【題目】汽車是常見的交通工具,隨著人們生活水平的提高,小汽車也走進了普通百姓的家庭,它應用了物理聲、光、熱、力、電等很多方面的知識與技術。
(1)請你運用所學的物理知識把表格中內容用一句話或一個關鍵詞在空白處簡要地填寫完整:
汽車上的裝置 | 汽車導航儀 | 汽車喇叭 | 方向盤 | 水箱(里面用水做冷卻劑) |
利用的物理知識 | 電磁波 | 振動產生聲音 | _____ | _____ |
(2)為了減少污染,人們設計了“串聯式混合動力電動汽車”,其原理結構示意圖如圖所示。工作過程中,負責將內能轉化為機械能的部件是_____(發(fā)電機/發(fā)動機/電動機)。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器(允許通過的最大電流為5A).圖乙反映了開關由斷開到閉合,再移動滑片P的過程中,a b兩端電壓U和通過的電流I之間的關系;圖丙反映了滑動變阻器消耗的功率P與電流I之間的關系,則下列說法不正確的是( )
A. 電源電壓為50V
B. R1的阻值為5Ω
C. 滑動變阻器連入阻值的范圍為4~45Ω
D. 當R2的功率為120W時,電路消耗的總功率為200W
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【題目】如圖所示,開關S閉合后,燈L1、L2都能發(fā)光,則甲是_______(選填“電壓表”或“電流表”),若開關S斷開后,燈L1、L2都能發(fā)光,則乙是___________(選填“電壓表”或“電流表”),若此時甲、乙兩表的示數之比為5:3,則L1、L2電阻之比為_________。
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【題目】物理興趣小組用兩個相同滑輪分別組成滑輪組勻速提起質量相同的物體,滑輪的質量比物體的質量小,若不計繩重及摩擦,提升重物的高度一樣,對比如圖所示甲、乙兩滑輪組,下列說法正確的是
A. 甲更省力,甲的機械效率大
B. 乙更省力,乙的機械效率大
C. 乙更省力,甲、乙機械效率一樣大
D. 甲更省力,甲、乙機械效率一樣大
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【題目】小明猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關,于是設計了如圖甲、乙、丙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關。實驗時將實心小鋼球(m,M)從同一斜槽上分三次由靜止開始滾下,運動到A處時撞擊同一個置于水平面上的小木塊,小木塊被推過一段距離后停下。(高度h<H,質量m<M)
(1)本實驗是通過_____來體現鋼球在A位置時的動能大小的;
(2)分析比較_____兩圖,可知在速度相同時,_____越大,動能就越大;
(3)分析比較甲乙兩圖,可知在_____相同時,_____越大,動能就越大:
(4)綜合上述可知,如丁圖所示的交通標志牌是交通管理部門對不同車型設定的最大_____。
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【題目】如圖所示的四張圖片中,對應物理知識闡述正確的是( 。
A. 甲圖中閉合開關后看到的現象稱為電磁感應現象
B. 乙圖展示了發(fā)電機的原理
C. 丙圖把拉線開關接在燈和火線之間更能保證用電安全
D. 丁圖所示用毛皮摩擦橡膠棒,橡膠棒帶負電是由于毛皮束縛電子的能力比較強
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【題目】如圖所示,是某互助小組制作的一臺簡易電動機.用硬金屬絲做兩個支架,分別與電池的兩級相連,用漆包線繞成一個矩形線圈,以線圈引線為軸.用小刀刮去軸的一端全部漆皮,另一端刮去半周漆皮將線圈放在支架上,磁體放在線圈下.接通電源并用手輕推一下線圈,線圈就會不停的轉動起來.請問:
(1)推一下線圈的原因是:_________________________。
(2)線圈不停轉動的原因是:________________________。
(3)要使線圈的轉動方向發(fā)生改變,請?zhí)岢鰞蓚方案:
①_____________________________________________。
②_____________________________________________。
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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,電阻R1=R2=R3=10Ω,要使R2、R3并聯,應閉合開關 ,此時電流表的示數為I1;要使R1、R2串聯,應斷開開關S1、S2,此時電流表的示數為I2;則I1:I2= .
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【題目】圖所示,一個體積為V重為G的金屬圓柱體掛在彈簧測力計上(圓柱體底面與水面平行),手提彈簧測力計使圓柱體浸入水中處于靜止狀態(tài).圓柱體上表面受到水向下的壓力為F1, 圓柱體下表面受到水向上的壓力為F2, 圓柱體受到的浮力為F浮, 測力計的示數為T,則下列表達式正確的是( )
A. G=T+F2 B. F2=ρ水gV C. F浮=F2﹣F1 D. F2=G+F1
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