14.(1)畫出圖1所示拉力F的力臂L.
(2)根據(jù)圖2中光線通過透鏡前后的方向,在圖中的虛線框內(nèi)畫出適當(dāng)?shù)耐哥R.
(3)如圖3所示,電阻箱的示數(shù)為4658Ω.
(4)圖4是某同學(xué)測體溫時的示數(shù),其示數(shù)為36.9℃.

分析 (1)力臂的畫法:①首先根據(jù)杠桿的示意圖,確定杠桿的支點;②確定力的作用點和力的方向,畫出力的作用線;③從支點向力的作用線作垂線,支點到垂足的距離就是力臂.
(2)凸透鏡能使光線會聚,凹透鏡能使光線發(fā)散;通過圖中光線的折射情況來確定是什么透鏡.
(3)電阻箱的讀數(shù)方法:用△所對的數(shù)字乘以下面的倍數(shù),然后把他們相加,就可得出電阻箱的示數(shù).
(4)要弄清楚體溫計的量程和分度值再去讀數(shù);讀數(shù)時,視線要與液柱上表面保持相平.

解答 解:
(1)延長畫出F的作用線,從支點向力的作用線作垂線,支點到垂足的距離就是力臂L,如圖所示:

(2)由圖可知,光線經(jīng)透鏡折射后,均向主軸靠近,說明此透鏡對光線起會聚作用,應(yīng)該是凸透鏡,如圖:

(3)電阻箱的示數(shù):4×1000Ω+6×100Ω+5×10Ω+8×1Ω=4658Ω.
(4)圖示體溫計的分度值為0.1℃,液柱右表面與36℃后面第9個小格對齊,因此指示的溫度是36.9℃.
故答案為:(1)如圖所示;(2)如圖所示;(3)4658;(4)36.9.

點評 (1)考查了力臂的畫法,理解力臂的概念,會畫力的作用線以及過支點的力的作用線的垂線是關(guān)鍵.
(2)考查了凸透鏡、凹透鏡對光線的作用,解題的關(guān)鍵是先確定光線經(jīng)透鏡之后發(fā)生了什么變化,再確定透鏡的類型.
(3)考查的是電阻箱的讀數(shù)方法,在計算電阻箱的讀數(shù)時不要忘記乘以各指針?biāo)鶎?yīng)的倍數(shù).
(4)體溫計讀數(shù)要明確分度值,液面靠近哪個刻度就讀哪個刻度值,不需要估讀.

練習(xí)冊系列答案
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4.(1)如圖甲所示,豎直墻壁上用細(xì)繩懸掛著的一個小球處于靜止?fàn)顟B(tài),畫出小球的受到重力示意圖和繩子對小球拉力的示意圖.
(2)如圖乙所示,物體A在斜面上靜止,對斜面的壓力為6N,作出這個壓力的示意圖.

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5.下列的說法中錯誤的是( 。
A.運(yùn)動鞋底做得很粗糙是為了增大摩擦
B.小石塊放入水中下沉是因為它不受水的浮力
C.秋冬季節(jié)脫毛衣時會聽到“噼啪”聲是由于摩擦起電和電荷間相互作用導(dǎo)致的
D.用重垂線來檢查墻壁上的畫是否掛正是利用重力方向總是豎直向下的原理

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2.質(zhì)量為5kg的物體靜止在水平地面,受到的重力是49N,當(dāng)受到40N豎直向上的拉力時,物體受到的合力為0 N,地面受到的壓力是9 N.

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9.每當(dāng)夏季來到,我們常常聽到蛙叫和蟬鳴,青蛙“呱呱”的叫聲是由于它的鳴囊在振動,我們根據(jù)音色能分辨出蛙叫和蟬鳴.

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19.在如圖所示的情景中,屬于用熱傳遞方式來改變物體內(nèi)能是的(  )
A.鉆木取火B.
用煤氣燒開水
C.
迅速下壓活塞
D.
鋸木頭鋸子發(fā)燙

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6.小靜將升入九年級,下列對她的一些描述符合實際的是(  )
A.身體的質(zhì)量約50kg
B.手掌表面受到大氣壓力約10N
C.身體的密度約5g/cm3
D.行走時對水平地面的壓強(qiáng)約1.5×105Pa

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3.賽車比賽是人們喜歡觀看的運(yùn)動項目,在比賽過程中,下列說法錯誤的是( 。
A.以賽車為參照物,車內(nèi)賽車手是靜止的
B.賽車速度越大,通過的路程越長
C.加速或轉(zhuǎn)彎時,賽車受到的是非平衡力
D.賽車車身很低,重心低,在快速行駛時不易翻倒

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4.小慧同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實驗器材,做“探究壓力作用效果”實驗.
(1)如圖甲所示,是用來探究壓力的作用效果與受力面積因素有關(guān)的實驗效果圖;
(2)實驗是通過觀察沙子的凹陷程度;來判斷壓力的作用效果;
(3)實驗中研究出的結(jié)論是:壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)小宇同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖乙所示.他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān).你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力的大小不變.

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