11．下列事例中能夠增大壓強的措施是（　　）
A．鐵軌鋪在枕木上B．書包背帶做寬一些
C．駱駝長著寬大的腳掌D．壓路機裝有質(zhì)量很大的碾子

分析 （1）增大壓強的方法：在受力面積一定時，增大壓力；在壓力一定時，減小受力面積．
（2）減小壓強的方法：在受力面積一定時，減小壓力；在壓力一定時，增大受力面積．

解答 解：
A、鐵軌鋪在枕木上，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對路基的壓強，不符合題意；
B、書包帶做的寬些，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對肩膀的壓強，不符合題意；
C、駱駝長著寬大的腳掌，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對地面的壓強，不符合題意；
D、壓路機裝有質(zhì)量很大的碾子，是在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強，符合題意．
故選D．

點評 這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要根據(jù)實際情況來增大或減小壓強，要學(xué)會學(xué)以致用，活學(xué)活用，這才是學(xué)習(xí)物理的真正意義．解答時，要注意使用控制變量法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．在檢查視力時，醫(yī)生讓小王觀察前方平面鏡中的視力表來確定視力．實際上，視力表在小王的后方，他在鏡中看到的是視力表正立、等大的虛（實/虛）像．若小王的眼睛到虛像的距離為6m，眼睛到平面鏡的距離為2.6m，則他的眼睛到實際的視力表的距離為0.8m．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖是課本中探究聲現(xiàn)象的四個實驗情景，它們分別研究什么問題？請將下面的橫線補充完整．（以下均選填：“音調(diào)”、“響度”、“音色”、“介質(zhì)”、“能量”或“信息”） 
（1）甲實驗說明聲音的傳播需要介質(zhì)；
（2）乙實驗說明鋼尺振動得越快，產(chǎn)生的聲音音調(diào)越高；
（3）丙實驗說明音叉的振幅越大，產(chǎn)生的聲音響度越大；
（4）丁實驗中，將一個礦泉水去底后，扎上橡皮膜，然后對火焰用力敲橡皮膜，發(fā)現(xiàn)火焰會搖動，這說明聲波能傳遞能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．冬天手冷時，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和，這是利用做功的方式使手的內(nèi)能增加；也可以用“暖手寶”焐手，這是利用熱傳遞的方式增加手的內(nèi)能．這兩種方式對改變物體內(nèi)能是等效的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．小麗同學(xué)通過探究學(xué)習(xí)，思考了-個問題：當(dāng)自己蕩秋千運動到右端最高點時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想（如圖所示），你認(rèn)為其中正確的是（圖中的黑點表示小麗同學(xué)）（　�。�
A．   
保持靜止?fàn)顟B(tài)		B．      
繼續(xù)來回擺動		C．     
做勻速直線運動		D．   
做勻速圓周運動

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示的四位物理學(xué)家中，其名字被用作力的單位的是（　�。�
A．
      牛頓		B．
        瓦特		C．
         帕斯卡		D．
        歐姆

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．“阿曼”國際慢城高淳吉祥物，如圖所示的“阿曼”體積為2×106cm3，所用材料密度為1.5×103kg/m3，假設(shè)“阿曼”是實心的且質(zhì)地均勻，若用5000N豎直向上的拉力，能否吊起“阿曼”？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．兩只相同的燈泡并聯(lián)，又與一只阻值為12Ω的電熱器一起并聯(lián)于電壓為36V的電路中，測得干路的電流為4.2A，那么每只燈泡的電阻為60Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在研究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”時，小明設(shè)計了如圖1所示的電路圖．
（1）在閉合開關(guān)后，如果電流表A1和A2的示數(shù)如圖2所示．若不計實驗誤差，請在圖3中標(biāo)出此時電流表A3的指針位置：且在圖4的實物圖上用筆畫出連線代替導(dǎo)線，重現(xiàn)小明當(dāng)時的實驗電路．
（2）為了防止個別偶然因素的影響，我們可以采用的方法是用不同規(guī)格的燈泡多次幾組數(shù)據(jù)進行分析．
（3）設(shè)計實驗表格，并將（1）中的數(shù)據(jù)填入表格．

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同步練習(xí)冊答案