2.某校兩個實驗小組在測定小燈泡電功率的實驗中,被測小燈泡的額定電壓為2.5V,實驗桌上提供有如下器材:電源(電壓6V且恒定不變)、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器(50Ω  1A)各一只,導(dǎo)線若干.

(1)小松同學(xué)所在實驗小組利用如圖甲所示的電路進行實驗.
①用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖甲所示的實物電路連接完整.
②連接電路時,開關(guān)應(yīng)該斷開.
③閉合開關(guān),移動變阻器的滑片P的過程中,觀察到電流表示數(shù)幾乎接近最大值時,小燈泡仍然不亮,且電壓表無示數(shù),其原因可能是小燈泡短路.
④排出故障后,閉合開關(guān),移動滑片P至電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)1.1V,要使小燈泡正常發(fā)光,滑片P應(yīng)向A端移動(選填“A”或“B”).
⑤多次改變滑片P的位置,獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值,并繪制出如圖丙所示的圖象,由圖象可知,小燈泡的額定功率是0.5W.
(2)小麗同學(xué)所在的實驗小組的滑動變阻器已損壞(其他器材和規(guī)格不變),老師提供了另一只滑動變阻器(10Ω  1A),小組同學(xué)討論后發(fā)現(xiàn),若要繼續(xù)用已連接完整的圖甲所示電路來測出小燈泡的額定功率,至少還要在原電路中串聯(lián)(選填“串”或“并”)一個7.5Ω的電阻.

分析 (1)①電壓表應(yīng)與小燈泡并聯(lián);
②為保護電路,連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開;
③電流表有示數(shù)說明電路為通路,電壓表無示數(shù)示數(shù)說明電壓表被短路;
④認清電壓表的量程、分度值后讀數(shù);測燈泡的額定功率應(yīng)使小燈泡兩端電壓為額定電壓,根據(jù)分壓原理確定滑片移動的方向;
⑤由圖丙讀出小燈泡兩端電壓為額定電壓時的電流值,利用公式P=UI,計算額定功率;
(2)根據(jù)燈泡正常工作時的電流,計算電路中的總電阻,根據(jù)串聯(lián)電路電阻的特點進而求出定值電阻的阻值.

解答 解:(1)①由圖可知,小燈泡未連入電路,電壓表要與小燈泡并聯(lián);
;
②為保護電路,連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開;
③電流表有示數(shù)說明電路為通路,電壓表無示數(shù)示數(shù)說明電壓表被短路,即小燈泡短路;
④由圖乙可知電壓表的量程為0~3V,示數(shù)為1.1V,為測燈泡的額定功率應(yīng)使小燈泡兩端電壓為額定電壓,即要增大小燈泡兩端電壓,減小變阻器分得的電壓,根據(jù)分壓原理,應(yīng)減小變阻器連入電路中的電阻大小,所以,應(yīng)使滑動變阻器的滑片向A移動;
⑤由圖丙可知,小燈泡兩端電壓為2.5V,燈泡中的電流I=0.2A;小燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
(2)小燈泡正常工作時的電阻:RL=$\frac{U}{I}=\frac{2.5V}{0.2A}$=12.5Ω,電路的總電阻R=$\frac{{U}_{總}}{I}=\frac{6V}{0.2A}$=30Ω,當變阻器的全部電阻連入電阻中時,根據(jù)串聯(lián)電路電阻的特點,RL滑=12.5Ω+10Ω=22.5Ω,因RL滑<R,應(yīng)串聯(lián)定值電阻,串聯(lián)的定值電阻阻值至少為R=R-RL=30Ω-22.5Ω=7.5Ω.
故答案為:(1)①見上圖;②斷開;③小燈泡短路;④1.1;A;⑤0.5;
(2)串;7.5.
故答案為:(1)①如圖所示;②斷開; ③小燈泡短路;④1.1;  A  ⑤0.5;
(2)串;  7.5.

點評 本題測定小燈泡電功率,考查電路的連接、實驗注意事項、故障的分析、操作過程、額定功率的計算及串聯(lián)電路電阻的特點應(yīng)用等知識,難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.陜西耀縣的耀州窯歷史悠久、天下聞名,小明和小芳同學(xué)想測量耀州窯瓷器的密度,他們找來一大一小由同一瓷器破損獲得的兩塊瓷片.

