3.學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組測(cè)量一種礦石的密度,現(xiàn)有器材:小礦石塊、天平(含砝碼)、一個(gè)燒杯、足量的水,細(xì)線(xiàn),小組同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一種測(cè)量礦石密度的方案如下:
(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè),如圖甲,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左調(diào);
(2)調(diào)節(jié)天平平衡后,小明用天平測(cè)量礦石塊的質(zhì)量,如圖乙,指出操作中的錯(cuò)誤:用手拿砝碼.改正錯(cuò)誤后,小明用正確的方法稱(chēng)礦石塊的質(zhì)量,平衡時(shí)放在盤(pán)中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙,則礦石塊的質(zhì)量m0=47.4g.
(3)在燒杯中倒?jié)M水,稱(chēng)出燒杯和水的總質(zhì)量m1;
(4)將礦石塊放入裝滿(mǎn)水的燒杯中,礦石塊沉入杯底,燒杯溢出水后,將燒杯壁外的水擦干凈,放在天平左盤(pán)上,稱(chēng)出此時(shí)燒杯、杯內(nèi)礦石和水的總質(zhì)量m2;
(5)寫(xiě)出礦石密度的表達(dá)式:ρ礦石=$\frac{{m}_{0}{ρ}_{水}}{{m}_{1}+{m}_{0}-{m}_{2}}$(用m0、m1、m2、ρ來(lái)表示)

分析 (1)根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)調(diào)節(jié);天平的調(diào)節(jié)原則是:左偏右調(diào),右偏左調(diào),先快后慢;
(2)在加減砝碼時(shí),應(yīng)用鑷子.如果砝碼不能使天平平衡,再移動(dòng)游碼;天平平衡時(shí)物體的質(zhì)量等于右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值;
(5)根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$進(jìn)行計(jì)算.其中物體的體積等于溢出水的體積.

解答 解:
(1)根據(jù)天平的調(diào)節(jié)和使用方法,由圖甲知,指針右偏,所以應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母;
(2)由圖乙知,在稱(chēng)量過(guò)程中,小明用手拿砝碼了,這樣會(huì)使砝碼生銹;
由圖丙知,標(biāo)尺的分度值為0.2g,礦石塊的質(zhì)量m0=20g+20g+5g+2.4g=47.4g;
(4)由實(shí)驗(yàn)步驟知,溢出水的質(zhì)量為:m1+m0-m2,
由密度公式可得礦石的體積:V=V=$\frac{{m}_{1}+{m}_{0}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$
所以礦石密度:ρ=$\frac{{m}_{0}}{V}$=$\frac{{m}_{0}}{\frac{{m}_{1}+{m}_{0}-{m}_{2}}{V}}$=$\frac{{m}_{0}{ρ}_{水}}{{m}_{1}+{m}_{0}-{m}_{2}}$.
故答案為:(1)左;(2)用手拿砝碼;47.4;(5)$\frac{{m}_{0}{ρ}_{水}}{{m}_{1}+{m}_{0}-{m}_{2}}$.

