手拍桌子，手感到疼，是因?yàn)開_______對(duì)手也施加了力，這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是________的。

桌子 相互 【解析】用手拍桌子，手對(duì)桌子施加力的同時(shí)，桌子也給手一個(gè)力的作用，從而手感到疼，這表明物體間力的作用是相互的
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)第6章質(zhì)量與密度第2節(jié) 密度 同步練習(xí)1 題型：單選題

小雪利用燒杯承載某種液體，用天平和量筒測(cè)量該液體的密度，將得到的數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的圖象，下列說法正確的是（ ）

A. 燒杯的質(zhì)量為40g

B. 液體的密度為1.00×103kg/m3

C. 液體的密度為1.33×103kg/m3

D. 當(dāng)燒杯中裝有60cm3的液體時(shí)，液體的質(zhì)量為80g

B 【解析】A. 讀圖可知,當(dāng)液體體積為0時(shí),即量杯中沒有裝液體時(shí),質(zhì)量m=20g,這就是量杯的質(zhì)量,m杯=20g；故A錯(cuò)；BCD、讀圖可知,當(dāng)體積為60cm3時(shí)，液體質(zhì)量m=80g?20g=60g，則液體的密度：ρ====1g/cm3=1×103kg/m3；故B正確、CD錯(cuò)。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)第6章質(zhì)量與密度第1節(jié) 質(zhì)量 同步練習(xí)1 題型：單選題

一本九年級(jí)物理教科書的質(zhì)量約為（ ）

A. 0.02千克 B. 0.2千克 C. 2千克 D. 20千克

B 【解析】一本九年級(jí)物理教科書的質(zhì)量大約在半斤左右(即250g左右)；可見教科書的質(zhì)量約為0.2kg(即200g)；故B正確；ACD與實(shí)際情況相差遠(yuǎn)，錯(cuò)誤；

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級(jí)物理下冊(cè)第六章力和機(jī)械 檢測(cè)題 題型：單選題

關(guān)于力，下列說法中正確的是( )

A. 不相互接觸的物體也會(huì)產(chǎn)生力的作用，說明力可以脫離物體存在

B. 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變，物體也可能受到力的作用

C. 施力物體先施加力，經(jīng)過一段時(shí)間后受力物體才受到力

D. 受力物體只受力的作用，不對(duì)施力物體施加力的作用

B 【解析】A. 物體間不接觸也能產(chǎn)生力的作用，例如磁鐵吸引鐵釘，但這兩個(gè)力不能脫離物體單獨(dú)存在。故選項(xiàng)A說法錯(cuò)誤；B. 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變，此時(shí)物體處于平衡狀態(tài)，受到力的作用。故選項(xiàng)B說法正確；C. 物體的施力和受力是同時(shí)產(chǎn)生和同時(shí)消失的。故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D. 力的作用是相互的，在產(chǎn)生力的作用時(shí)，受力物體也對(duì)施力物體施加力的作用，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級(jí)物理下冊(cè)第六章力和機(jī)械 檢測(cè)題 題型：填空題

物重為G的物體靜止在粗糙的水平地面上，用大小為15N的力水平向左拉物體，物體向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)。此時(shí)物體受到摩擦力的大小為________N；當(dāng)把拉力F增大為20N時(shí)，則物體受到的摩擦力為________N。

15 15 【解析】用大小為15N的力水平向左拉物體，物體向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體發(fā)生了相對(duì)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)屬于滑動(dòng)摩檫力，故f=F=15N；摩擦力的方向與拉力方向相反，即摩擦力方向水平向右；因?yàn)橛绊懟瑒?dòng)摩檫力的因素是壓力的大小和接觸面的粗糙程度沒有發(fā)生變化，因此當(dāng)把拉力F增大為20N時(shí)，則物體受到的摩擦力仍為15N.

