5.物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動,叫做自由落體運動.這種運動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生,在有空氣的空間,如果空氣阻力相對物體的重力比較小,可以忽略,物體的下落也可以近似地看作自由落體運動.為了探究自由落體運動時間與哪些因素有關(guān),物理學(xué)習(xí)研究小組(一)提出了如下猜想:
猜想一:物體下落的時間與物體的材料有關(guān);
猜想二:物體下落的時間與物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想三:物體下落的時間與物體下落的高度有關(guān).
為驗證猜想的正確性,小組同學(xué)用6個金屬球做了一系列實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
1鐵  球50101.43
2鋁  球50101.43
3銅  球50101.43
4鋁  球50151.75
5銅  球80202.02
6鐵  球80101.43
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)該比較實驗序號為2、3的實驗數(shù)據(jù);分析可知,物體下落的時間與物體的材料無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”);
(2)為了驗證猜想三,應(yīng)比較實驗序號為2、4的實驗數(shù)據(jù);分析可知,物體下落的時間與物體下落的高度有關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”);
(3)物理學(xué)習(xí)研究小組(二)也對這個問題進行了研究,他們讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團同時從同一高度由靜止開始下落,他們發(fā)現(xiàn)兩者下落時間不相等,原因是:空氣阻力對紙團的影響較大,不能忽略;
(4)圖甲是某實驗小組繪制的金屬球由靜止自由下落的高度h與時間t關(guān)系圖象;則圖乙中描述重力對該球做功W與時間t關(guān)系的四種圖象中,正確的圖象是C.

分析 (1)根據(jù)控制變量法,分析表中實驗數(shù)據(jù),找出符合要求的實驗序號.
(2)分析表中實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論.
(3)從空氣阻力的影響分析原因
(4)根據(jù)功的計算公式W=Fs與圖示圖象分析答題.

解答 解:(1)驗證猜想一:物體下落的時間與物體的材料有關(guān),需要控制小球的質(zhì)量、下落高度相同而材料不同,由表中實驗數(shù)據(jù)可知,實驗序號2、3符合要求;
驗證猜想三:物體下落的時間與物體下落的高度有關(guān),應(yīng)控制小球的材料與質(zhì)量相同而小球下落高度不同,由表中實驗數(shù)據(jù)可知,實驗序號2、4符合要求;
(2)分析表中實驗數(shù)據(jù)可知:自由落體運動時間與物體下落的高度有關(guān),即猜想3是正確的.
(3)質(zhì)量相等的鐵球和紙團同時從三樓由靜止開始下落,由于紙團受到的空氣阻力對紙團運動影響較大,不能忽略,而鐵球受到的空氣阻力對鐵球運動的影響可以忽略,所以它們不能同時落地,所以它們的落地時間不同.
(4)重力做功:W=Fs=mgh,mg是常數(shù),因此W與h成正比,由數(shù)學(xué)知識可知,W與t的關(guān)系和h與t的關(guān)系相似,由圖示圖象可知,圖C所示圖象與圖甲所示圖象相似,故C正確,故選C;
故答案為:(1)2、3;無關(guān);(2)2、4;有關(guān);(3)空氣阻力對紙團的影響較大,不能忽略;(4)C.

點評 本實驗應(yīng)用了控制變量法,掌握控制變量法的應(yīng)用是正確解題的必要條件,其中利用數(shù)學(xué)知識是解第4問的關(guān)鍵,有一定難度.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.某同學(xué)利用一只彈簧測力計和裝有適量水的杯子,測出了一顆小石塊的密度.測量方法如下:
(1 ) 用細線將小石塊拴好,用彈簧測力計測出它的重力,記為G;
(2 ) 再將小石塊浸沒在水中,用彈簧測力計測出石塊受到的拉力,記為 F;
利用測出的物理量可得:小石塊的質(zhì)量m是$\frac{G}{g}$,在水中受到的浮力F是G-F,小石塊的體積是$\frac{G-F}{{ρ}_{水}g}$,密度ρ=$\frac{G}{G-F}{ρ}_{水}$( 水的密度用ρ表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.生活中許多工具本質(zhì)上都是杠桿,如圖所示,工具使用時動力臂小于阻力臂的是(  )
A.
螺絲刀
B.
扳手
C.
起子
D.
筷子

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13.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是(  )
A.詩句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”中“鐘聲”是大鐘振動產(chǎn)生的
B.詩句“路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人”中“為了不驚動魚”是在傳播途中控制噪音
C.詩句“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”中“蟬聲、鳥聲”靠音調(diào)區(qū)分
D.詩句“入夜思歸切,笛聲清更哀”中“笛聲”是靠笛子傳播進入人耳的

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20.中國天津大學(xué)自主研發(fā)的水下無人滑翔機“海燕”采用了浮力驅(qū)動與螺旋槳推進技術(shù),可持續(xù)不間斷工作30天左右.它形似魚雷,長1.8m,直徑0.3m,質(zhì)量為70kg,當它在海面下200m處水中勻速巡航時,它所受浮力約為700N,此時所受水的壓強為2.06×106Pa,其在海面下下潛過程中浮力不變(選填“變大”、“不變”或“變小”).(ρ海水=1.03×103kg/m3,g=10N/kg)

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10.如圖是冰壺比賽的情景.冰壺對冰面的壓力是150N,與冰面的接觸面積是0.03m2,則冰壺對冰面的壓強為5×103Pa.冰壺被擲出后仍能向前運動,是因為冰壺具有慣性.

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17.學(xué)校要開運動會,幾個同學(xué)討論怎樣才能將鉛球擲得更遠.大家經(jīng)過討論,提出了以下猜想.
猜想一:鉛球擲得遠近,可能與擲出鉛球時的速度有關(guān);
猜想二:鉛球擲得遠近,可能與擲出鉛球點的高度有關(guān);
猜想三:鉛球擲得遠近,可能與擲出鉛球的角度(投擲方向與水平方向的夾角,也稱為仰角)有關(guān).
為了檢驗上述猜想是否正確,他們選用了刻度尺、金屬小球、自制的小球彈射器(如圖所示,它能使小球以不同的速度大小和方向射出,彈射方向與水平方向的仰角,可由固定在鐵架臺上的量角器讀出).
(1)請將驗證“猜想一”的實驗思路補充完整
探究時,應(yīng)該保持小球射出的高度、仰角相同,
調(diào)整彈射器使小球以不同的速度射出.用刻度尺
分別測出小球射出的水平距離,并比較其大。
(2)設(shè)計出探究“猜想二”的記錄表格.

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14.如圖所示,電源電壓是5V且不變,S閉合后電壓表的示數(shù)是3V,則小燈泡L1兩端的電壓是3V,小燈泡L2兩端的電壓是2V. 燈泡L1的亮度大于L2的亮度,說明燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率.

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15.圖書檔案、重要設(shè)備等發(fā)生火災(zāi),要使用液態(tài)二氧化碳滅火器,這種滅火器是在常溫下用壓縮體積的辦法使二氧化碳氣體液化裝入鋼瓶里的.使用時應(yīng)先用手握住鋼瓶的膠木柄,然后再打開螺帽,否則會因液態(tài)二氧化碳在汽化時要吸收大量的熱而對使用者造成傷害.

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