圖示電路結構,根據(jù)銅環(huán)的移動方向判斷鉛筆芯接入電路的阻值如何變化,應用串聯(lián)電路特點與歐姆定律分析解答.

解答 解:
由圖示電路圖可知,燈泡與鉛筆芯串聯(lián),電壓表測鉛筆芯兩端電壓,
銅環(huán)由A向B滑動過程中,鉛筆芯接入電路的阻值減小,由串聯(lián)電路的分壓原理知,鉛筆芯分壓減小,電壓表示數(shù)減小;
鉛筆芯接入電路的阻值減小,電路總電阻減小,電源電壓不變,由歐姆定律可知,電路電流增大,
電源電壓不變,滑動變阻器兩端電壓減小,燈泡兩端電壓U增大,電路電流I增大,由P=UI可知,燈泡實際功率變大,燈泡變亮.
故答案為:變亮;變。

點評 本題是電路動態(tài)分析題,分析清楚電路結構、應用串聯(lián)電路特點、歐姆定律、電功率公式即可正確解題,燈泡實際功率越大,燈泡越亮.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.測定“小燈泡電功率”的實驗,電源為3節(jié)干電池,小燈泡額定電壓為3.8V、電阻約為10Ω.他們所需的實驗電路如圖1所示

(1)在連接電路時,開關應處于斷開狀態(tài),電流表的量程應選0~0.6A.
(2)請你用筆畫線代替導線,按照電路圖將實物電路補充完整.(導線不能交叉)
(3)閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖2所示)為2.5V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為3.8V.
(4)小麗同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖3所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是1.33W(保留兩位小數(shù)).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小明為測量小燈泡正常發(fā)光時的電功率,設計了圖1所示的電路圖.已知電源電壓為6V,燈泡的額定電壓為3.8V,滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣.

(1)閉合開關S前,滑片P應滑到最右端.(選填“左端”或“右端”)
(2)圖2是小明根據(jù)電路圖連接的實物圖.閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度不變;經檢查,是由于一根導線連接錯誤.請你在實物圖中連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線.
(3)正確連接電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù).任意移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)不變約為6V.故障原因是燈泡斷路.
(4)小明排除故障后,繼續(xù)實驗.移動滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為3.8V時.電流表的示數(shù)(如圖4所示),小燈泡的額定功率是1.216W.
(5)在實驗過程中,小明發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)和電流表的示數(shù)不成正比,原因是燈絲電阻隨溫度的升高而增大.
(6)小明完成上述實驗后,小紅發(fā)觀電流表已壞,她利用剩余器材和老師又給的兩個開關S1、S2一個定值電阻R0及導線,也完成了對小燈泡額定功率的測量.圖5是小紅完成實驗設計的電路圖,請補充實驗步驟和表達式.
①閉合開關S、S1,移動滑片使電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓3.8V,使燈泡正常發(fā)光;
②保持滑片位置不變,斷開開關S1,閉合開關S2,讀出電壓表示數(shù)U;
③P=$\frac{6V}{U-6V}•{R}_{0}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.取兩只完全相同的音叉、一個乒乓球、鐵架臺、小錘、細線,按照如圖所示的方式放置,用細線懸掛乒乓球與左邊音叉接觸,用小錘敲擊右邊的音叉使其振動發(fā)聲,觀察左邊音叉及乒乓球的反應,你會發(fā)現(xiàn)什么?該實驗說明了什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在“探究凸透鏡成像”的實驗中
(l)小華將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側移動紙片,在紙片上的光斑并不是最小時,測出光斑到凸透鏡中心的距離L,那么凸透鏡的實際焦距D
A.一定小于L         B.一定大于L
C.可能等于L         D.可能小于L、也可能大于L

(2)小明用焦距為10cm的凸透鏡來做實驗時,將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,如圖所示.如果你是他的同桌,請你幫他指出該裝置中的兩處錯誤:
①凸透鏡沒有放在蠟燭和光屏之間;②燭焰、凸透鏡、光屏三者中心不在同一高度.
(3)錯誤改正后,小明將凸透鏡固定在50cm處,小明將點燃的蠟燭放在10cm處,移動光屏,在屏上得到清晰的倒立、縮小的實像.
(4)小明繼續(xù)將點燃的蠟燭靠近凸透鏡,當燭焰移至35cm 處,移動光屏,在屏上得到清晰的倒立、放大的實像,投影儀(照相機/投影儀/放大鏡)應用這一原理制成.
(5)小明將點燃的蠟燭放在40cm處,發(fā)現(xiàn)移動光屏,在光屏中心將看到一個圓形的光斑.
(6)當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時,小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分,則光屏上所成的像完整(選填“完整”或“不完整”),像的明暗將變暗.(變亮/變暗/不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,小明同學在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時,將一塊帶支架的玻璃板架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭A和B,將A和B一前一后豎直立在直尺上.實驗過程中,眼睛始終在蠟燭A的一側觀察.
(1)為了便于觀察,該實驗最好在較黑暗環(huán)境里進行(填“較明亮”或“較黑暗”);
(2)放置玻璃板時,應該使玻璃板與水平桌面垂直.
(3)點燃蠟燭A,調節(jié)蠟燭B的位置,當B與A的像重合時,B的位置即為A的像所在的位置.這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等;進一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距離相等.
(4)實驗時,直尺的作用是便于比較像與物到鏡面距離的關系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物大小的關系.
(5)用平面鏡代替玻璃板,上述實驗不能(填“能”或“不能”)進行,因為無法確定像的位置.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖是某同學探究“電流與電阻關系”實驗中所用的電路實物圖.

(1)用筆畫線代替導線,完成圖中實驗電路的正確連接.
(2)連接電路時,開關應斷開.
(3)開關閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表有較大的示數(shù),而電流表沒有示數(shù),則產生故障的原因是電阻R斷路.
(4)故障排除后,在實驗中,將定值電阻R由5Ω換成10Ω,滑動變阻器R′的滑片應向右(選填“左”或“右”)端移動才能使電阻R兩端的電壓保持不變.
(5)上表是他的實驗記錄,請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標圖中畫出電流與電阻的關系圖象.
實驗次數(shù)電阻R/電流/A
140.5
250.4
3100.2
4200.1
(6)從實驗數(shù)據(jù)可看出,他在實驗時,將電阻R兩端的電壓控制在2伏.
(7)本實驗中多次實驗的目的是:避免偶然性,取得普遍規(guī)律.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出的結論是:當電壓一定時,電流與電阻成反比(選填“正”或“反”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.學習《電流》一課時,老師常用水的流量和水流來類比電量和電流.理想水渠交叉點上,單位時間內流入的總水量等于流出的總水量,同理,在電路的某連接處,流入的電流總和等于流出的電流總和.如圖是某實驗電路的一部分,電流表的示數(shù)為0.46A,若通過導線ab電流為0.6A,請分析通過導線cd的電流大小為1.06A或0.14A.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,是小科在“測量小燈泡電功率”實驗中連接的實驗電路,所用小燈泡的額定電壓為3.8V,電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組.

(1)實驗開始,當開關閉合,變阻器滑片P向右移動時,電流表示數(shù)變大.(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)同組的小科發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實驗要求,而且只需改動一根導線的連接,就可以順利進行實驗.請你在如圖甲中需要改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接線.
(3)電路連接正確后,小明他們正常進行實驗并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中.若第二次測量時電流表的示數(shù)如圖乙所示,可得小燈泡的額定功率為1.596W.
實驗次數(shù)123
電壓/V3.03.84.5
電流/A0.360.45

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