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第20章電與磁單元測(cè)試練習(xí)2 題型：簡(jiǎn)答題

盛夏的晚上，小明在房間感到很熱，他打開電風(fēng)扇，風(fēng)吹到身上感到?jīng)隹�。�?qǐng)你就上述過程提出兩個(gè)物理問題，并解答。 

示例：?jiǎn)栴}：電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)能量是如何轉(zhuǎn)化的?答：電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

問題1：________________________________________________________

答：____________________________________________________________

問題2：_________________________________________________________

答：_____________________________________________________________

風(fēng)扇對(duì)著人吹，為什么人感到?jīng)隹? 電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，加快了室內(nèi)空氣的流動(dòng)，使人體表面汗液的蒸發(fā)加快，從而加快吸收人體更多的熱量 電風(fēng)扇的扇頁為什么能轉(zhuǎn)動(dòng)? 通電線圈在磁場(chǎng)中受力而轉(zhuǎn)動(dòng) 【解析】試題分析：根據(jù)題目中提到的物理情景風(fēng)扇工作、人感到?jīng)隹欤槍?duì)這些具體現(xiàn)象，提出問題并利用相應(yīng)的物理知識(shí)加以解答如下：?jiǎn)栴}1：風(fēng)扇對(duì)著人吹，為什么人感到?jīng)隹欤? 答：電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，加快了室內(nèi)空氣的流動(dòng)，使...

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第20章電與磁單元測(cè)試練習(xí)2 題型：填空題

小明在超市里的自動(dòng)扶梯前發(fā)現(xiàn)電梯運(yùn)動(dòng)較慢，當(dāng)他站在電梯上時(shí)又快了起來．為了弄清其工作原理，他查閱資料找到其工作電路如圖所示，其中R是一個(gè)壓敏電阻，且電源電壓恒定。他分析：當(dāng)人站在電梯上，壓敏電阻的阻值減小，則電磁鐵的磁性變_______，銜鐵與觸點(diǎn)2接觸，電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速變________。

強(qiáng) 大 【解析】當(dāng)人站在電梯上時(shí)，壓敏電阻R的阻值減小，通過電磁鐵錢圈的電流增大，電磁鐵的磁性變強(qiáng)，則銜鐵被吸下，與觸點(diǎn)2接觸，則電機(jī)直接接在電源上，則電壓增大，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速變快． 故答案為：強(qiáng)（或大）；大（或快）．

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 21.2 電磁波的海洋 同步練習(xí)題 題型：填空題

2012年6月16日我國成功發(fā)射了“神九”載人飛船，并將于6月18與在軌的“天宮一號(hào)”對(duì)接。在“神九”升空過程中，對(duì)地而言，它的機(jī)械能 （選填“增加”或“減小”）；在穿越大氣層時(shí)，“神九”克服摩擦，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成 ；在與“天宮一號(hào)”對(duì)接為一體后，“神九”相對(duì)于“天宮一號(hào)”是 （選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）；宇航員與地面指揮中心是通過 聯(lián)系的。

增加、內(nèi)能（或內(nèi)能）、靜止、電磁波（或無線電） 【解析】在“神九”升空過程中，對(duì)地而言，它的動(dòng)能和勢(shì)能均增加，所以機(jī)械能增加；在穿越大氣層時(shí)，“神九”克服摩擦，機(jī)械能減小，內(nèi)能增大，其將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能；在與“天宮一號(hào)”對(duì)接為一體后，“神九”相對(duì)于“天宮一號(hào)”的空間位置不變，所以“神九”是靜止的；航天通訊利用的是電磁波

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 20.5磁生電 同步練習(xí)2 題型：作圖題

（2016·南京卷）如圖丙所示，通電導(dǎo)線中電流的方向向右，磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線力的方向如圖A所示．改變實(shí)驗(yàn)條件，在圖B中畫出磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用圖的示意圖．

【解析】試題分析：由圖示可知，B相對(duì)于A來說，磁場(chǎng)方向與電流方向同時(shí)改變，此時(shí)導(dǎo)體棒受力的方向不變，如上圖所示。

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同步練習(xí)冊(cè)答案