時間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
甲/℃ | 70 | 60 | 53 | 47 | 42 | 39 | 37 | 35 | 34 | 33 |
乙/℃ | 70 | 65 | 61 | 58 | 55 | 52 | 50 | 48 | 47 | 46 |
分析 (1)根據(jù)控制變量法的思路分析,根據(jù)影響牛奶降低溫度的因素考慮,如牛奶的質(zhì)量、初溫等;
(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù),如果相同時間內(nèi)溫度下降的越多,說明冷卻效果越好;
(3)通過在相同的時間內(nèi)比較溫度下降的多少來比較牛奶冷卻快慢的程度;并結(jié)合學(xué)過的速度概念給冷卻速度進行定義.
解答 解:(1)為了比較冰和水的冷卻效果,應(yīng)該保證其它條件相同,即牛奶的質(zhì)量和初溫;
(2)由表格可知,甲、乙的初溫都是70℃,經(jīng)過18分鐘后,甲瓶溫度為33℃,所以降低了37℃;而乙瓶在相同的時間內(nèi)降低的溫度為70℃-46℃=24℃,說明水的冷卻效果更好;
(3)當(dāng)實驗時間較長時,相同時間內(nèi)牛奶降溫的速度逐漸變慢,就是指冷卻速率變慢.這是由于隨著牛奶溫度下降,周圍水的溫度在升高,使牛奶冷卻的速度變慢了.
因此可以規(guī)定液體單位時間內(nèi)降低的溫度叫做冷卻速度.
(3)物理學(xué)中把“路程與時間的比值”叫做速度,則“冷卻速度“可定義為:質(zhì)量為1千克的物體降低的溫度與時間的比值叫做冷卻速度.
故答案為:(1)質(zhì)量;(2)水的冷卻效果更好;(3)降低的溫度與時間的比值.
點評 解決此類問題要利用控制變量法進行分析解答,同時也要結(jié)合物理知識,要求對所給裝置進行具體分析.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗 次數(shù) | 電流 (安) | 電壓 (伏) |
1 | 0.25 | 1 |
2 | 0.50 | 2 |
3 | 0.75 | 3 |
實驗 次數(shù) | 電流 (安) | 電阻 (歐) |
4 | 2 | 1 |
5 | 1 | 2 |
6 | 0.5 | 4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
電壓U/V | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
電流I/A | 0 | 0.12 | 0.16 | 0.20 | 0.22 | 0.25 | 0.27 | 0.29 | 0.31 |
燈泡發(fā)光情況 | 不發(fā)光 | 發(fā)光,由暗漸漸變亮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 高溫使汗液分泌量增多,導(dǎo)致容易中暑 | |
B. | 高溫密閉環(huán)境不利于人的排汗 | |
C. | 高溫環(huán)境使人產(chǎn)熱多而散熱困難 | |
D. | 人體不能有效地發(fā)揮體溫調(diào)節(jié)功能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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