11.小明利用如圖1甲所示的電路圖測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率.

(1)閉合開關(guān)前,滑動變阻器滑片應(yīng)調(diào)至b(選填“a”或“b”)端.
(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但是電路各元件完好且連接無誤,則小燈泡不發(fā)光的原因是電源電壓過低(或變阻器阻值過大).
(3)閉合開關(guān)后,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)為2.3V,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向a(選填“a”或“b”)端移動,使小燈泡正常發(fā)光,此時(如圖1乙)電流表的讀數(shù)為0.3A,小燈泡的額定功率是0.75W.
【拓展】:小明利用電壓表和阻值為R0的定值電阻,也測出了此小燈泡的額定功率.他選擇了滿足實驗要求的實驗器材,并連接了部分實驗電路,如圖2所示.
(1)請只添加兩條導(dǎo)線完成圖所示的實驗電路的連接;
(2)請把小明的實驗步驟補充完整:
①斷開開關(guān)S2,閉合開關(guān)S1、S3,移動滑動變阻器的滑片P,使燈兩端的電壓達到2.5V;
②保持滑動變阻器的滑片位置不變,斷開開關(guān)S3,閉合開關(guān)S2,記錄電壓表的示數(shù)為U;
③請用R0及實驗數(shù)據(jù)表示出小燈泡的額定功率:P=$\frac{2.5V×(U-2.5V)}{{R}_{0}}$.

分析 (1)閉合開關(guān)前,滑動變阻器滑片應(yīng)調(diào)到最大值處;
(2)根據(jù)小燈泡不亮,但是電路各元件完好且連接無誤確定故障的原因;
(3)根據(jù)分壓原理確定滑片移動的方向;根據(jù)電流表小量程讀數(shù),由P=UI求燈的額定功率;
(4)沒有電流表,已知定值R0和電壓表起到電流表的作用,那么為了讓燈泡和定值電阻的電流相同,則應(yīng)采取串聯(lián)的方式,電壓表應(yīng)先測量燈泡兩端的電壓,使燈泡兩端的實際電壓為額定電壓值,然后通過開關(guān)的轉(zhuǎn)換,再測出此時燈和定值電阻兩端的總電壓,據(jù)此分析完成實驗電路.

解答 解:
(1)為了保護電路,閉合開關(guān)前,滑動變阻器滑片應(yīng)調(diào)到最大值b處;
(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但是電路各元件完好且連接無誤,只能說明此時電路中電流小,燈的實際功率較小,原因可能是電源電壓低或滑動變阻器的連入電路中的阻值太大等原因;
(3)閉合開關(guān)后,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)為2.3V,小于額定電壓,要增大電壓表示數(shù),就要減小變阻器分得的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理,要減小變阻器連入電路中的電阻,所以要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向a移動;
由圖乙知,電流表使用0-0.6A量程,電流表的分度值為0.02A,燈泡正常發(fā)光時的電流為0.3A,燈的額定功率:P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
【拓展】:
(1)由分析可知:燈泡和定值電阻串聯(lián),電壓表應(yīng)先測量燈泡兩端的電壓,使燈泡兩端的實際電壓為額定電壓值,即要求通過開關(guān)的閉合與斷開,電壓表先測燈泡正常工作時的兩端電壓U,保持滑片的位置不變,再測燈泡與定值電阻兩端電壓U,從而求出定值電阻的電壓U-U,根據(jù)歐姆定律通過定值電阻的電流,即燈正常工作時的電流I=$\frac{U-{U}_{額}}{{R}_{0}}$,如圖所示:
;
(2)燈的額定電功率P=UI=U×$\frac{U-{U}_{額}}{{R}_{0}}$=$\frac{2.5V×(U-2.5V)}{{R}_{0}}$
故答案為:(1)b;
(2)電源電壓過低(或變阻器阻值過大);
(3)a;0.3;0.75;
拓展:(1)見上圖;(2)③$\frac{2.5V×(U-2.5V)}{{R}_{0}}$.

點評 本題測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率,考查電路的連接、常見現(xiàn)象的處理、實驗操作過程、電功率的計算及設(shè)計實驗方案的能力,有一定難度.

練習冊系列答案
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8.在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中:小明已經(jīng)探究出了滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度以及接觸面之間的壓力有關(guān).他還猜想滑動摩擦力的大小可能與物體的運動方向有關(guān).如果要用彈簧測力計、表面平整的木板、帶鉤的木塊等器材,對此猜想進行探究,請你說出主要的實驗步驟.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.某校兩個實驗小組在測定小燈泡電功率的實驗中,被測小燈泡的額定電壓為2.5V,實驗桌上提供有如下器材:電源(電壓6V且恒定不變)、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器(50Ω  1A)各一只,導(dǎo)線若干.

