【題目】在探究聲音的特性時(shí),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)如圖1所示,先撥動(dòng)張緊的細(xì)橡皮筋,再撥動(dòng)張緊的粗橡皮筋,觀察先后兩次發(fā)聲時(shí)橡皮筋振動(dòng)快慢及聲音的特點(diǎn),記錄如下表:
序號(hào) | 橡皮筋長短 | 橡皮筋粗細(xì) | 振動(dòng)快慢 | 聲音 |
甲 | 相同 | 細(xì) | 快 | 尖銳 |
乙 | 相同 | 粗 | 慢 | 低沉 |
(2)如圖2所示,兩次敲打音叉,觀察泡沫塑料球被彈起,第一次輕敲音叉,發(fā)現(xiàn)塑料球彈起高度較小;第二次重敲音叉,發(fā)現(xiàn)塑料球被彈起高度較大,而且音叉兩次發(fā)出聲音前者小些,后者大多了。分析上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)(1)主要研究聲音的________________高低與發(fā)聲物體的頻率是否有關(guān);實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的物理研究方法是_______________。
②實(shí)驗(yàn)(2)主要研究聲音的____________與發(fā)聲體振動(dòng)的幅度是否有關(guān);實(shí)驗(yàn)中通過觀察泡沫塑料球被彈起的高度來判斷音叉微小的振動(dòng),是物理學(xué)中的_____________.法。
【答案】音調(diào) 控制變量法 響度 轉(zhuǎn)換法
【解析】
(2)[1] 聲音的尖銳、低沉反映的是聲音音調(diào)的特性,說明該實(shí)驗(yàn)主要研究聲音的音調(diào)高低與發(fā)聲物體的頻率是否有關(guān);
[2] 兩根橡皮筋長短相同,先撥動(dòng)張緊的細(xì)橡皮筋,再撥動(dòng)張緊的粗橡皮筋,說明實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的物理研究方法是控制變量法。
[3] 兩次敲打音叉力度不同,塑料球彈起高度不同;說明音叉振動(dòng)時(shí)振幅不同,重敲音叉,塑料球被彈起高度較大,聲音響度大,說明聲音的響度是由振幅決定。
[4] 實(shí)驗(yàn)中通過觀察泡沫塑料球被彈起的高度來判斷音叉微小的振動(dòng),是物理學(xué)中的轉(zhuǎn)換法。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】中央二臺(tái)“真假實(shí)驗(yàn)室”探究,剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭,舌頭會(huì)被“凍”在冰棍上,這時(shí)舌頭的水發(fā)生了某種物態(tài)變化,與其對應(yīng)的圖像是( )
A.B.C.D.
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【題目】甲、乙兩輛汽車都做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,由圖象可知
A. 甲的路程與時(shí)間成正比
B. 甲的速度小于乙的速度
C. 若甲、乙相距,同時(shí)相向而行,相遇
D. 若乙先出發(fā),甲隨后追乙,后將追上
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【題目】在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,如圖1所示。
(1)現(xiàn)有厚度分別為5mm和2mm的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇______mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn),目的是防止出現(xiàn)_______個(gè)清晰的像,影響到實(shí)驗(yàn)效果。
(2)用玻璃板代替平面鏡的原因是____________,便于研究平面鏡的成像特點(diǎn)。
(3)若白紙上每方格長度是5cm,將點(diǎn)燃的蠟燭由A點(diǎn)移至B點(diǎn),此時(shí)它與移動(dòng)后在玻璃板中所成的像的距離是_______cm,用光屏在玻璃板后面無論如何移動(dòng),在光屏上都________(選填“能”或“不能”)成像,說明平面鏡所成的是______像。
(4)如圖2甲所示是從平面鏡中看到墻上的時(shí)鐘的像,請?jiān)谝覉D上畫出時(shí)鐘的實(shí)際時(shí)間。
(______)
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【題目】小明同學(xué)為了研究物體吸熱多少跟哪些因素有關(guān),選擇水和色拉油用同樣的加熱器加熱進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),將測得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中.
(1)分析比較表格中序號(hào)為________的數(shù)據(jù),可知物體吸熱的多少跟物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān);
(2)分析比較表格中序號(hào)為________的數(shù)據(jù),可知物體吸熱的多少跟升高的溫度有關(guān);
(3)分析比較表格中序號(hào)為________的數(shù)據(jù),可知物體吸熱的多少跟物質(zhì)的種類有關(guān)。
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【題目】小林所在的課外興趣小組需要密度為1.15g/cm3的鹽水,為檢驗(yàn)配制的鹽水是否合格。
(1)小林設(shè)計(jì)了如下方案①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;②在燒杯中倒入適量鹽水測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2;③將燒的鹽水倒入量筒中,測出鹽水的體積V④根據(jù)測量數(shù)據(jù)寫出鹽水的密度表達(dá)式_____
(2)小組成員認(rèn)為該方案會(huì)導(dǎo)致測量結(jié)果偏大,其主要原因是_____
(3)小組成員改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了如下操作
①將天平放在水平桌面上將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線某發(fā)現(xiàn)指針位置如圖用所示測需將平衡螺母向_____調(diào)節(jié),直至指針指向分度盤中央
②往燒杯中倒入適量鹽水測出燒杯和水的總質(zhì)量為_____g(如圖乙所示);
③將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中,讀出鹽水體積為40mL(如圖丙所示)
④測出燒杯與剩余鹽水的質(zhì)量為為12.6g
⑤計(jì)算出鹽水的密度為_____kg/m3
(4)為配制合格的鹽水,需要繼續(xù)向鹽水中加水_____ml。
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【題目】一名同學(xué)騎自行車從家路過書店到學(xué)校上學(xué),家到書店的路程為1800m,書店到學(xué)校的路程為3600m;當(dāng)他從家出發(fā)到書店用時(shí)5min,在書店等同學(xué)用了1min,然后二人一起又經(jīng)過了12min到達(dá)學(xué)校求:
(1)騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是多少?
(2)這位同學(xué)從家出發(fā)到學(xué)校的全過程中的平均速度是多大?
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【題目】請閱讀下面一段短文后,認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題如圖1所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”。
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明__________。
(2)某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦,又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標(biāo)出(其中琴弦的直徑關(guān)系:)并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦______(填符號(hào)a、b、c 或d)。
②若選擇琴弦a和b,則是為了研究__________.
③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論,該同學(xué)探究過程中存在什么問題?______________。
④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦______(選填符號(hào)a、b、c或d),研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是停落在裸露電線上的兩只小鳥,下列有關(guān)它們的說法中錯(cuò)誤的是
A. 若燈泡斷路兩只小鳥都觸電
B. 閉合開關(guān)乙小鳥會(huì)觸電
C. 若小燈泡短路,閉合開關(guān),兩只小鳥都不會(huì)觸電
D. 若甲小鳥兩爪間的電線斷了,兩只小鳥都會(huì)觸電
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