點(diǎn)評(píng) 此題是測(cè)量礦石的密度.考查了有關(guān)天平的使用和讀數(shù)及密度的計(jì)算,找出溢出水的體積與石塊的體積相等,是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.底面積越大的物體,產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定越小
B.重力越大的物體,產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定越大
C.海拔高度越高,液體的沸點(diǎn)就越高
D.水的深度越大,對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)就越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖甲所示,在容器底部固定一輕質(zhì)彈簧,彈簧上端連有一邊長(zhǎng)為0.1m的正方體物塊A,當(dāng)容器中水的深度為20cm時(shí),物塊A有3/5的體積露出水面,此時(shí)彈簧恰好處于自然伸長(zhǎng)狀態(tài).往容器緩慢加水(水未溢出)至物塊A恰好浸沒(méi),加水過(guò)程中物塊A克服重力做的功為0.24J.加水后容器底部受到水的壓強(qiáng)為3200Pa(整個(gè)過(guò)程中彈簧受到的拉力F跟彈簧的伸長(zhǎng)量L的關(guān)系如圖乙所示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.電動(dòng)自行車(chē)以其快捷、環(huán)保的優(yōu)勢(shì),備受消費(fèi)者歡迎.某型號(hào)電動(dòng)自行車(chē)的主要技術(shù)參數(shù)如表所示.若質(zhì)量為45kg的大夢(mèng)騎著該車(chē)在水平路面上勻速行駛了3km用了10min(g取10N/kg).
整車(chē)質(zhì)量75kg
最大載重100kg
最高車(chē)速≤30km/h
電動(dòng)機(jī)額定電壓48v
電動(dòng)機(jī)額定功率400w
(1)電動(dòng)自行車(chē)在水平路面上勻速行駛時(shí),受到的平均阻力是100N,牽引力的功率是多少?
(2)若大夢(mèng)騎著電動(dòng)自行車(chē)在水平路面上勻速行駛時(shí)每個(gè)輪胎與地面的接觸面積為0.005m2,那么車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)有多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.甲、乙兩個(gè)相同體積的球,系在同一根細(xì)繩上(繩子重力不計(jì)),從高處釋放,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后保持勻速下降,已知甲、乙兩球的重分別為4N和5N,則細(xì)繩上的拉力大小為0.5N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明利用實(shí)驗(yàn)探究浮力大小和哪些因素有關(guān)系.他把金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,將它分別浸入水和酒精中的不同位置,如圖所示.

(1)上述四種情況,圖中金屬塊甲所受到的浮力最。
(2)做丙、丁兩次實(shí)驗(yàn),是為了探究浮力大小與液體種類(lèi)(液體密度)有關(guān).
(3)做乙、丙兩次實(shí)驗(yàn),是為了探究金屬塊浸沒(méi)在液體中時(shí),受到的浮力與深度無(wú)關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小偉和小亮兩位同學(xué)在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,電源使用兩節(jié)新干電池,滑動(dòng)變阻器R′的規(guī)格是“20Ω  2A”.

(1)如圖甲所示是小偉畫(huà)出的電路圖,小亮進(jìn)行實(shí)物連線(xiàn)如圖乙所示,請(qǐng)你在虛線(xiàn)框內(nèi)把電路圖補(bǔ)畫(huà)完整(要求與實(shí)物電路對(duì)應(yīng)).
(2)開(kāi)關(guān)閉合前,小亮發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線(xiàn)左端,如圖丙所示,其原因是A(填“A”或“B”)   A.電流表沒(méi)有調(diào)零   B.電流表的正負(fù)接線(xiàn)柱接反了
(3)確認(rèn)電路無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表示數(shù)為0.5A,電壓表示數(shù)如圖丁所示,記為2.5V;他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,老師指出其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑,你認(rèn)為是第①組(填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)序號(hào)),理由是第1次實(shí)驗(yàn)的電流不可能低至0.12A.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
電壓/V0.51.21.8
電流/A0.100.240.340.5
(4)排除有拼湊嫌疑的數(shù)據(jù)后,分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:在電阻不變時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
(5)小偉利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還計(jì)算出定值電阻R的阻值為5.1Ω(結(jié)果保留一位小數(shù));
(6)以下實(shí)驗(yàn)與“探究電流與電壓的關(guān)系”進(jìn)行多次測(cè)量的目的不相同的是C.
A.探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素
B.探究杠桿的平衡條件
C.刻度尺側(cè)物體的長(zhǎng)度
(7)如果將實(shí)驗(yàn)電路中的電阻R更換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后,要進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn),則對(duì)實(shí)驗(yàn)電路還必須進(jìn)行怎樣的改動(dòng):增加一節(jié)干電池(或增大電源電壓),并將電壓表的量程改為0~15V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.下列有關(guān)聲音的語(yǔ)句中,各表示聲音的哪一個(gè)特性:
(1)“你的聲音真好聽(tīng)”是指聲音的音色.
(2)“雷聲震耳欲聾”是指聲音的響度.
(3)“小孩尖叫聲刺耳”是指聲音的音調(diào).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

10.根據(jù)圖所示,要求Ll、L2并聯(lián),S1控制L1,S2控制L2,S3在干路,連線(xiàn)不要交叉,請(qǐng)將圖中元件連成電路.

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同步練習(xí)冊(cè)答案