(1)小松同學所在實驗小組利用如圖甲所示的電路進行實驗.
①用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖甲所示的實物電路連接完整.
②連接電路時,開關(guān)應(yīng)該斷開.
③閉合開關(guān),移動變阻器的滑片P的過程中,觀察到電流表示數(shù)幾乎接近最大值時,小燈泡仍然不亮,且電壓表無示數(shù),其原因可能是小燈泡短路.
④排出故障后,閉合開關(guān),移動滑片P至電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)1.1V,要使小燈泡正常發(fā)光,滑片P應(yīng)向A端移動(選填“A”或“B”).
⑤多次改變滑片P的位置,獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值,并繪制出如圖丙所示的圖象,由圖象可知,小燈泡的額定功率是0.5W.
(2)小麗同學所在的實驗小組的滑動變阻器已損壞(其他器材和規(guī)格不變),老師提供了另一只滑動變阻器(10Ω  1A),小組同學討論后發(fā)現(xiàn),若要繼續(xù)用已連接完整的圖甲所示電路來測出小燈泡的額定功率,至少還要在原電路中串聯(lián)(選填“串”或“并”)一個7.5Ω的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小明做“測定小燈泡的電功率”的實驗,所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,電流表、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線和規(guī)格“50Ω 1A”和“10Ω 1.5A”的兩種滑動變阻器.圖甲是小明還沒有連接完成的實物電路.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫小明將實物圖甲中的電路連接完整.
(2)小明正確連接電路后閉合開關(guān)S,移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原因可能是小燈泡(選填“小燈泡”或“滑動阻器”)出現(xiàn)斷路.
(3)排除故障后閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片P移至某點時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,電壓表的示數(shù)為2.2V.要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向B(選填“A”或“B”)滑動.
(4)小明通過移動滑片P,分別記下了多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成了如圖丙所示的U-I圖象.根據(jù)圖象可知,當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時,小燈泡的電阻是10Ω.
(5)為順利完成實驗,在實驗中應(yīng)選用規(guī)格為“50Ω1A”的滑動變阻器.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖甲是小莉用電壓表和電流表測定2.5V燈泡的額定功率的電路.

(1)正確連接好電路,閉合開關(guān)后,小燈泡發(fā)光,但電壓表示數(shù)為0.經(jīng)檢查,圖中a、b、c三根導(dǎo)線中有一根斷了,則該導(dǎo)線是c.(填寫字母)
(2)排除故障后測量燈泡額定功率:閉合開關(guān),緩慢移動滑片,燈泡亮度逐漸變亮,直至電壓表讀數(shù)為2.5V時停止移動滑片,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則燈泡的額定功率是0.5W.
(3)若沒有電流表,小莉想利用一個電壓表和一個電阻箱測量小燈泡的額定功率.她選擇了滿足實驗要求的實驗器材,并按照圖丙所示的電路圖連接好實物.以下是她設(shè)計的實驗方案,請將它補充完整:
①只閉合開關(guān)S1,移動變阻器的滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V;
②下一步操作是:斷開S1、閉合S2,調(diào)節(jié)電阻箱,當電壓表示數(shù)為2.5V時,讀出電阻箱連入電路的阻值R0;
③利用上述測量出的物理量及已知量,寫出小燈泡額定功率的表達式是:P=$\frac{(2.5V)^{2}}{{R}_{0}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中,小華用一組電壓為5V的電源、一個電壓表一個電流表、一個開關(guān)和一個標有“20Ω,2A”的滑動變阻器、額定電壓為2.5V的小燈泡,設(shè)計了如圖甲所示的電路. 
(1)如果小燈泡的額定功率小于1.45W,電流表的量程應(yīng)選0-0.6A為宜.
(2)用鉛筆畫線代替導(dǎo)線,在圖乙中將實物電路連接完整(連線不要交叉).
(3)在實驗中,若電壓表的示數(shù)為1.8V,則燈泡實際功率小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)額定功率.
(4)當小燈泡正常發(fā)光,電路中的電流表示數(shù)為0.5A,則小燈泡的額定功率為1.25W.
(5)小麗按統(tǒng)一電路連接好最后一根導(dǎo)線時,燈泡立刻發(fā)出明亮耀眼的光后并很快熄滅了,檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實驗中操作不當之處連接電路時開關(guān)沒有斷開;滑動變阻器的滑片沒有滑到最大阻值位置(共兩處).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示是2014年深圳學生田徑運動會上看到到的一些場景.其中運用學過的物理知識進行分析,下列分析正確的是(  )
A.
百米沖線后運動員沒有立即停下來,是因為運動員具有慣性
B.
足球在草地上滾動時慢慢停下來,是因為足球沒有受到力的作用
C.
運動員推鉛球時,手的推力和鉛球的重力是一對平衡力
D.
運動員正在跳高,當他騰躍到最高點時,合力為零

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.一列客車和一列貨車,在相互平行的軌道上相向行駛,已知兩車長度均為300m.車速均為54km/h且保持不變,兩車從相遇到分離的時間為20s.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和鹽水,對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究,其裝置和彈簧測力計示數(shù)如下所示:

(1)分析圖甲、乙、丙,說明浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān).
(2)為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系,可選用丙、丁兩圖的裝置來進行研究.
(3)圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是4N,圓柱體浸沒在鹽水中所受的浮力是4.4N,圓柱體的體積是4×10-4m3,鹽水的密度是1.1×103kg/m3.(ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)

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