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【題目】為了驗證并聯(lián)電路中的電流特點,小薇設計了如圖所示的電路進行實驗。

(1)小薇先將電流表接在燈L1所在的支路上,閉合開關S后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是_______。

(2)排除故障后,她測出了燈L1、L2兩支路和干路上的電流分別為I1、I2I,電流表示數(shù)如圖甲、乙、丙所示,可讀出:I1=0.5 A,I2_____A,I___A。根據(jù)測量結果,在誤差允許范圍內,你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是______ (寫出關系式即可)。

(3)為了驗證結論的普遍性,小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證,你還可以采用的方法是_____。

【答案】L1斷路或電流表斷路0.521II1I2改變電源電壓繼續(xù)進行實驗

【解析】

(1)題干中,閉合開關燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零;如果是L1所在的支路出現(xiàn)短路,有三種情況:①如果L1和電流表同時短路,燈泡L2也不會發(fā)光,②如果只是L1短路,燈L2不發(fā)光,電流表有很大的示數(shù),③如果只是電流表短路,電流表示數(shù)為零,但L1L2都發(fā)光;以上三種短路情況都不符合題意,所以L1所在的支路不是短路故障.如果L1所在的支路某處出現(xiàn)開路故障,則不發(fā)光,電流表無示數(shù),不影響L2所在的支路,L2照常發(fā)光,所以只能是L1或電流表開路.(2)讀出乙和丙的示數(shù)分別為I2=0.52A、I=1A在誤差范圍內I=I1I2.(3)為了驗證結論的普遍性,改變電路中的電流還可以采用的方法是用改變電源電壓繼續(xù)實驗的方法進行驗證.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學學習了家庭電路的知識后,在生活中更加注意觀察家用電器.

(1)如圖所示,他發(fā)現(xiàn)自己家洗衣機用的是三腳插頭,其銘牌上標有“10A 250V”字樣,其中的“10A”表示什么意思?

(2)小明同學仔細觀察三只插腳,又有新的發(fā)現(xiàn):標有“E”字的插腳比其它兩腳稍長一些.他又查看了其它家用電器的三腳插頭,也是這種情況.它比其它兩腳稍長一些有什么好處?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“科學探究物質的比熱容”中:

(1)、①設計實驗時應運用____________法:

、比較水和煤油的吸熱能力,應使水和煤油的____________相等;

、用電加熱器加熱,應用了電加熱器在相同時間內對外供熱___________的特點;所以從加熱時間就可以讀出哪個吸收的熱量多,在物理實驗探究中稱

____________法.

(2)、實驗所需的器材有:電加熱器、__________、攪拌器、天平、電源、計時的秒表、水和煤油;

(3)在實驗中,應不停地用攪拌棒攪動水和煤油,其目的是:_____________

(4)、實驗中得到如下一組數(shù)據(jù):

、比較分析______兩個號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論是:質量相等的不同物質,升高相同的溫度,吸收的熱量不同;

、比較分析1、2號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論是:________________

、比較分析__________兩個號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論是:________________;

、實驗說明物體吸收熱量的多少不僅與物體的質量和升高的溫度有關,還與__________有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲圖中鳥A提示鳥B:“快飛,你會觸電的!”鳥B說:“你怎么不怕?”乙圖中電壓表提示電流表:“你不能直接連在電源兩極上,會把你燒壞的!”請分析兩幅圖中的對話是否合理_____,并說明理由_________ ___________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】對如圖所示電路的分析,錯誤的是( 。

A當斷開Sl、S2,閉合S3時,R1R2為串聯(lián)

B當斷開S3,閉合S1、S2時,R1R2為并聯(lián)

C當斷開S1,閉合S2S3時,R1R2為串聯(lián)

D只要同時閉合Sl、S3,就會出現(xiàn)短路現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組用圖甲的裝置做探究水的沸騰實驗。

1)圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是______

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

91

93

95

97

99

99

99

99

99

2)下表是記錄的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象。

______

3)從實驗數(shù)據(jù)可以看出,水的沸點是______

4)為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應______

5)圖丙中a、b是兩個實驗小組分別繪制的沸騰圖象,由圖象可知實驗中他們所用水的______不同。

6)水沸騰的特點是:______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學用易拉罐做小孔成像實驗。

1)請在圖中作出蠟燭AB的像A′B′。

______________

2)小明發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后,像的大小與像離小孔的遠近有關,于是他測出了不同距離時像的高度,填在表格中:可以看出hs滿足的關系是:______。

像的高度h/cm

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

像到小孔的距離s/cm

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

3)將蠟燭向上方移動,則它在半透明紙上的像將向______填“上”、“下”)移動。

4)小明發(fā)現(xiàn):夏天,太陽光通過樹葉間縫隙,會在地面上留下許多圓形的光斑,它們實際是______,其形成原理是:______。

5)接著,為了研究孔的大小對光斑形狀的影響,小明設計了四種開有不同形狀孔的卡片甲,并用另一張卡片乙覆蓋在甲上,如圖所示從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙,觀察光斑形狀的變化情況。下列合乎要求的是______。

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【題目】要測量某電阻的阻值,實驗桌上有下列器材:電流表A(0﹣0.6A),電壓表V(0﹣3V),電源4.5V,滑動變阻器R,開關,導線,待測電阻Rx(約6Ω左右).實驗要求:多測幾組數(shù)據(jù)且兩電表都不能超過其量程.

(1)根據(jù)電路圖用筆畫線代替導線,將實物電路連接好.

(2)實驗時,電路中允許通過的最大電流為 A.

(3)在連接電路時,有R1(12Ω 1A)和R2(3Ω 2A)兩種滑動變阻器,要保證實驗順利進行,應選 (填R1或R2).

(4)小華改變電阻兩端的電壓進行了三次測量,三次測出的電阻分別為5.9Ω、6.1Ω、6.3Ω并不相等,為減小實驗誤差,該電阻的真實值更接近于 Ω.

(5)將上述實驗中的電阻換成小燈泡,用同樣的方法測小燈泡的電阻,分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),小燈泡兩端電壓越低,小燈泡的電阻越小,原因是

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【題目】若某同學準備自己動手制成彈簧測力計,它們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進行測試,繪出如圖所示的圖像,若他們要制作量程較大的彈簧測力計,應選用彈簧 ,若要制作精確程度較高的彈簧測力計,應選用彈簧

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