Question

9．回顧實驗和探究：（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究聲音的產(chǎn)生與傳播

實驗裝置1		實驗裝置2
結(jié) 論	如圖1所示的實驗現(xiàn)象表明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的． 如圖2所示：放在真空罩內(nèi)的手機(jī)正在發(fā)聲，用抽氣機(jī)將罩內(nèi)空氣逐漸抽出，聽到鈴聲越來越弱，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，因此，在月球上，宇航員不能（填“能”或“不能”）直接交談．

（2）小雨同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗

過 程	①他的操作如圖所示，其中錯誤之處是溫度計的玻璃泡碰到容器底． ②實驗中他發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)上升較慢，為了使溫度計示數(shù)上升得快些，根據(jù)生活經(jīng)驗?zāi)阏J(rèn)為應(yīng)該減少水的質(zhì)量．	裝 置
數(shù) 據(jù)	時間（/min） 0 1 2 3 4 5 6 溫度（/℃） 85 89 91 97 99 99 99 ③實驗記錄數(shù)據(jù)如表，分析表中數(shù)據(jù)可知2min時的記錄數(shù)據(jù)明顯有誤．
結(jié)論	④分析表中數(shù)據(jù)可知水在沸騰過程中溫度的特點是繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變．

Answer 1

分析 （1）聲是由于物體振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；
（2）①溫度計的正確使用，溫度計的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁．
②水升溫慢的原因可能是質(zhì)量太大、初溫太低或火力太小等，可針對具體情況采取措施；
③根據(jù)水溫變化的情況進(jìn)行判斷；
④液體沸騰的特點是：吸收熱量，溫度保持不變，不變的溫度就是沸點．

解答 解：（1）揚聲器發(fā)聲時，紙盆不斷振動，引起紙片不斷跳動，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．
用抽氣機(jī)將罩內(nèi)空氣逐漸抽出，聽到鈴聲越來越弱，說明聲的傳播需要介質(zhì)．月球表面沒有空氣，而聲音的傳播需要介質(zhì)，故聲音無法在月球表面?zhèn)鞑�，因此宇航員在月球上不能直接交流；
（2）①由溫度計的正確使用，溫度計的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁，而圖中溫度計的玻璃泡碰到容器底．
②為了使溫度計示數(shù)上升得快些，可采取的措施有：減少水的質(zhì)量、提高水的初溫、加大火力、給燒杯加蓋等；
③由表格中數(shù)據(jù)知，第一分鐘，溫度上升了4℃，而第二分鐘溫度上升了2℃，第三分鐘溫度上升了6℃，所以可能是第二分鐘的數(shù)據(jù)有誤；
④液體沸騰的特點是：吸收熱量，溫度保持不變．
故答案為：（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)；不能；（2）①溫度計的玻璃泡碰到容器底；②減少水的質(zhì)量；③2；④繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變．

點評 此題涉及到聲音的產(chǎn)生，聲音的傳播條件，“探究水的沸騰”實驗等多個知識點，是一道綜合性較強(qiáng)的題目．