(1)小明同學(xué)選擇了較大的瓷片,他準備用天平和量筒來完成實驗;
①用調(diào)節(jié)好的天平測量瓷片的質(zhì)量,所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖甲所示,則瓷片的質(zhì)量為32g.
②他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進量筒,改用如圖乙所示的方法測瓷片的體積:
a.往燒杯中加入適量的水,把瓷片浸沒,在水面到達的位置上作標記,然后取出瓷片;
b.先往量筒裝入40ml的水,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,讓水面到達標記處,量筒里剩余水的體積如圖丙所示,則瓷片的體積為14cm3
③瓷片的密度ρ=2.29g/cm3
④根據(jù)以上步驟,你認為小明同學(xué)測出的瓷片密度值偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).
(2)小芳同學(xué)則選擇了較小的瓷片,她準備使用彈簧測力計和燒杯來完成實驗;
①用彈簧測力計測出瓷片的重力G1=3.8N.
②將掛在測力計下方的瓷片浸沒水中,瓷片受到3個力的作用,此時測力計的示數(shù)F1=2.2 N,則浮力F=1.6 N.
③瓷片的密度ρ=2.375 g/cm3
(3)小明和小芳同學(xué)發(fā)現(xiàn),雖然兩人測的是同一種瓷片的密度,但是結(jié)果卻不完全相同,你認為導(dǎo)致他們測量結(jié)果不完全相同的原因可能有(寫出一條即可)大瓷片有空心部分.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖是小宇制作的“浮沉子”.小瓶漂浮在液面上,此時小瓶受到的浮力等于小瓶的重力.用力擠壓大瓶的側(cè)壁,小瓶下沉.在小瓶下沉過程中,下沉的小瓶中氣體的壓強與擠壓前相比將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.甲、乙同學(xué)分別做“測定小燈泡的電功率”實驗,實驗用到的器材包括:電源電壓3伏和6伏各一個,標有“5Ω 2A”和“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器各一個,標有“2.2V”和“3.8V”字樣的待測小燈各一個,以及電流表、電壓表、電鍵和導(dǎo)線.他們各自選取一個變阻器、小燈、電源及其它器材連接電路進行實驗,閉合電鍵后,甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動變阻器的滑片,小燈均不能正常發(fā)光,討論后,兩位同學(xué)決定互換電源,并重新連接電路進行實驗,當小燈正常發(fā)光時,滑片的位置都在中點附近,且電壓表示數(shù)相同,其中一個電流表示數(shù)為0.22A.
①請畫出甲同學(xué)的實驗電路圖
(用2B鉛筆在答題紙上相應(yīng)位置作圖);
②小燈正常發(fā)光時,甲同學(xué)所用的電源電壓為6伏,滑動變阻器的規(guī)格為20Ω 2A;
③乙同學(xué)選用小燈泡的額定功率為0.704W(通過計算說明).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時燈絲電阻約為10Ω,所用滑動變阻器的最大阻值40Ω.

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實物電路的連接;
(2)同學(xué)們進行試觸時,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障可能是小燈泡斷路(選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動變阻器處斷路”);
(3)某次實驗中,同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8V,要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向A(選填“A”或“B”)端移動滑片,同時視線應(yīng)注意觀察電壓表(選填“電流表”或“電壓表”)示數(shù),當燈正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是0.6W;
(4)某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系,于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數(shù),在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實驗,他更換的定值電阻R的阻值不能大于20Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在測量額定電壓為3.8V的小燈泡的額定功率的實驗中,電源電壓未知.

