19.回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
探究扛桿的平衡條件:
準備實驗前調(diào)節(jié)螺母,使杠桿在不掛鉤碼時保持水平.到達平衡狀態(tài).
 過程如圖,為使杠桿在水平方向平衡,應在B處掛4個鉤碼.
問題
討論
利用上述裝置中的器材,要驗證“使用動力臂大于阻力臂的杠桿省力”,實驗做法是:使L1>L2,所掛鉤碼G1<G2,可得F1<F2,從而說明“使用動力臂大于阻力臂的杠桿省力”.

分析 (1)為了直接在杠桿上讀出力臂,實驗前調(diào)節(jié)螺母,使杠桿在水平方向靜止;
(2)由杠桿平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂.可計算出所掛鉤碼的大。

解答 解:(1)為了直接在杠桿上讀出力臂,實驗前調(diào)節(jié)螺母,使杠桿在水平方向靜止.
(2)杠桿平衡后,若在A點掛2個鉤碼,則左邊點重力為2G,
又因為力臂OA=3,左邊力臂OB=2,
所以由杠桿的平衡條件(F1l1=F2l2)可知:
2G×4L=F1×2L.
解得F1=4G.
故應在B點應掛4個鉤碼,才能使杠桿恢復平衡.
(3)杠桿平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂,即F1L1=F2L2;由此可知:使L1>L2,所掛鉤碼G1<G2,可得F1<F2,省力杠桿說明:使用動力臂大于阻力臂的杠桿省力.
故答案為:水平方;4;所掛鉤碼G1<G2,可得F1<F2

點評 本題考查了杠桿平衡的調(diào)節(jié)和平衡條件的應用;要明確探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,便于測量力臂大小,杠桿的重心通過支點,消除杠桿重對杠桿平衡的影響,使實驗簡單化,便于探究.

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(3)此時物體下表面受到水的壓強.

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7.下列作圖中,正確的是( 。
A.
     光的反射
B.
經(jīng)過凹透鏡的光線
C.
同名磁極間的磁場
D.
判斷通電螺線管的極性

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.回顧實驗和探究(請將下列實驗報吿中的空缺部分填寫充整)
探究平面鏡成像的特點:
猜想小雨猜想平面鏡所成的像和物體到鏡面距離相等,且物體距離鏡面越近所成的像越大
過程葉子姐姐認為小雨的猜想不對,于是進行如下實驗:用玻璃板代替平面鏡,運用的科學方法是等效替代法.將點燃的蠟燭a分別放在距離鏡面5cm、10cm、15cm處,再用一支與a等大的蠟炷b放在玻璃板后面.使之與蠟燭a的像重合,發(fā)現(xiàn)三次實驗a與b都是充全重合.實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù)物距/cm像距/cm
155
21010
315I5
這就證明小雨的猜想是錯誤的.
程序提出問題-猜想-進行實驗驗證-得出結論 
問題討論將玻璃板換成焦距為10cm的凸透鏡,并在它后面加放一個光屏,當蠟燭a距離凸鏡大于10cm時,在光屏上都能成一個清晰明亮的倒立的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
探究電流與電阻的關系:


請在方框中畫
出實驗電路圖:
 
表格圖象U=2.0V 
次數(shù)123
R/Ω51015
I/A0.40.20.13
實驗得出的結論可用圖象中的圖線c來表示.
問題
討論
要用上述實驗中的器材探究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”,需要選用的全部器材有:電源、導線、開關、電流表、不同規(guī)格的小燈泡.其中某次實驗時電流表示數(shù)如圖所示.則電流大小為0.34A.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

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(1)電源電壓U=?
(2)電阻R2=?
(3)U3a:U3b=?
請畫出該題的各個等效電路圖.

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8.如圖所示是某市正在建設的“BRT”是連接中心城區(qū)與外外圍區(qū)域的快速公交系統(tǒng).若起點到終點的距離約為34km,“BRT”專用車的平均速度80km/h,則從起點到終點的運行時間為25.5分鐘,而該路段開轎車上班的平均速度僅約40km/h,從起點到終點乘坐“BRT”專用車比開轎車上班可以節(jié)約時間25.5分鐘.

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(2)實驗過程中,當燭焰距凸透鏡30cm時,移動光屏至某一位置,在光屏上得到一個等大清晰的像,則該凸透鏡的焦距是15cm.

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