1．如圖所示，把一枚壹元硬幣放在刻度尺上，給你來(lái)個(gè)直角三角形，在圖中畫(huà)出你測(cè)量這枚硬幣直徑的方法．

分析 由于硬幣的直徑不便于直接測(cè)量，可借助于直尺和三角板進(jìn)行轉(zhuǎn)化．

解答 答：如下圖所示，將三角板緊貼直尺，用兩個(gè)三角卡住硬幣，讀出硬幣的直徑．

點(diǎn)評(píng) 本題的解題關(guān)鍵是知道如何將不便于直接測(cè)量的量轉(zhuǎn)化成便于測(cè)量的物理量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．在真空中，聲速最快
B．聲波的傳播速度與介質(zhì)無(wú)關(guān)
C．超聲波能粉碎結(jié)石是因?yàn)槁暡ň哂心芰?/td>
D．光在水中的傳播速度是3×108m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在研究聲現(xiàn)象的過(guò)程中，有以下實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的做法和觀察的角度，找出實(shí)驗(yàn)探究要說(shuō)明的問(wèn)題，填在表格內(nèi)．（注意事例）
實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗?/TD>說(shuō)明
用手摸著頸前喉頭部位，體會(huì)講話(huà)時(shí)，手會(huì)感覺(jué)到振動(dòng)．（1）
潛水員在水下能聽(tīng)到岸上的談話(huà)聲（2）
火車(chē)過(guò)隧道時(shí)，車(chē)上的乘客會(huì)覺(jué)得火車(chē)行駛的聲音特別響例：（3）回聲加強(qiáng)原聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，燈L1、L2發(fā)光，過(guò)一會(huì)兒，電壓表示數(shù)變?yōu)榱�，由此現(xiàn)象判斷電路的故障是（　�。�
A．燈L1短路B．燈L1開(kāi)路C．燈L2短路D．燈L2開(kāi)路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．家庭電路中的電冰箱、電視機(jī)、電燈等用電器的連接方式是并聯(lián)；家庭電路的火線(xiàn)和零線(xiàn)可以用測(cè)電筆來(lái)判別，圖甲、乙中的兩種捏法，正確的是甲，若氖管發(fā)光，表示測(cè)電筆接觸的是火線(xiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖為了比較水和煤油的吸熱能力，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．在兩個(gè)同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；
B．用兩支溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的初溫；
C．在燒杯中分別放入功率相同的電熱器，加熱相同時(shí)間；
D．用溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的末溫．
你認(rèn)為：
（1）存在的錯(cuò)誤是步驟A，應(yīng)改為分別裝入等質(zhì)量的水和煤油．
（2）本實(shí)驗(yàn)中加熱相同時(shí)間是為了使水和煤油吸收相同熱量．（選填“吸收相同熱量”或“升高相同溫度”）
（3）步驟B、D溫度計(jì)示數(shù)相差越大的液體吸熱能力越弱．（選填“強(qiáng)”或“弱”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖所示，重為0.5N的木塊和雞蛋在鹽水中靜止不動(dòng)，木塊受到的浮力=雞蛋受到的浮力（填“＞”“=”“＜”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．夏天從冰柜中取出冰棒時(shí)，冰棒紙上有白“粉”剝?nèi)ケ簦艟蜁?huì)冒“煙”，這是什么道理？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．小美同學(xué)對(duì)冰加熱，她將冰熔化成水直到沸騰的過(guò)程，繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象，下列分析正確的是（　�。�
A．圖象中的DE段是冰的熔化過(guò)程
B．冰的熔化時(shí)間是8min
C．水的凝固點(diǎn)是0℃
D．AB、CD段物質(zhì)在吸熱，BC、DE段物質(zhì)沒(méi)有吸熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案