(1)如圖甲是實驗電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路補充完整,并使滑動變阻器連入電路的阻值最大(導(dǎo)線不允許交叉).
(2)實驗過程中的某時刻,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為了測量燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向左(選填“左”或“右”)端滑動.燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則燈泡的額定功率為1.14W.
(3)為了考察同學(xué)們的能力,老師拿來了一個額定電流為0.2A,但額定電壓未知的小燈泡、一個已知阻值為R的電阻和兩個開關(guān)S1、S2,利用上面的部分器材為同學(xué)們設(shè)計了如圖丁所示的電路來測量小燈泡的額定功率,請你將下列實驗步驟補充完整.
①閉合開關(guān)SS1,斷開其它開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為0.2R;
②閉合開關(guān)SS2,斷開其它開關(guān),同時保持滑動變阻器的滑片不動(選填“適當調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片”或“保持滑動變阻器的滑片不動”),讀出電壓表的示數(shù)為U;
③燈泡額定功率的表達式為:P=(U-0.2R)×0.2.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在“測定小燈泡的額定功率”實驗中,提供的器材有:電源、待測小燈泡(額定電壓為3.8V,額定功率約為1.5W),電壓表(0-3V,0-15V),電流表(0-0.6A,0-3A),變阻器,開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干,小明采用如圖①甲所示的電路圖進行實驗.

(1)請在圖①乙中連接完整實物圖,要求:①不改動已連接導(dǎo)線,連接時導(dǎo)線不交叉②變阻器滑片P向D端移動時,連入電路的阻值變大.
(2)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器滑片P,當電壓表的示數(shù)如圖①丙所示時,小燈泡兩端的電壓是4.0V;小明想把小燈泡亮度調(diào)暗些,變阻器滑片P應(yīng)向D(填“C”或“D”)端滑動.
(3)小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度較小,所以對實驗裝置進行改進,改進后的電路圖如圖②甲所示,其中定值電阻R0=10Ω,閉合開關(guān),調(diào)整變阻器的滑片P,當電壓表讀數(shù)U=6V,電流表讀數(shù)I=0.3A,小燈泡兩端的電壓U1=3.0V,電阻RL=10Ω

(4)實驗后,小明得到電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關(guān)系圖象如圖②乙中a線所示,定值電阻Ra的電壓與電流的關(guān)系圖象(b線),則該小燈泡額定功率為1.216W.
【拓展】小明,發(fā)現(xiàn)剛才的實驗中,不要電壓表也能測出小燈泡的額定功率,他設(shè)計了如圖③所示的實驗,你認為正確的是C

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.小明利用如圖1甲所示的電路圖測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率.

(1)閉合開關(guān)前,滑動變阻器滑片應(yīng)調(diào)至b(選填“a”或“b”)端.
(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但是電路各元件完好且連接無誤,則小燈泡不發(fā)光的原因是電源電壓過低(或變阻器阻值過大).
(3)閉合開關(guān)后,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)為2.3V,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向a(選填“a”或“b”)端移動,使小燈泡正常發(fā)光,此時(如圖1乙)電流表的讀數(shù)為0.3A,小燈泡的額定功率是0.75W.
【拓展】:小明利用電壓表和阻值為R0的定值電阻,也測出了此小燈泡的額定功率.他選擇了滿足實驗要求的實驗器材,并連接了部分實驗電路,如圖2所示.
(1)請只添加兩條導(dǎo)線完成圖所示的實驗電路的連接;
(2)請把小明的實驗步驟補充完整:
①斷開開關(guān)S2,閉合開關(guān)S1、S3,移動滑動變阻器的滑片P,使燈兩端的電壓達到2.5V;
②保持滑動變阻器的滑片位置不變,斷開開關(guān)S3,閉合開關(guān)S2,記錄電壓表的示數(shù)為U;
③請用R0及實驗數(shù)據(jù)表示出小燈泡的額定功率:P=$\frac{2.5V×(U-2.5V)}{{R}_{0}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在“用電流表測電流”的實驗中,某同學(xué)連接的電路如圖所示.
(1)閉合開關(guān),觀察到燈泡L1和L2的發(fā)光情況是L1不發(fā)光,L2發(fā)光.
(2)針對上述現(xiàn)象,該電路存在的問題是燈L1和電流表A1被短路.
(3)請在原圖上只改動一根導(dǎo)線,使兩只電流表分別測干路和支路的電流.(要求:在需要改動的導(dǎo)線上畫“×”用筆將改動后的導(dǎo)線畫出,導(dǎo)線不許交叉).

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