小球編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
小球質量m(g) | 2 | 5 | 5 | 5 | 45 |
小球半徑r(m) | 0.05 | 0.05 | 0.10 | 0.25 | 0.15 |
小球的收尾速度v(m/s) | 16 | 40 | 10 | 1.6 | ? |
分析 (1)比較1、2號小球的相關實驗數據得出相同量和不同量,然后根據控制變量法得出結論;
(2)分析表中2、3、4號小球的相關實驗數據得出收尾速度與小球半徑的關系,綜合收尾速度和小球質量、小球半徑的關系得出表達式,然后推測5號小球的收尾速度;
(3)根據所得的結論解釋“跳傘運動員打開降落傘后比打開降落傘前收尾速度小”的原因.
解答 解:【得出結論】
(1)比較1、2號小球的相關實驗數據可知,兩球的半徑相等,質量不同,且質量越大收尾速度越大,且收尾速度與質量的比值8相等,
故可得結論:在該實驗條件下,半徑相同的小球從高空落下時的收尾速度隨質量的增大而增大;
【拓展應用】
(2)分析表中2、3、4號小球的相關實驗數據可知,小球的質量相等,半徑不同,收尾速度不同,且收尾速度與小球半徑平方的乘積0.1不變,
故可得結論:在該實驗環(huán)境下,質量相同的小球從高空落下時的收尾速度與小球半徑的平方成反比;
綜上可知,小球的收尾速度可設為v=k$\frac{m}{{r}^{2}}$,
把1號小球的數據代入可得:16m/s=k×$\frac{2g}{(0.05m)^{2}}$,
解得:k=0.02$\frac{{m}^{3}}{g•s}$,
則5號小球的收尾速度:
v=k$\frac{m}{{r}^{2}}$=0.02$\frac{{m}^{3}}{g•s}$×$\frac{45g}{(0.15m)^{2}}$=40m/s;
(3)因環(huán)境相同時,質量相等的小球從高空中下落時,半徑越大,收尾速度越小,
所以,跳傘運動員打開降落傘后,半徑增大,收尾速度減小,即比打開降落傘前收尾速度。
故答案為:
(1)在該實驗條件下,半徑相同的小球從高空落下時的收尾速度隨質量的增大而增大;
(2)40;
(3)打開降落傘后半徑增大.
點評 本題考查了實驗的猜想和分析實驗數據得出結論以及利用結論解決問題,利用控制變量法分析數據得出結論是關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
物質 | 鋁 | 鐵 | 銅 |
密度(kg/m3) | 2.7×103 | 7.9×103 | 8.9×103 |
比熱容[J/(kg•℃)] | 0.8×103 | 0.46×103 | 0.39×103 |
長1m、橫截面積1mm2的金屬絲在20℃時的電阻/Ω | 0.027 | 0.096 | 0.017 |
A. | 將長度和橫截面積相同的鐵絲和銅絲串聯在電路中,鐵絲兩端電壓大 | |
B. | 將長度和橫截面積相同的鋁絲和銅絲并聯在電路中,鋁絲消耗功率大 | |
C. | 質量相同的鋁和鐵升高的溫度與加熱時間的.圖象如圖所示,則b是鐵 | |
D. | 若銅與鐵的質量為3:2,它們吸收相同的熱量,溫度變化之比是92:117 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “聞其聲而知其人”是根據聲音的響度來判斷的 | |
B. | “進入教室嚴禁高聲喧嘩”中的“高”是指聲音的音調高 | |
C. | “長嘯一聲,山鳴谷應”是指次聲波傳播很遠 | |
D. | “隔墻有耳”說明固體能傳聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 放大鏡把文字放大 | B. | 橋在水中形成“倒影” | ||
C. | 筷子好像在水面處“折斷” | D. | 鴿子在沙灘上形成影子 |
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