準備 | 實驗前調(diào)節(jié)螺母,使杠桿在不掛鉤碼時保持水平.到達平衡狀態(tài). | |
過程 | 如圖,為使杠桿在水平方向平衡,應在B處掛4個鉤碼. | |
問題 討論 | 利用上述裝置中的器材,要驗證“使用動力臂大于阻力臂的杠桿省力”,實驗做法是:使L1>L2,所掛鉤碼G1<G2,可得F1<F2,從而說明“使用動力臂大于阻力臂的杠桿省力”. |
分析 (1)為了直接在杠桿上讀出力臂,實驗前調(diào)節(jié)螺母,使杠桿在水平方向靜止;
(2)由杠桿平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂.可計算出所掛鉤碼的大。
解答 解:(1)為了直接在杠桿上讀出力臂,實驗前調(diào)節(jié)螺母,使杠桿在水平方向靜止.
(2)杠桿平衡后,若在A點掛2個鉤碼,則左邊點重力為2G,
又因為力臂OA=3,左邊力臂OB=2,
所以由杠桿的平衡條件(F1l1=F2l2)可知:
2G×4L=F1×2L.
解得F1=4G.
故應在B點應掛4個鉤碼,才能使杠桿恢復平衡.
(3)杠桿平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂,即F1L1=F2L2;由此可知:使L1>L2,所掛鉤碼G1<G2,可得F1<F2,省力杠桿說明:使用動力臂大于阻力臂的杠桿省力.
故答案為:水平方;4;所掛鉤碼G1<G2,可得F1<F2.
點評 本題考查了杠桿平衡的調(diào)節(jié)和平衡條件的應用;要明確探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,便于測量力臂大小,杠桿的重心通過支點,消除杠桿重對杠桿平衡的影響,使實驗簡單化,便于探究.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
猜想 | 小雨猜想平面鏡所成的像和物體到鏡面距離相等,且物體距離鏡面越近所成的像越大 | ||||||||||||
過程 | 葉子姐姐認為小雨的猜想不對,于是進行如下實驗:用玻璃板代替平面鏡,運用的科學方法是等效替代法.將點燃的蠟燭a分別放在距離鏡面5cm、10cm、15cm處,再用一支與a等大的蠟炷b放在玻璃板后面.使之與蠟燭a的像重合,發(fā)現(xiàn)三次實驗a與b都是充全重合.實驗數(shù)據(jù)如下表:
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程序 | 提出問題-猜想-進行實驗驗證-得出結論 | ||||||||||||
問題討論 | 將玻璃板換成焦距為10cm的凸透鏡,并在它后面加放一個光屏,當蠟燭a距離凸鏡大于10cm時,在光屏上都能成一個清晰明亮的倒立的像. |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
電 路 圖 | 請在方框中畫 出實驗電路圖: | 表格圖象 | U=2.0V
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問題 討論 | 要用上述實驗中的器材探究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”,需要選用的全部器材有:電源、導線、開關、電流表、不同規(guī)格的小燈泡.其中某次實驗時電流表示數(shù)如圖所示.則電流大小為0.34A. |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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